【正文】 故事。 欣賞別人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。一句話，要能夠取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 反省一下，在我們剛才簽訂的“互幫合同”的過(guò)程中，有沒(méi)有這樣的言行。 活動(dòng)二 簽合同 根據(jù)自身特點(diǎn)，自愿結(jié)合，找到 互幫互學(xué)對(duì)象，簽訂互幫互學(xué)合同。 二、實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)一 找朋友 閱讀教材中求師、自薦廣告。 讓學(xué) 生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。 建議每位學(xué)生準(zhǔn)備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚(yáng)方式告訴對(duì)方，注意贊揚(yáng)后對(duì)方的反應(yīng)和自己的感受。 小結(jié)，引出主題 在我們周?chē)皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，你會(huì)驚嘆：原來(lái)我的伙伴這么棒！ 二、 化主題，指導(dǎo)行為 以“擊鼓傳花”的游戲方式，開(kāi)一個(gè)“夸夸伙伴身上的美”的交流會(huì) 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表若干份。 在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入： 想一想，議一議 我國(guó)古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我?guī)熝伞? 游戲方法： （ 1）選一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，其他同學(xué)安先后順序傳花，鼓聲婷花未傳出的同學(xué)站到講臺(tái)，再請(qǐng)被贊美的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。 向?qū)W生展示優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表，并告訴他們，老師也會(huì)把你們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處記錄下來(lái)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道人各有所長(zhǎng)，懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于自己的成長(zhǎng)，嫉妒別人有害于身 心健康。 4~6 人為一組，討論每個(gè)人的長(zhǎng)處與不足。（指導(dǎo)學(xué)生書(shū)上的例子完成） 師生共同評(píng)價(jià)幾份有代表性的合同，并完善合同內(nèi)容和條款。 學(xué)生自我反省，提升對(duì)“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的認(rèn)識(shí)。 下節(jié)課，我們要以“我遠(yuǎn)離‘紅眼病’”為主題開(kāi)展一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)大家收集這方面的資料。 讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。 2．學(xué)生討論，從夜鶯與烏鴉的故事中得到的啟發(fā)。就上面的故事，找出他們得了什么樣的“紅眼病”。 活動(dòng)四：搜集古今中外因嫉妒而害人害己的事例 活動(dòng)主題二 將心比心心更寬 說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系 活動(dòng)目標(biāo)： 明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對(duì)人寬容。 活動(dòng)難點(diǎn)： 做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，開(kāi)開(kāi)心心每一天。 討論： 這個(gè)故事說(shuō)明了什么？從中你有什么啟示？ 學(xué)生看圖說(shuō)故事，續(xù)編故事。 由表演者和觀眾交流感受。 四、總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐 師： 在我們的校園，在公共場(chǎng)所，我們?nèi)绻\(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”，或者主動(dòng)地說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，我們將消除許多誤解，減少許 多不必要的麻煩。將“開(kāi)心方法”總結(jié)在卡片上。 從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí)。 那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫(xiě)些什么呢？ 小結(jié)并揭題：從自尊開(kāi)始 二、聯(lián)系生活，反省自我 結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。 三、真誠(chéng)表白 在日常生活中，我們還有做過(guò)那些不能做的事？