教科五年級品德與社會下冊教案-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 自由組合，自由設(shè)計(jì)，在表格中記錄合作的方式，合作的過程以及感受等?！ 《⒔艹龅暮献鳌 ?。然后指導(dǎo)學(xué)生與另外一組腳踝被綁住的小組投球。讓學(xué)生重復(fù)幾次這一動作，且一次比一次快。要求兩人合作，不借助任何工具把鑰匙取下來，由此來體驗(yàn)合作的重要性。怎樣在5分鐘之內(nèi)把教室里的課桌都搬出去?！ ∪⒐适聲豪斫夂献鳌 ?。了解自身價(jià)值就會合作。不敬的音符會使合作破裂。 第一課時(shí)(1) 活動過程 一、初識合作：音樂欣賞 《眾人劃槳開大船》歌曲?！ ！ 』顒訙?zhǔn)備 1.《眾人劃槳開大船》歌碟?！ 。郝犨@首歌，你有什么感受，它讓你想到了哪些情景? 提示：各種合作的場面，如龍舟比賽、足球比賽、籃球比賽、學(xué)生運(yùn)動會等。合作存在于人們朝著共同的目標(biāo)努力工作之中。合作要求承認(rèn)每個人的應(yīng)有價(jià)值并且保持積極的態(tài)度?！ 。簭墓适轮懈形?。 四、小游戲：體驗(yàn)合作 ?。簢L試不彎曲手臂就可以吃一頓飯。 ，與大家分享?！ ∮懻摚合胍幌耄男┱Z言和行為可以讓游戲順利進(jìn)行，為什么?！ ∮螒虻哪康氖亲寣W(xué)生盡量多次投球，并且保持球不掉在地上。 如青霉素的研制成功、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施以及制造波音飛機(jī)的全球合作、南極科學(xué)考察、抗擊非典…… ，學(xué)生親身經(jīng)歷合作感受。制作合作表格這一活動可以持續(xù)一周或更長時(shí)間。選其中的一項(xiàng)工程分組合作調(diào)查?！ ，F(xiàn)代人要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以積極的態(tài)度，主動迎接各類挑戰(zhàn)，參與各類競爭?！ ∪A球同行 ?。簝扇吮硨Ρ硦A住球，不準(zhǔn)用手幫忙?！ ≡u分：第一到達(dá)終點(diǎn)得10分，第二、第三、第四、第五依次得2分。競爭，可以促進(jìn)發(fā)展?！ ■狋~效應(yīng) 什么是鰻魚效應(yīng) 鰻魚效應(yīng)是指在已慵倦的人群中加進(jìn)一個有威脅的人物、刺激人群的緊張度從而保持整體活力。然而，有一條魚船卻總能帶著活魚上岸，他們帶來的活魚自然比魚貴出好幾倍?！ ∨c此相似，日本也有一個漁夫故事。而其他捕撈鰻魚的漁戶，無論怎樣對待捕撈到的鰻魚，回港后全是死的?！ ■狋~與狗魚非但不是同類，還是出了名的死對頭。同樣，一個人如果沒有對手，那他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。鰻魚因?yàn)橛辛斯肤~這樣的對手，才長久地保持著生命的鮮活?！ ≡S多的人都把對手視為是心腹大患，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。善待你的對手吧!因?yàn)樗拇嬖?，你才會永遠(yuǎn)是一條鮮活的“鰻魚”，你才會永遠(yuǎn)做一只威風(fēng)凜凜的“美洲虎”。包含了來自不同地區(qū)、不同背景的同事以及他(她)不一樣的性格、愛好、習(xí)性。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項(xiàng)是“尊敬老師”，與此內(nèi)容相對應(yīng)的基本要求的認(rèn)知部分有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師”。因?yàn)閷W(xué)生在老師教育下一天天成長，及時(shí)地進(jìn)行愛老師的教育。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘教師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情?！ 〗逃^程： 一、認(rèn)一認(rèn)。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁?！ ∵^渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。
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