【正文】 幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。 情感目標(biāo)： 感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 作品展示： 小組同學(xué)首先互賞，并展示自己的作品，在歡快的氣氛中，著重最優(yōu)的作品給大家欣賞。 （如：跳舞的人物） （添加頭、手、腳， 給冰棒棍上色， 裝飾） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)演示的作品是怎樣制作的，都利用了哪些手法？ 如：彩紙與各種不同材質(zhì)的添加，顏色和圖案裝飾冰棒棍等等。 教師演示： 用大頭針把幾個(gè)冰棒棍彼此相連，組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)：分小組想一想，一張一合的冰棒棍使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？ 比一比，那個(gè)小組的造型多，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 ，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 課后拓展： 欣賞更多民間工藝品。做到以點(diǎn)促面。在觀察演示的過(guò)程中。 學(xué)生總結(jié)，教師板書：揉、捏、剪、挑 、壓、貼等，并鼓勵(lì)學(xué)生想出多種方法并及時(shí)給予肯定。 十分具有民族特色是我國(guó)的民間工藝。 教學(xué)難點(diǎn)： 揉、捏、剪、挑、壓、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題： 二、 民間面塑 教材分析： 本課是 “造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。 三、 欣賞范作，學(xué)習(xí)表現(xiàn) 剛才我們是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己現(xiàn)在的或心目中的小天地，接著我們要用美術(shù)的方法來(lái)表現(xiàn)，想想你可以用哪些方法和材料可以代替語(yǔ)言表達(dá)你自己的意思？ 討論與交流。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、 出示圖片，談話導(dǎo)入：（教材圖片） 喜歡圖片里的這個(gè) 房間嗎？為什么？ 哪些布置和顏色你特別喜歡？ 從這個(gè)房間的布置一你可以猜猜這個(gè)房間的主人是一個(gè)什么樣的人嗎？ 欣賞教材其他圖片，假如你來(lái)到這樣的房間，你會(huì)在里面做些什么？ 小結(jié)滲透：隨著現(xiàn)代人的審美意識(shí)不斷提高，居室設(shè)計(jì)越來(lái)越美越來(lái)越富有個(gè)性。 課前準(zhǔn)備：課件圖片 教學(xué) 過(guò)程： 我的小天地 1:回憶與暢談自己最喜歡的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息的場(chǎng)所或居室，并用自己喜歡的方式和材料表現(xiàn)其特點(diǎn)和自己的感情。 小學(xué)美術(shù)人美版三年級(jí)教案 課題： 一、 我的小天地 教學(xué)目標(biāo)： 了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。 2:運(yùn)用回憶、討論、交流各自最喜歡的場(chǎng)所，采取個(gè)人創(chuàng)作的方式進(jìn)行表達(dá) . 3：通過(guò)一系列的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，并大膽表達(dá)自己的情感。 二、 啟發(fā)交流，回憶或想象自己的天地。（教師出示以前學(xué)過(guò)的一些作品：紙工家具，花瓶裝飾、彩紙?zhí)嫷龋? 欣賞評(píng)述：欣賞教材學(xué)生作品，思考與交流：小作者是怎樣通過(guò)自己的畫筆告訴你他的愛(ài)好的？從作品可以看出作者是怎樣的一個(gè)人？ 你準(zhǔn)備在你的作品中著重做 哪些描繪來(lái)告訴別人你的愛(ài)好？ 簡(jiǎn)單的構(gòu)圖與色彩建議 四、 學(xué)生創(chuàng)作表達(dá)，指導(dǎo)。面塑這一民間形式在我國(guó)有著悠久的歷史。 2. 嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象 。 教學(xué)過(guò)程： 教師：老師在課下用不同的美術(shù)形式做了小老虎的形象。 出示課題：民間面塑 講授 新課： 作品欣賞：課件播放，民間面塑的工藝品，通過(guò)欣賞不同的生動(dòng)的，民間面塑工藝品，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作愿望，并在欣賞中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化，保護(hù)鄉(xiāng)土文化，發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。 課堂演示： 教師在實(shí)物投影儀上演示面塑的制作過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)教師所用到的方法促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)： 展示全班的作品并給與肯定，尤其特別點(diǎn)評(píng)構(gòu)思獨(dú)特的面塑作品。如：風(fēng)箏、泥人、扎染、布玩具等等。教學(xué)中的主要材料是冰棒棍，這主要靠平日的收集，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)生活中多種廢舊材料在利用的能力。 教學(xué)重點(diǎn) : 通過(guò)學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。 教師展示不同形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)得冰棒棍連接的外形，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，想一想又能聯(lián) 想到什么？ 對(duì)學(xué)生的大膽創(chuàng)設(shè)給與肯定。 教師演示： 教師演示冰棒棍玩具的制作過(guò)程并講解制作時(shí)的小技巧，讓學(xué)生更加直觀的了解制作過(guò)程，更好的 完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)。 拓展： 課件冰棒棍玩具欣賞。 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。 教具準(zhǔn)備： 課件。 “小精靈豆豆”提出一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。 討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。 讓學(xué)生參觀、評(píng)選， 讓學(xué)生 體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 三：教學(xué)準(zhǔn)備： 圖畫紙、彩色復(fù)印紙，水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《面具》 講授新課： （ 1）出示課件，讓學(xué)生欣賞中國(guó)的面具以及外國(guó)的面具。 第二步：把紙輕輕團(tuán)起來(lái)，再展開(kāi)。 作業(yè)要求： 小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法，合作完成一張面具作品。 六、小結(jié)： 每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：五官的粘貼。 