【總結】年級:三年級學科:科學主備人:鄭功前時間:3備課預案設計集體研討記錄主備課題:我們周圍的動植物教學目標:1、能用各種感官直接感知周圍常見植物;能討論、交流保護植物的方法。2、想知道、愛提問與植物有關的問題;意識到人與自然的要和諧相處。3、知道我們周圍常
2024-12-05 02:05
【總結】五年級科學上冊青島版第二單元復習內(nèi)容1、生活中,聲音無時不在,各種各樣的聲音構成了奇妙的聲音世界。2、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3、實驗:實驗目的:研究聲音是如何產(chǎn)生的。實驗材料:音叉、一杯水,實驗過程:把敲響的音叉放入水中。實驗現(xiàn)象:水面出現(xiàn)波紋,說明音叉在振動。實驗結論:聲音是由物體振動產(chǎn)生的。4、聲音可以借助于氣體
2024-11-15 02:38
【總結】《植物》單元復習第1課1、什么是樹:樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。2、、觀察大樹帶什么工具:放大鏡、皮尺。第2課1、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成,樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六個部分。2、拓印樹皮的方法:把白紙緊壓在樹干上,先用
2024-11-30 02:09
【總結】水面的秘密讓一枚硬幣浮在水面上。?水是由許許多多的水分子組成的,水表面的水分子緊緊靠攏在一起,有一種相互吸引的力,這就是水的表面張力。其他液體表面也有表面張力嗎?
2024-11-11 06:14
【總結】改變物體在水中的沉浮教學目標:1、鞏固影響物體沉浮的因素,學習改變物體的沉浮狀態(tài)可以通過改變本身的輕重、大小以及借助其他物體等方法來實現(xiàn)。潛水艇是人們應用沉浮原理的創(chuàng)造發(fā)明。2、通過這節(jié)課的學習,提高學生的觀察能力、動手操作能力、小組合作分工的能力,還有語言的組織和表達能力。3、發(fā)展和保持學生探究科
2024-11-19 19:39
【總結】課題:5、給文具分類教案序號:8授課時間:2020年9月27日課型:新授教學目標:1、能用不同標準對文具進行分類。2、愿意合作交流,樂于用學到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。3、知道給事物分類要依據(jù)一定的標準。教學重點難點:重點:學會用不同的方法給文具分類。
2024-11-19 23:40
【總結】課題:4、怎樣認識物體教案序號:7授課時間:2020年9月26日課型:新授教學目標:1、能從身邊常見的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;會用感官對物體進行觀察,培養(yǎng)觀察能力。2、通過交流體驗合作學習的樂趣;意識到科學技術可以改進人們的工作和生活。3、會根據(jù)物體的特征辨認物體;認識各種感官的
2024-11-19 23:41
【總結】小學科學優(yōu)質(zhì)課教案水往高處走加入時間:2020-2-72:22:43作者:點擊:2229次教學目標:1.知識目標:認識毛細現(xiàn)象;了解毛細現(xiàn)象發(fā)生的條件和在生產(chǎn)生活中的應用。:(1)通過現(xiàn)象觀察發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題,初步培養(yǎng)學生根據(jù)科學程序進行探究的能力(
【總結】三年級科學《認識太陽》教學目標:1、在交流與討論有關太陽信息資料的過程中可以引發(fā)新想法;能選擇適合自己探究的問題;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式表達研究過程和結果。2、在搜集及交流信息資料的過程中體驗合作與交流的愉快。3、初步了解太陽的有關知識。一、課前準備:搜集資料。師:太陽是
2024-12-05 07:23
【總結】第七課水溫的變化預習案主備人:薄萬崗二備人:周次:預習目標:1、通過預測、測量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動,發(fā)現(xiàn)水溫變化的規(guī)律。2、通過測量活動體驗合作交流的樂趣。重點難點:了解水溫變化的規(guī)律。預習過程:1、準備好玻璃杯、溫度計、鐘表等物品。2、猜測一
2024-12-05 07:24
【總結】《怎樣認識物體》教學反思一、創(chuàng)設情境,讓情境貫穿課堂始終。在新課標中明確指出,在低年級的教學中教師要充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解。所以,我的開頭便是創(chuàng)設了一個機器人送禮物的情境,學生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習部分也加上了一個情境的延續(xù)部分,把學生反復練習摸以及到
【總結】第1課觀察我們周圍的材料【教學目標】科學概念:1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法:1.調(diào)查材料在日常生活中的應用。2.觀察和辨認不同的材料。3.用詞語描述常見材料。情感、態(tài)度、價值
2024-12-02 12:13
【總結】《認識水》教學設計教材簡析:本課是湘教版三年級上冊“奇妙的水”單元的第一課《認識水》的第二課時。它是結合生活中很多地方需要比較液體的多少,但是人的感覺常常不準確,所以為了精確地測量就需要借助一些儀器,量筒、量杯就是測量液體多少的儀器之一。教材從兩方面進行:首先從形狀不同而且裝水也不同的容器,“哪個容器里裝的水多,哪個容器里裝的水少
【總結】《給文具分類》說課稿尊敬的各位評委老師:大家好!今天我說課的題目是青島版小學科學三年級上冊《給文具分類》。下面我從五個方面說這堂課的設計:一、教材分析《給文具分類》是青島版三年級上冊《我們怎么知道》單元中的第二課內(nèi)容。三年級是科學教材的起始年級,本單元主要是對學生認識事物方法的訓練,本課是在學習“怎樣認識物體”后,學習對物體的分類這種
【總結】今天的天氣【教材分析】本課是在學生認識到天氣與人們的生活密切相關的基礎上,通過對一天天氣情況的研究,使學生親自經(jīng)歷科學探究的過程,并在此過程中認識到:天氣可以用一些可測量的量來描述,如溫度、風向、風力、降水量、云量等?!窘虒W目標】、測量、搜集天氣數(shù)據(jù)的方法;能用簡單的測量工具觀測天氣情況,并能利用恰當?shù)姆椒ǎㄈ绫砀瘢┯涗浻^測結果。。
2024-11-19 19:10