你怎樣 警示自己？ 四、名人名言卡片交流 五、活動(dòng)延伸 將你寫(xiě)的和同學(xué)寫(xiě)的名人名言收集。 活動(dòng)難點(diǎn)： 體會(huì)相互尊重、真誠(chéng)相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重他人。 (1)服務(wù)員為我倒茶水時(shí)； (2)演出結(jié)束，演員謝幕時(shí)； (3)同桌的日記本遺忘在課桌上時(shí)； (4)要進(jìn)老師辦公室時(shí)。 (2)如果你是小青，當(dāng)王 叔叔尊重了你的時(shí)候，你心里會(huì)怎么想？聯(lián)系自己生活中的事例，交流自己得到尊重時(shí)的感受。相反，不尊重別人，也就不能得到別人的尊重，而且還會(huì)失去很多的朋友。同學(xué)們，今天就讓我們來(lái)一次真情表白吧，把你的歉意寫(xiě)在紙上，用真誠(chéng)的心呼喚朋友，呼喚友情。 小結(jié)：讓我們學(xué)會(huì)彼此尊重，讓快樂(lè)灑滿每一個(gè)角落，伴隨我們每一天。 4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。 把全班分為行業(yè)組、家庭組、商業(yè)組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。 1.、課前播放歌曲《如果快樂(lè)你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。 能不能做個(gè)快樂(lè)的表情？大聲地告訴所有的人 快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。 爸爸：我今年又評(píng)先進(jìn)了。 商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂(lè)。 三個(gè)小組分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂(lè)成果。當(dāng)我們樂(lè)于與別人分享快樂(lè)時(shí)，不僅對(duì)自己沒(méi)有損失，反而，你的一分快樂(lè)會(huì)變 成更多的快樂(lè)。 快樂(lè)就是分享 活動(dòng)目標(biāo)： 1．知道真正的快樂(lè)是與人同樂(lè)，最大的快樂(lè)是給人快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備一件自己心愛(ài)的東西、學(xué)習(xí)用品及其他物品。 3．教師出示故事結(jié)果。思考：如果農(nóng)夫不把番瓜種送給鄰居會(huì)怎么樣。 二、快樂(lè)分享會(huì) 1．教師導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)與人分享快樂(lè)，自己也能得到更多的快樂(lè)，你愿意別人分享你的快樂(lè)嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)快樂(lè)分享會(huì)。 三、制作“分享專(zhuān)欄”手抄報(bào) 1．教師：分享的東西真是太多了，成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)竅門(mén)等等都可以大家分享。 第二單元 我們都有發(fā)言權(quán) 活動(dòng)主題一 誰(shuí)說(shuō)了算 活動(dòng)目標(biāo)： 分析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說(shuō)了算。 課前準(zhǔn)備： 多份調(diào)查表 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 各位同學(xué)大家好，我是學(xué)校“實(shí)話實(shí) 說(shuō)”的欄目主持人，今天我跟大家聊的話題是：誰(shuí)說(shuō)了算 板書(shū)：誰(shuí)說(shuō)了算 二、調(diào)查討論 主持人：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中究竟應(yīng)該誰(shuí)說(shuō)了算呢？下面我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，希望大家要實(shí)說(shuō)實(shí)說(shuō)。 三、故事導(dǎo)讀 1 、如果班長(zhǎng)李明不和同學(xué)商量，獨(dú)自做決定會(huì)怎么樣？ 2 、全班同學(xué)在商量集體的事情時(shí)開(kāi)始是怎么做的？后 來(lái)又是怎么做的？ 活動(dòng)最后為什么能取得成功？ 討論：商量集體的事情時(shí)，你是怎么做的？你以為應(yīng)該怎么做？ 小結(jié)：集體的事不能一個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。 民主無(wú)處不在 活動(dòng)目標(biāo)： 感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生在課前了解關(guān)于“全國(guó)人民代表大會(huì)”“全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”的有關(guān)新聞，并將圖片、資料等帶到課堂上來(lái)。可以用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出意圖：“人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說(shuō)了算”。