二、導(dǎo)入新課： 展示面具，表演面具，揭示課題 —— 《面具》，教師作啟發(fā)性談話： 教師根據(jù)準(zhǔn)備好的面具編一個(gè)小故事；或準(zhǔn)備好一段音樂(lè)，挑選幾個(gè)學(xué)生戴上面具，在音樂(lè)的伴奏下，邊沿活報(bào)劇或舞蹈，以激起學(xué)生的興趣。 想好做成什么樣的面具?？删€戴在頭上做個(gè)眼 睛部位的記號(hào)，然后再剪個(gè)圓洞洞，這樣就不會(huì)妨礙視線；二是先后順序，應(yīng)先主后次。 四、交流討論： 展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進(jìn) 行講評(píng)。 五、課堂延伸： 展示多種材料制作地面具作品， 課題：六、 紅色的畫 教學(xué)目標(biāo)： ，知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。 教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。 全班分成四組：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)。（課件出示課題） 三、新授 1．體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn)。 總結(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場(chǎng)面。 五、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知紅黃藍(lán)帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。在感知的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)三原色。 由學(xué)生想象舉例，藍(lán)色讓你想到了什么？ 教師播放黃色畫面的幻燈片，由學(xué)生自己體會(huì)黃色給人們什么樣的感覺(jué)。 五 、課堂延伸： 利用藍(lán)色，嘗試布置自己的環(huán)境。 紅色和黃色變成了橙色，下面請(qǐng)同學(xué)們用紅色和藍(lán)色、黃色和藍(lán)色看變成什么顏色？ 紅色和藍(lán)色可以變成紫色。 間色：由兩種原色調(diào)成的顏色。 四、交流討論： 我們今天學(xué)的色彩知識(shí)只是色彩王國(guó)中的一小部分，在以后的教學(xué)中老師將和 同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的色彩知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。（它的臉是什么？ —— 熒光屏） 機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。課件展示 作畫步驟 ： 那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》。 六、課后小結(jié)： 課題：九： 捏泥巴 教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。 二、導(dǎo)入： 我們來(lái) 欣賞一些器物。 欣賞書上作品：你喜歡哪一個(gè)？他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個(gè)什么？ 四、學(xué)生作業(yè)。 會(huì)表達(dá)自己對(duì)童年生活的感受，會(huì)描述不同時(shí)期童年生活的情況，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。 描述童年的生活內(nèi)容及自己對(duì)童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。 導(dǎo)入新課： （ 1）游戲?qū)耄簩W(xué)生邊唱邊做《丟手絹》的游戲。導(dǎo)入新課，課件出示課題：《童年》。） 看到了這些后能感受到作者的創(chuàng)作主題是什么嗎？前面我們欣賞了三幅作品，大家看看這幾幅畫象是用什么筆畫出來(lái)的呢？ 我們前面欣賞的幾幅畫都是用中國(guó)的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國(guó)畫作品。 課題：十一、 怪 獸 教學(xué)目的： 。 課時(shí)設(shè)置： 1 課時(shí) 教學(xué)理念：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維空間，大膽想象暈運(yùn)用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計(jì)。 （如小貓、小狗、小兔、老虎??） ②、說(shuō)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。 三、新授 出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。 想一想，龍生活在什么地方？ 這些動(dòng)物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會(huì)在水里游，也會(huì)在地上跑，它還會(huì)在天上騰云駕霧呢！ 四、學(xué)生作業(yè) 原來(lái)怪獸就是這樣創(chuàng)造出來(lái)的，這是多么奇特的想像??！如果讓你來(lái)創(chuàng)造一個(gè)怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。（結(jié)合學(xué)生自己講述的創(chuàng)造意圖進(jìn)行評(píng)析，以 表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。 （設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。 文字：簡(jiǎn)潔 （設(shè)計(jì)意圖：提供資料，學(xué)生自主合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力，并 從中了解連環(huán)畫的特點(diǎn)和組成） ５、欣賞課件，引導(dǎo)分析 （１），課件演示教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。 在教學(xué)中，教師應(yīng)注意學(xué)生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā) 散思維、求異思維的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。 四、教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)： 檢查學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。 講授新課： A、課件出示對(duì)印版畫，讓學(xué)生欣賞。 （ 2）對(duì)好朋友的作品進(jìn)行別出心裁的再創(chuàng)造。 （ 3）畫面構(gòu)圖合理，畫面內(nèi)容要大膽創(chuàng)新。 課題：十四、爬升玩具 (第一課時(shí) ) 教學(xué)目標(biāo) ： 。 教學(xué) 難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。導(dǎo)出課題。 通過(guò)同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具爬動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。（畫、撕剪啊、 拼貼等造型手段進(jìn)行美化。 五、課堂延伸： 今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的 “ 廢品 ” 有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。 通過(guò)探索