【總結(jié)】第一單元整理與復(fù)習【教學內(nèi)容】教科書第23頁整理與復(fù)習,練習六1~5題,7~8題。【教學目標】1.使學生進一步理解百分數(shù)的意義,熟練掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化的方法,溝通知識間的聯(lián)系,能將所學知識進一步條理化和系統(tǒng)化。2.能應(yīng)用百分數(shù)的知識解決簡單的實際問題,進一步培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.讓學生在解決百分數(shù)實際
2024-12-05 08:51
【總結(jié)】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)【教學內(nèi)容】教科書第8頁例2及練習二第3~7題?!窘虒W目標】1.使學生掌握分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法。2.讓學生經(jīng)歷分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的過程,培養(yǎng)學生抽象概括的能力。3.能應(yīng)用分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的知識解決問題,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力?!窘虒W重點】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法和規(guī)
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)【教學內(nèi)容】教科書第8頁例2及練習二第3~7題。【教學目標】1.使學生掌握分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法。2.讓學生經(jīng)歷分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的過程,培養(yǎng)學生抽象概括的能力。3.能應(yīng)用分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的知識解決問題,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力?!窘虒W重點】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法和規(guī)
【總結(jié)】第2課時一、創(chuàng)設(shè)情境同學們,通過上節(jié)課的學習,我們已經(jīng)學會了解決“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的問題,并且還了解到每年黃金周到青島旅游的人有很多,那么隨之而來的是青島的旅游收入也逐漸增多。二、探究新知,請學生收集數(shù)學信息并提出問題。學生提問預(yù)設(shè):(1)2021年比2021年增長多少億元?(2)2021年“十一”黃金
2024-12-08 20:26
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學下冊1.掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)增加(或減少)百分之幾的問題的解決方法,能綜合運用所學百分數(shù)的知識解決相關(guān)實際問題。2.能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題,在分析問題的過程中體驗解決問題策略的多樣化,提高同學們解決問題的能力。3.在解決問題中感受百分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,體會百分數(shù)的應(yīng)用價值。我們村今年有彩色電視機3
2024-11-29 12:32
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?使同學們加深對百分數(shù)的認識。?解決生活中一些簡單的實際問題,培養(yǎng)同學們的知識遷移能力和數(shù)學的應(yīng)用意識。?培養(yǎng)同學們學會運用知識來解決生活中的實際問題。25%54%100%60%(1)本班數(shù)學期中測試的優(yōu)秀率是50%;(2)我校六年級人數(shù)約占全校人數(shù)的15%;(
2024-11-17 09:21
【總結(jié)】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》是教學完百分數(shù)的認識之后的知識點,我仔細閱讀教材后覺得本課的知識不難但較為瑣碎,適合放手讓學生自主探索。放手讓學生去探究小數(shù)與百分數(shù)的互化方法,通過學生自主探究、聯(lián)想、討論、交流,準確地得出百分數(shù)與小數(shù)的互化方法,完成知識的構(gòu)建。對于這一知識的教學我做到了以下幾點:、尋找新知與舊知間的聯(lián)系,從而
【總結(jié)】羅平縣九龍小學“四有”課堂教學模式教案課題負數(shù)的初步認識及度、寫。(第1課時)教學目標知識與技能使學生在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù),了解負數(shù)的作用,感受運用負數(shù)的需要和方便。過程與方法使學生知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0。情感態(tài)度價值觀
2024-11-28 18:00
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學第六單元《百分數(shù)》單元備課 第六單元《百分數(shù)》 單元備課 一、教材分析: 百分數(shù)這一單元主要包括百分數(shù)的意義和寫法,百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化,百分數(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。百分數(shù)這一知...
2024-11-04 01:09
【總結(jié)】第二單元冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐單元備課設(shè)計:沈昱使用:____一.教材地位本單元是在學生掌握了圓、長方體、正方體等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學的,是小學階段幾何知識學習的最后一部分內(nèi)容,是以后進一步學習幾何知識(立體幾何、三視圖)的基礎(chǔ)。圓柱和圓錐(教材中的圓柱體指的是直圓柱,簡稱圓柱;圓錐指的也是直圓錐)的側(cè)面是曲面,本單元的學
2024-11-19 12:47
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標、小數(shù)化成百分數(shù)的方法,并能正確互化。之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。什么叫百分數(shù)?一、填空1.男生人數(shù)占全班人數(shù)的51%,表示把()看作100份,()占它的51%,女生人數(shù)占全班人數(shù)的(
2024-11-12 02:55
【總結(jié)】《百分數(shù)(一)》單元測試一、填空。1、%讀作(),百分之六十點零三寫作()。2、制鞋廠上半月完成了全月計劃的56%,下半月完成了全月計劃的58%,實際完成全月計劃的()%。3、8÷16=4:()=()%=()(小數(shù))4、5是25的()%。二、
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學內(nèi)容教科書第7~8頁例1,第9頁課堂活動及練習二的第1,2題。教學目標1.使學生掌握百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的方法,感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。2.讓學生經(jīng)歷百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的過程,培養(yǎng)學生抽象概括的能力。3.能應(yīng)用百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的知識解決問題,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。教學重點
2024-11-19 13:11
【總結(jié)】青島版六年級數(shù)學(下冊)第一單元綜合練習題1、火眼金睛辨對錯(1)爸爸的月工資收入提高了10%,表示爸爸現(xiàn)在的月工資收入是原來的110%()(2)一件上衣現(xiàn)價比原價便宜25%,那么原價比現(xiàn)價貴25%。()(3)巧克力單價比奶糖貴9元,那么奶糖單價比巧克力便宜9元。()2、(1)
2024-11-28 02:12
【總結(jié)】百分數(shù)單元檢測題姓名班級學號一、填空1、=()%=()%=()%%=()(填小數(shù))=()(填分數(shù))≈()%2、某班男生是女生的女生人數(shù)是全班人數(shù)的()%。
2024-12-05 04:12