【正文】 啟發(fā) 性談話： （二）介紹制作步驟 制作面具底坯。（接受、練習(xí)） 教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛(ài)好，制作一個(gè)自己喜歡的立體面 具。讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué) 生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。 三、實(shí)踐創(chuàng)作 學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。 “小精靈豆豆”做出一個(gè)個(gè)的有趣動(dòng)作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽??）。 教學(xué)重點(diǎn)： 在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。 附案 課題： 植物 籽粒拼圖 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第四周 教學(xué)內(nèi)容： 植物籽粒拼圖 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。 三、布置作業(yè)：創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)教師巡視輔導(dǎo)。了解冰棒棍組合后的活動(dòng)規(guī)律。 （ 2）想想 開(kāi)合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。 教學(xué)方法： 動(dòng)手操作、理解、探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 六、互相交流 面塑博覽會(huì)開(kāi)幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。 附案 課題： 民間面塑 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第二周 教學(xué)內(nèi)容： 面塑 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。（ 4）在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn)。 學(xué)生之間談感受，提出自己大膽的設(shè)計(jì)思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。 教學(xué)資源利用： 遠(yuǎn)教資源 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我的小天地 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)后記 組織教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備上課。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。力偶啊界自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好 。 使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的追求。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗，加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往，用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。 導(dǎo)入新課 課件：欣賞圖片 “ 我的小天地 ” 。） ①生從以下幾方面談自己的感受。作業(yè)要求： （ 1）可獨(dú)立，也可以自由結(jié)合。（ 5）要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨，有特點(diǎn)，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。 除了面人，你還見(jiàn)過(guò)其他用面做的工藝品么？ 請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見(jiàn)來(lái)談一談，有的同學(xué)可能過(guò)年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見(jiàn)過(guò)，有的同學(xué)在民俗村見(jiàn)過(guò)，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過(guò)，談?wù)勊麄兊母惺堋? 談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。 貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。 教學(xué)資源利用： 遠(yuǎn)教資源、教參 板書(shū)設(shè)計(jì)： 冰棒棍玩具 造型 顏色 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)后記 一、導(dǎo)入新課 二、新授課 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)冰棒經(jīng)過(guò)組合之后有什么特點(diǎn)？ 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 布置學(xué)生研究教材第 7 頁(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 布置學(xué)生研究教材第 6 頁(yè)：冰棒棍玩具制作的步驟。 美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。 ：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作一幅與眾不 同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫(huà)。 “小精靈豆豆”提出一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。 討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。 五、延展 用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 五官的粘貼。 用途對(duì)開(kāi)大小的報(bào)紙或掛歷紙，按下圖所示步驟折出面具的底坯。粘貼時(shí)要注意：一是五官的位置，特別是眼睛。 要求學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)新、求勝意識(shí)，制作出自己喜歡又與眾不同的 面具來(lái) （四）展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進(jìn)行講評(píng)。 （五）下課，清潔教室。能以紅色為主畫(huà)一副畫(huà)。 教學(xué)方法： 理解、動(dòng)手操作、探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。圖片上是什么？這些圖片上的紅 色給你什么感覺(jué)？平時(shí)你還見(jiàn)到哪些紅色的物體？ 2．欣賞書(shū)上的作品。 （ 2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫(huà)面層次更豐富。 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)三原色、感受黃色或藍(lán)色特有的美感及各種黃色或藍(lán)色在畫(huà)面上的運(yùn)用。 二、學(xué)習(xí)新課： 提問(wèn)：你能說(shuō)出幾種認(rèn)識(shí)的顏色？生：紅、黃?? 師：你們知道這些顏色是怎么來(lái)的嗎？幾天老師請(qǐng)來(lái)了 三個(gè)小伙伴，你們看它是什么顏色的（紅、黃、藍(lán)）。 師：用紅、黃、藍(lán)三種顏色可以變出橙、綠、紫。 師：現(xiàn)在老師出一道題目考考大家看你們學(xué)的知識(shí)都掌握了沒(méi)有 .（出示課件） 師：同學(xué)們想不想用今天學(xué)的知識(shí)來(lái)完成一幅漂亮的畫(huà)。總之今天的 作業(yè)效果要好得多。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。 學(xué)生：繪畫(huà)工具、制作工具材料。（它的臉是什么？ —— 熒光屏） 機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。 我們?cè)?來(lái)看看中國(guó)的機(jī)器人： （ 1）這是我國(guó)第一個(gè)能夠象人一樣行走的機(jī)器人。它的名字叫“先行者”，它不僅會(huì)走路，說(shuō)話，還會(huì)搖搖擺擺地跳舞。許多機(jī)器人身上還有天線，顯示屏，按鈕等等。 ） （ 2）畫(huà)機(jī)器人（直接用黑色水彩筆 鉤邊，先畫(huà)大體基本形，后 教學(xué)后記 畫(huà)細(xì)節(jié)。 欣賞兒童畫(huà)： 接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞小朋友畫(huà)的 —— “機(jī)器人”。一二兩組共同來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，三四兩組來(lái)畫(huà)那幅畫(huà)。 2．在歡樂(lè)的氣氛中體 會(huì)美術(shù)的樂(lè)趣。 二、新授： 導(dǎo) 入： 欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。 四、小結(jié) a)作業(yè)展評(píng)：展示自己的作品，給同學(xué)講 講你的創(chuàng)作思路。 讓學(xué)生喜歡欣賞美術(shù)作品。 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。 《站在球上的女孩》畢加索。 四、作品評(píng)價(jià)： 同學(xué)之間進(jìn)行相互平價(jià)，其目的不在于造型的訓(xùn)練，而是通過(guò)自己的創(chuàng)作，更好的體驗(yàn)童年這一主題，更好的理解藝術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 形象的 設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。 二、學(xué)生作業(yè) 原來(lái)怪獸就是這樣創(chuàng)造出來(lái)的，這是多么奇特的想像??！如果讓 你來(lái)創(chuàng)造一個(gè)怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。（結(jié)合學(xué)生自己講述的創(chuàng)造意圖進(jìn)行評(píng)析，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。 教學(xué)重點(diǎn)： 連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。 教學(xué)資源利用 ： 遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1連環(huán)畫(huà) 連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn) 組成部分 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)后記 （一）：激趣導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫(huà)嗎？你了解連環(huán)畫(huà)的一些什么知識(shí)呢？今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫(huà)的世界。 文字：簡(jiǎn)潔 欣賞課件，引導(dǎo)分析 （１），課件演示教材中連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何巧妙地將印好的畫(huà)面進(jìn)行新的創(chuàng)意 。 教學(xué)資源利用： 遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng) 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 1對(duì)印版畫(huà) 制作方法 畫(huà)一畫(huà) 壓一壓 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)后記 教學(xué)過(guò)程： 游戲?qū)耄? 欣賞分析 今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和剛才的游戲有點(diǎn)像。談一談：你遇到了什么問(wèn)題？誰(shuí)能幫他解決這個(gè)問(wèn)題？ 自主創(chuàng)作 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。方法二：?jiǎn)渭垖?duì)折的對(duì)印。 附案 課題： 1 爬升玩具 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第十四周 教學(xué)內(nèi)容： 爬升玩具 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 了解爬升玩具的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。 教學(xué)資源利用： 遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1爬升玩具 畫(huà) 撕剪 拼貼