【總結(jié)】第5課曹操詩(shī)二首—短歌行作者:曹操Speakofthedevil,andheappears說(shuō)曹操,曹操就到。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠
2024-11-16 23:10
【總結(jié)】天狗天狗,是中國(guó)民間傳說(shuō)中的事物,古人常常將月蝕現(xiàn)象稱作“天狗吃月亮”。關(guān)于天狗的最早記載出自《山海經(jīng)?西山經(jīng)》中,原文是“又西三百里,曰陰山?!蝎F焉,其狀如貍而白首,名曰天狗,其音如榴榴,可以御兇?!彼侨藗儗?duì)二郎神楊戩的哮天犬的稱呼,它不僅能幫助二郎神降妖除魔、還能吞下整個(gè)月亮?!?/span>
2024-11-16 22:53
【總結(jié)】2020/12/24死水聞一多2020/12/24聞一多本名家驊著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。1899年11月24日出生于湖北省浠水縣一個(gè)“世家望族,書(shū)香門(mén)第”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華大學(xué)讀書(shū)時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),后來(lái)研究文學(xué)。1925年5月回國(guó)后,歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教
2024-11-17 18:11
【總結(jié)】天狗,是中國(guó)民間傳說(shuō)中的事物,古人常常將月蝕現(xiàn)象稱作“天狗吃月亮”。關(guān)于天狗的最早記載出自《山海經(jīng)?西山經(jīng)》中,原文是“又西三百里,曰陰山?!蝎F焉,其狀如貍而白首,名曰天狗,其音如榴榴,可以御兇?!彼侨藗儗?duì)二郎神楊戩的哮天犬的稱呼,它不僅能幫助二郎神降妖除魔、還能吞下整個(gè)月亮。
2024-11-17 08:31
【總結(jié)】21古詩(shī)二首[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能“詩(shī)、首”等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“入、千”等6個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。,想象詩(shī)句描寫(xiě)的景象。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得“站得高,看得遠(yuǎn)”的道理。體會(huì)大自然的神奇。[教學(xué)重難點(diǎn)]、背誦古詩(shī)。,想象詩(shī)中描繪
2024-11-19 00:37
【總結(jié)】一道美麗的流星劃過(guò),一個(gè)失去的靈魂消散,凝碧的夜空只剩下星光點(diǎn)點(diǎn)夜已深了他卻不再寫(xiě)詩(shī)燭火依然綻放只為這耀眼的瞬間燃燒的火焰猶如生命之初驚鴻一般的短暫夏花一樣的燦爛為了迎接太陽(yáng)的光輝他將熄滅永不再來(lái)為了追尋月亮的足跡他將永遠(yuǎn)把憂傷帶走生如夏花之絢爛,死如
2024-11-17 08:44
【總結(jié)】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段四階段五5中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首本課話題——熱愛(ài)生命朗讀——課文中的名段熱愛(ài)生命也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不住自己命運(yùn)的前程,但請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】《現(xiàn)代詩(shī)二首(回延安再別康橋)》課時(shí)訓(xùn)練一、積累運(yùn)用(一)字詞積累1.給下列加點(diǎn)字注音。白羊肚.()糜.子()蕩漾.()青荇.()揉.碎()斑斕.()漫溯.()笙.簫()2.理解下列句中
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】第7課李商隱詩(shī)二首鑒賞寶典擬人擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),可以使描繪生動(dòng)形象,表意更加豐富。如劉頒的《新晴》:“青苔滿地初晴后,綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)?!痹?shī)中將“南風(fēng)”人格化,通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧?kù)o恬適的心情,以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”
2024-11-11 21:05
【總結(jié)】我愛(ài)這土地導(dǎo)學(xué)案(一)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答1~2題。夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②,酒闌③無(wú)奈客思家。【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年(1049),當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴,見(jiàn)兩童子在下棋,于是置斧旁觀
2024-11-19 15:43
【總結(jié)】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段四階段五7中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首本課話題——生命向上朗讀——課文中的名段歡樂(lè)是怎樣來(lái)的?從什么地方?螢火蟲(chóng)一樣飛在朦朧的樹(shù)陰?香氣一樣散自薔薇的花
【總結(jié)】第6課《現(xiàn)代詩(shī)歌二首》課件長(zhǎng)春版九年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)歌作品的情感意蘊(yùn),形成自己的理解。?2.體會(huì)意象在詩(shī)歌中的作用。?3.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較閱讀,鑒賞詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)?1.理解穆旦詩(shī)歌所表達(dá)的深沉的愛(ài)國(guó)情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】聞一多?讀完詩(shī),請(qǐng)發(fā)揮想象用自己的語(yǔ)言描繪出詩(shī)中的畫(huà)面。詩(shī)人以《也許》為題目,有什么含義?詩(shī)中多次重復(fù)“也許”一詞,表達(dá)了作者什么樣的思想感情??“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思,由于作者深愛(ài)女兒,不愿意承認(rèn)她真的死了,因此詩(shī)人以“也許”為題,想象中女兒死亡的事實(shí),于是多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己,以寄托哀傷之情
2024-11-28 01:47
【總結(jié)】第5課《短歌行》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力體會(huì)詩(shī)句流露出曹操的思想感情,領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的主旨。2、過(guò)程與方法反復(fù)誦讀,體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人曲折表達(dá)自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人曲折表達(dá)自己渴望招納賢才以建功立
2024-11-19 15:42
【總結(jié)】《尋夢(mèng)者》閱讀練習(xí)閱讀詩(shī)歌正文后,完成下面問(wèn)題:尋夢(mèng)者戴望舒夢(mèng)會(huì)開(kāi)出花來(lái)的,夢(mèng)會(huì)開(kāi)出嬌妍的花來(lái)的:去求無(wú)價(jià)的珍寶吧。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的瀚海吧,然后你逢到那金色的貝。把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個(gè)暗夜里開(kāi)綻了。
2024-11-28 19:14