教師用三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)議論：（ 1）猜一猜“校 長(zhǎng)信箱”的肚子里裝著些什么東西； （ 2）職工代表大會(huì)有什么好處； （ 3）為什么要設(shè)“村務(wù)公開(kāi)欄”。 4．小組在組內(nèi)整理搜集的材料。下面老師向大家說(shuō)說(shuō)我有哪些發(fā)現(xiàn)！（展現(xiàn)“市長(zhǎng)熱線”“價(jià)格聽(tīng)證會(huì)”等資料）同時(shí)，我也想考考大家，開(kāi)通“市長(zhǎng)熱線” 、進(jìn)行“價(jià)格聽(tīng)證” 有什么好處？ 2．學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的民主（班上的、家里的、同學(xué)間的、國(guó)家的??） 3．閱讀教科書(shū)第 26 頁(yè)的“小資料”，交流自己搜集的相關(guān)資料。 活動(dòng)重點(diǎn) : 組織班委競(jìng)選等民主活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參與班級(jí)管理。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、調(diào)查采訪 (播放一段全國(guó)人大會(huì)議選舉投票的現(xiàn)場(chǎng)錄像 )教師導(dǎo)語(yǔ)：大家都知道，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人全國(guó)人民代表大會(huì)，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。 二、活動(dòng)體驗(yàn) 這學(xué)期我們還沒(méi)有進(jìn)行班委會(huì)民主改選，現(xiàn)在我們就通過(guò)民主選舉的方式來(lái)選舉班委吧 !為了先出自己滿意的班委會(huì)，大家也要商量著辦，現(xiàn)在我們討論一個(gè)選舉辦法。 (提名產(chǎn)生監(jiān)票員、計(jì)票員、唱票員若干名，鼓掌通過(guò) ) 選舉開(kāi)始。 教師小結(jié)：一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最高尚的事情是公正的事情。 閱讀小故事“我投她一票”。 大家舉手投票評(píng)選班級(jí)中的“公正之星”。 心中有桿秤 活動(dòng)目標(biāo) : 理解公平、公正在集體生活中的重要意義，理解公平、公正在集體生活中的重要意義。是什么呢？（板書(shū)課題：心中有桿稱(chēng)），想知道嗎？通過(guò)接下來(lái)的活動(dòng)你們就可以漫漫地明白了。而我這個(gè)班長(zhǎng)則是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹抵荛L(zhǎng)。咱們是一個(gè)班的，這次就別扣分了！”“班長(zhǎng)，你看怎么辦？”劉寒接著問(wèn)我，我猶豫了片刻后，不知說(shuō)什么好。 2．學(xué)生聽(tīng)完故事后，就有關(guān)問(wèn)題開(kāi)展討論：剛才的兩個(gè)故事都沒(méi)有講完，你能接著把它們說(shuō)完嗎？通過(guò)續(xù)說(shuō)故事，讓學(xué)生體會(huì)主人公那種左右為難的心情，并讓學(xué)生的沖突情境中感受公平意義。 要做到公正則需要勇氣和犧牲精神，更需要人們的寬廣胸懷，可以說(shuō)處處做到公正也是很難的事情。 三、發(fā)現(xiàn)不公正的事 1．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己周?chē)心男┎还氖隆? 學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)幾組填空題和選擇題 準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律條文。 以四人為一組，合作學(xué)習(xí)第 3 35 面教材內(nèi)容：這些內(nèi)容從哪些方面說(shuō)明了我們要維護(hù)自己合法的權(quán)利？ 我們?cè)@樣做過(guò)嗎？我們還曾用哪些方式維護(hù)了自己的權(quán)利？ 曾經(jīng)有哪些話是你不敢說(shuō)，或沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的？你趕快找到你要傾訴的對(duì)象，鼓足勇氣，大 聲表達(dá)！ 說(shuō)話的藝術(shù)。細(xì)心傾聽(tīng)，是對(duì)他人應(yīng)有的（ ）；是提高自己的好機(jī)會(huì)，是（ ）的開(kāi)始。 1）、星期天，我鄉(xiāng)去公園透透氣，去草地踢踢球，可媽媽要我學(xué)這學(xué)那，我會(huì)（ ） A、沖媽媽發(fā)脾氣，說(shuō)：“我想玩！” B、跟爸爸撒嬌，要他跟媽媽做工作。 C、委婉地告訴 :“他們請(qǐng)不要妨礙別人的學(xué)習(xí)，謝謝你們！” 3）、樓上鄰居回來(lái)很晚，還弄得樓板“砰砰”響，嚴(yán)重影響我的休息。 四、總結(jié)提升 今天我們的討論學(xué)習(xí)，你明白了什么？今后，你會(huì)怎樣做？ 對(duì)，今后，我們要勇敢地說(shuō)，把自己的意見(jiàn)和想法說(shuō)出來(lái)，維護(hù)自己的發(fā)言權(quán)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲體驗(yàn) 1．