20xx小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5篇-wenkub
2024-09-02 10 本頁(yè)面
【正文】 流能尊重、理解對(duì)方。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。在閱讀中揣摩的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)。 (二 )閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文成績(jī)比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。計(jì)劃是行動(dòng)的保護(hù)傘 ,計(jì)劃像一座橋 ,連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。 二、教學(xué)要求： (一 )識(shí)字與寫(xiě)字 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。誦讀優(yōu) 秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。 教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的生。在上課的時(shí)候，老師要專(zhuān)門(mén)撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。 七、教學(xué)進(jìn)度安排： 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 授課時(shí)間 第一周 養(yǎng)花、古詩(shī)二首、山中雜記 6 課時(shí) 第二周 綜合活動(dòng)一、長(zhǎng)城贊、索橋的故事 6 課時(shí) 第三周 我站在鐵索橋上、綜合活動(dòng)二 6 課時(shí) 第四周 可愛(ài)的中國(guó)、古詩(shī)二首、城市的標(biāo)識(shí) 6 課時(shí) 第五周 綜合活動(dòng)三、野草、琥珀 6 課時(shí) 第六周 人生禮贊、綜合活動(dòng)四 6 課時(shí) 第七周 寓言二則、小抄寫(xiě)員 6 課時(shí) 第八周 大自然的秘密、綜合活動(dòng)五 6 課時(shí) 第九周 期中考試 6 課時(shí) 第十周 你，浪花的一滴水、金色的魚(yú)鉤 5 課時(shí) 第十一周 白衣天使、綜合活動(dòng)六、當(dāng)代神農(nóng)氏 6 課時(shí) 第十二周 一個(gè)這樣的老師、詹天佑、綜合活動(dòng)七 6 課時(shí) 第十三周 我們上路了、學(xué)步 6 課時(shí) 第十四周 在學(xué)校的最后一天、綜合活動(dòng)八 6 課時(shí) 第十五周 復(fù)習(xí) 6 課時(shí) 第十六周 復(fù)習(xí) 6 課時(shí) 第十七周 期末測(cè)試 6 課時(shí) 2024 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 2 總體來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于顯的兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有近二十多名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀，典型的如班上的覃新朋、覃雪聰、羅添富和白榮星，基本書(shū)寫(xiě)不成型，看書(shū)不識(shí)字。 繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的 朗讀、背誦的習(xí)慣。 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話 繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中要尤為注意。 (3)突出朗讀、背誦、復(fù)述和字、詞、句訓(xùn)練 。要引導(dǎo)學(xué)生在原有的訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸。 ，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。六、教學(xué)進(jìn)度：因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間比較短，又必須有充足的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，所以進(jìn)度要抓緊。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。 三、教材的特點(diǎn)： 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，感受中華優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力激發(fā)民族自豪感 。培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格 。 能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并 有一定速度。 能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的。 學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于 25 萬(wàn)字。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語(yǔ)言 。 習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá) 。 導(dǎo)讀。 包括課文、預(yù)
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