20xx語文版語文必修二第7課詩六首3-wenkub
2022-11-30 13:31:50 本頁面
【正文】 歸故里而卒，年僅 27歲。也稱劉賓客、 劉尚書。 課前閱讀識(shí)記 ——了解文學(xué)常識(shí) 劉禹錫 (772－ 842)，中唐時(shí)代 優(yōu)秀詩人、哲學(xué)家，字夢(mèng)得 ，洛陽 (今河南洛陽 )人。高適是 盛唐重要的詩人之一 ，他的詩歌內(nèi)容比較豐富?！?王維確實(shí)在描寫自然景物方面，有其獨(dú)到的造詣。后官至尚書右丞。王維是一個(gè)早熟的作家， 九歲就負(fù)有才名 ，年十九，赴京城試，舉解元 (即舉人第一名 )，二十一歲進(jìn)士及第。 38歲辭官還鄉(xiāng)，后被縣令段簡(jiǎn)迫害，冤死于獄中。 24歲舉進(jìn)士，憑上書論政得到武后賞識(shí)，授麟臺(tái)正字。 4．練：賞析詩歌中的對(duì)比手法。第二冊(cè) 語文版 第 7課 詩六首 【 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 】 1．記：了解本課六首詩歌的作者及其所處的時(shí)代 背景。 課前閱讀識(shí)記 ——了解文學(xué)常識(shí) 陳子昂 (661－ 702)， 唐代文學(xué) 家 ，字伯玉，梓州射洪 (今屬四川 )人。后遷右拾遺。陳子昂是 唐詩革新的前驅(qū) 。曾一度奉使出塞，此外大部分時(shí)間在朝任職。 課前閱讀識(shí)記 ——了解文學(xué)常識(shí) 王維在詩歌上的成就是多方面的， 無論是邊塞詩還是山水詩，無論是律詩還是絕句都有膾炙人口的佳篇。無論是名山大川的壯麗宏偉， 還是邊疆關(guān)塞的壯闊荒寒，小橋流水的恬靜，他都能準(zhǔn)確精練地塑造出完美無比的鮮活形象，著墨無多意境高遠(yuǎn)，詩情與畫意完全融合成為一個(gè)整體。早年因?yàn)檎紊系氖б?、生活上的困頓，他的詩多有自傷不遇之詞和急于用世之意。貞元九年(793)與柳宗元同榜進(jìn)士及第，登博學(xué)宏詞科。臨終前撰 《 子劉子自傳 》 。 李賀年少時(shí)就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艷詭譎的詩風(fēng)，故被稱為 “詩鬼” 。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成三年 (838)，由于令狐楚的推薦，得中進(jìn)士。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，著有 《 李義山詩集 》 。 qi225。 wā y249。 ③ 陰晴眾壑 殊．： 不同。 （ 2） 古今異義 課前閱讀識(shí)記 ——夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) ① 男兒本自重 橫行． ． 古義： 縱橫馳騁，勇戰(zhàn)疆場(chǎng)。 今義： 中華人民共和國(guó)。 今義： 指愛慕異性的心情。 《 李憑箜篌引 》 朗誦 （點(diǎn)擊畫面） 課前閱讀識(shí)記 ——速讀感知課文 熟讀、背誦、默寫這六首詩歌，并結(jié)合課下注釋，理解每首詩歌的內(nèi)容。 課堂讀寫探究 ——重點(diǎn)突破 2．人們常說“念天地之悠悠”一句耐人尋味，請(qǐng)你品讀這一句詩所表現(xiàn)出來的意境。 (2) 天地是亙古不變、 無始無終的，在一個(gè)更廣闊的詩境中， 把時(shí)間的無盡與個(gè)人生命的有限對(duì)比 ，這樣詩人的茫然感、失落感就更徹底、更難以排解， 而讀者也被帶入這一層深似一層的思緒中。 欲投人處宿，隔水問樵夫。 白云回望合， 青靄入看無。 (1)選取 了連綿起伏的山勢(shì)、忽合忽分的云海 以及 若隱若現(xiàn)的青靄等幾個(gè) 具有廣闊背景的典型意象 ，體現(xiàn)了整體的特點(diǎn)。 金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。 大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。 鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后： 征夫、少婦。 課堂讀寫探究 ——重點(diǎn)突破 6．詩歌中 戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因是什么？由此思考詩歌的主旨。 校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。 身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。 殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。 答案 漢將的怙寵貪功、好大喜功。 校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。 身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。 殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。請(qǐng)從文中找出運(yùn)用的對(duì)偶句，并體會(huì)這樣寫有什么作用?！薄按竽F秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 課堂讀寫探究 ——重點(diǎn)突破 (四 )閱讀 《 石頭城 》 ，回答問題： 8．全詩的 感情基調(diào)是什么？作者因何作此詩？ 石頭城 山圍故國(guó)周遭在， 潮打空城寂寞回。 課堂讀寫探究 ——重點(diǎn)突破 9．詩人借 《 石頭城 》 抒發(fā)昔盛今衰的故國(guó)之悲， 為何沒有寫石頭城，卻寫了石頭城周遭的山水呢？ 石頭城 山 圍故國(guó)周遭在， 潮 打空城寂寞回。只寫山水明月， 而六代繁榮富貴，俱歸烏有。 十二門前融冷光， 二十三絲動(dòng)紫皇。 ② 運(yùn)用化無形為有形的 通感手法和夸張手法。 答案 擬人手法，構(gòu)思奇特。 課堂讀寫探究 ——重點(diǎn)突破 ( 2 ) 夢(mèng)入神山教神嫗， 老． 魚跳波 瘦． 蛟舞。 答案 本句用靜物進(jìn)一步烘托箜篌音樂之美。 課堂讀寫探究 ——重點(diǎn)突破 (六 )閱讀 《 錦瑟 》 ，回答問題：
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