通過(guò)游戲體驗(yàn)“說(shuō)”與“聽(tīng)”。同 時(shí)，說(shuō)話者和聽(tīng)話者要體會(huì)自己在說(shuō)話和聽(tīng)話時(shí)自己的眼、耳、口的活動(dòng)情況以及身體的動(dòng)作有什么不同。 3．學(xué)生集體交流：游戲讓你明白了什么。 當(dāng)別人在發(fā) 言時(shí)，他 /她可能對(duì)你的希望是什么。 3．學(xué)生自主解決問(wèn)題。我們?cè)谏逃憜?wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)交流。通過(guò)游戲感悟傾聽(tīng)的技巧。 （ 1）復(fù)述對(duì)方說(shuō)過(guò)的話（“你剛才說(shuō)的是??”） （ 2）更詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)對(duì)方說(shuō)過(guò)的話（“關(guān)于??你能不能說(shuō)得更詳細(xì)些”） （ 3）對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示興趣（“我對(duì)你所說(shuō)的??很感興趣”或通過(guò)眼神傳達(dá)） （ 4） 描述對(duì)方的感覺(jué)（“我覺(jué)得你似乎??”） 3．每位同學(xué)做好四張傾聽(tīng)技能卡片，并在 4 張卡片上分別寫(xiě)上上面四條傾聽(tīng)技巧。如此互換角色 。 四、拓展提升 1．學(xué)生根據(jù)以上活動(dòng)總結(jié)傾聽(tīng)的方法和技巧，結(jié)合日常交往事例說(shuō)說(shuō)自己的看法。 通過(guò)提出積極建議，參與家庭、學(xué)校、社區(qū)生活的管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)生活做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)幾組填空題和選擇題 家庭合同書(shū)、調(diào)查表。 為了能使家庭成員更和睦，又能改正一些不良現(xiàn)象，我們來(lái)簽定一份合同好嗎？ 出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成員中任何一人。 活動(dòng)一：學(xué)校環(huán)境、管理措施、學(xué)生活動(dòng)、教師的教學(xué)方法??你認(rèn)為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調(diào)查一下其他的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。 你見(jiàn)過(guò)這樣的西瓜嗎？（這種西瓜不但在夏天有，在冬天我們也可以常吃上它呢！這就是科學(xué)家最新培育出 的西瓜新品種。再提出問(wèn)題，過(guò)渡 到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 教師小結(jié)。 ⑷請(qǐng)你為農(nóng)民設(shè)想一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，說(shuō)說(shuō)它有哪些用途。 學(xué)生匯報(bào)展示自己的作品，教師指導(dǎo)欣賞和評(píng)價(jià)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解農(nóng)民多種多樣的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及致富途徑。推銷(xiāo)產(chǎn)品的方式很多，只要是學(xué)生能聯(lián) 想到的都應(yīng)該鼓勵(lì)，如打廣告、設(shè)立直銷(xiāo)店、網(wǎng)上推銷(xiāo)等。 教師小結(jié) 學(xué)生拿出自己搜集的資料，小組交流討論， 教師提出合作要求： （ 1）、小組成員展示自己收集的資料，并介紹農(nóng)民的致富經(jīng)。 想象一下：未來(lái)農(nóng)民的職生活、工作和學(xué)習(xí)會(huì)是一種什么狀況？ 板書(shū)： 農(nóng) 民 富 起 來(lái) 勤勞、智慧 ↓ ↓ 農(nóng)民經(jīng)理 農(nóng)民廠長(zhǎng) 科技知識(shí) 活動(dòng)主題三 斤斤計(jì)較選村官 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)農(nóng)村政治民主，農(nóng)民法律意識(shí)增強(qiáng)，體會(huì)農(nóng)民思想觀念的變化。 活動(dòng)過(guò)程： 一、交流課前調(diào)查 談話導(dǎo)入：課前同學(xué)們對(duì)村委會(huì)干部的產(chǎn)生過(guò)程以及村民們喜歡什么樣的村官進(jìn)行了調(diào)查，你們都有哪些收獲？ 學(xué)生自由交流 （ 1）、說(shuō)說(shuō)村委會(huì)的干部是怎樣產(chǎn)生的。相機(jī)出示《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》第十一條 至十四條：第十一 村民委員會(huì)主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。村民選舉委員會(huì)成員由村民會(huì)議或者各村民小組推選產(chǎn)生。 2）其他同學(xué)討論，說(shuō)出支持和反對(duì)意見(jiàn)。老師適當(dāng)點(diǎn)撥。 小小討論會(huì)：有人說(shuō)村民如