【總結(jié)】現(xiàn)代詩歌大全100首1.《當你老了》:當你老了,頭白了,睡思昏沉,爐火旁打盹,請取下這部詩歌,慢慢讀,回想你過去眼神的柔和,回想它們昔日濃重的陰影;多少人愛你青春歡暢的時辰,愛慕你的美麗,假意或者真心,只有一個人愛你那朝圣者的靈魂,愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋;垂下頭來,在紅光閃耀的爐子旁,凄然地輕輕訴說那愛情的消逝,在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶?,在一群星星中間隱藏著臉龐。2.《臨江仙》:夢
2025-08-05 09:59
【總結(jié)】第一篇:中國現(xiàn)代詩歌大全 中國現(xiàn)代詩歌大全 中國現(xiàn)代詩歌是五四運動以來的詩歌,主要指新體詩。新體詩誕生于五四新文化運動。最初試驗并倡導新詩的雜志是《新青年》,繼之《新潮》、《少年中國》、《星期評論...
2025-10-25 23:11
【總結(jié)】中國現(xiàn)代詩歌大全 中國現(xiàn)代詩歌是五四運動以來的詩歌,主要指新體詩。新體詩誕生于五四新文化運動。最初試驗并倡導新詩的雜志是《新青年》,繼之《新潮》、《少年中國》、《星期評論》等刊物也發(fā)表新詩。其倡導者和初期作家主要有胡適、劉半農(nóng)、沈尹默、周作人、俞平伯、劉大白等。其特點是用白話語言寫作,表現(xiàn)科學、民主的新的時代內(nèi)容,打破舊詩詞格律的束縛,形式上靈活自由。 代表作品
2025-08-01 18:12
【總結(jié)】相信未來背景助讀知識梳理1966年,當時被稱作“文化大革命”的紅色風暴席卷神州大地。工廠停工,學校停課,首都的大街小巷被“串聯(lián)”的人潮和狂熱的口號淹沒?,F(xiàn)實環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突,使詩人產(chǎn)生一種矛盾復雜的心態(tài)。一方面,食指內(nèi)心陷入迷惘之中;另一方面,他年輕、熱情,憧憬著美好的未來。在這種情況下,他寫下了著名詩作《相信未
2025-06-26 22:31
【總結(jié)】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》教案教學目標,引導學生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。2.體會意象在詩歌中的作用。3.學會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學重點1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。3.掌握比較閱讀的一些方法。教學難點1.理解“炭火”
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】三現(xiàn)代詩歌二首教學目標。。。教學重點體會詩人深沉濃烈的情感。教學難點理解詩歌中意象的內(nèi)涵。教學方法誦讀吟詠法,欣賞法。課時安排2課時。教學過程第一課時一、導入新課。曾經(jīng)為周國平《妞妞》里可憐的小女孩而難過,她還沒來得及感受人間的花草樹木,還沒來得及在爸爸媽
2024-12-03 05:23
【總結(jié)】現(xiàn)代詩歌鑒賞一、詩歌鑒賞入門二、詩歌的節(jié)奏三、詩歌的意境四、詩歌的生命詩歌鑒賞入門1.感受形象,體會詩美,領(lǐng)會感情2.朗誦,有感情地朗誦,并用心感受3.抓住形象的特征展開聯(lián)想與想象詩歌的節(jié)奏語句的分行,句內(nèi)有規(guī)則的長短詞語,使詩歌具有長短均衡的音頓(節(jié)拍),音頓有規(guī)則的出現(xiàn),
2025-08-16 02:23
【總結(jié)】(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度考綱要求(二)古代詩文閱讀(必考內(nèi)容)4、鑒賞評價D從語言入手,通過對語言的分析,把握詩歌形象的特點,理解詩歌傳達的思想情感和作者的觀點態(tài)度,然后再分析鑒賞詩歌的表達技巧。古代詩歌鑒賞的基本策略:高考要求:閱讀淺易的古代詩文鑒賞古典
2024-11-19 14:14
【總結(jié)】 三現(xiàn)代詩歌二首 作家與作品 一、聞一多 聞一多(1899~1946),原名亦多,族名家驊,字友三,現(xiàn)代著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩體的倡導者和卓有成效的實踐者。他主張新詩應該講...
2025-04-05 05:38
【總結(jié)】 六現(xiàn)代詩歌二首 教學目標 1.通過學習本課兩首詩歌,了解穆旦、鄭敏兩位詩人,以及“九葉詩派”在中國新詩發(fā)展中的重要作用。 2.學習欣賞新詩的幾種方法。 3.把握意象,深刻領(lǐng)會詩歌所表達的含...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 關(guān)于青春的現(xiàn)代詩歌(精選20首) 關(guān)于青春的現(xiàn)代詩歌(精選20首) 在學習、工作、生活中,大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧,詩歌節(jié)奏上鮮明有序,音諧韻美...
2025-04-05 21:10
【總結(jié)】漫步宋詞17愛國詞四首鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知歲序移,忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地,記得當年全盛時?;ㄅ?,月流輝,水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢,回首東風淚滿衣。作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號得全居士。解州聞喜(
【總結(jié)】鷓鴣天·建康上元作賀新郎·送胡邦衡待制訴衷情柳梢青·春感鷓鴣天·建康上元作趙鼎二、鑒賞思考:1、從整首詞的內(nèi)容來看,作者的思維跳躍性比較大,想一想,作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫的?情感變化怎樣?現(xiàn)實——回憶
【總結(jié)】唐詩之旅(上)第1課王維詩四首渭川田家王維斜光照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。雉藑麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語依依。即此羨閑逸,悵然吟《式微》。賞析:在這首詩中,所描繪的薄暮農(nóng)村的景色氣氛,以及那種游離于現(xiàn)實之外的悠閑情調(diào),都會使人很自然地看出王
2024-11-17 14:40
【總結(jié)】制作:李仲秋樟木頭中學教學目標:1、知識與能力----了解詩歌的象征意義和深層含義,領(lǐng)悟作者所要表達的思想感情。2、過程與方法----要求背誦,讓學生進行創(chuàng)意誦讀;意象分析法,通過分析意象的深層含義來鑒賞詩歌,并讓學生展開討論。3、情感態(tài)度與價值觀----培養(yǎng)對詩歌的感悟力和理解力,培養(yǎng)良好的審美情趣。學習重點:
2024-11-17 04:10