【正文】 （創(chuàng)編故事） （ 1）學(xué)生互相合作，根據(jù)制作的物品創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。 （ 4）交流討論結(jié)果。牙簽、切刀、彩紙及一些廢棄物品等。 附案 課題： 1蔬菜造型 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第十八周 教學(xué)內(nèi)容： 蔬菜造型 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： ，了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。 以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，提高了學(xué)生的合作意識(shí)，以比賽的形式進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自主性。 要求學(xué)生畫出一只自己喜歡的鞋子。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過體驗(yàn)各種材料的造型表現(xiàn)活動(dòng)，掌握制作方法。 作業(yè)展評(píng) （ 1）、指名評(píng) 你最喜歡哪一張作品，說說原因。 教學(xué)資源利用： 遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng) 板書設(shè)計(jì)： 1身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 形狀，花紋，色彩 教 學(xué) 過 程 一、發(fā)現(xiàn)美 小朋友喜歡逛超市嗎？ 超市里有什么？ 小朋友對(duì)超市真熟悉！今天老師也開了個(gè)小小超市，想不想看？（師揭布） 喜歡嗎？ （ 1）、請(qǐng)你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？ （ 2）、你喜歡什么？為什么？ （ 3）、哪個(gè)地方最合你的心意？ （ 4）、你呢，想選哪件？說說原因。教師在這個(gè)步驟要抓緊時(shí)間給學(xué)生的作品拍照，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的欣賞展示用。 添：這里是本節(jié)課的重難點(diǎn)所在。下面我們來看看怎樣才能畫出一幅好的潑墨畫作品； 潑：讓學(xué)生自己先動(dòng)動(dòng)腦筋，想想應(yīng)該怎樣潑。 教學(xué)重點(diǎn)： 在墨跡的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。導(dǎo)出課題。 進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。 積極評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己的想法。 教學(xué)方法： 初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。 （二），探究式學(xué)習(xí) ，小組合作研究： （ 1） .連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？（ 2），連環(huán)畫有哪幾個(gè)部分組成？ 反饋交流： 小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。） 附案 課題： 1連環(huán)畫 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第十二周 教學(xué)內(nèi)容： 連環(huán)畫 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： １、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品 ，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)方法： 啟發(fā)學(xué)生思維空間，大膽想象暈運(yùn)用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計(jì)。 《孫子》 《荷塘八月》 《新課本》作者：胡錫和 張文軍：教是可以讓學(xué)生回憶新學(xué)期開始發(fā)新書的情形。 教學(xué)重點(diǎn)： 形象的設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。 ？ ？ ？ ？ 新授： 教師講授示捏你泥方法。其它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器人畫下來，老師看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大?。▽W(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。） （ 3）添背景（這個(gè)機(jī)器人在哪做菜？ —— 廚房。不過，“先行者”比起剛才看的日本的“跳舞機(jī)器人”，技術(shù)上還落后許多，動(dòng)作也不夠靈活。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣 —— 機(jī)器人?。ò鍟稒C(jī)器人》） ：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出來的。 教學(xué)難點(diǎn)： 生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。 三、學(xué)生作業(yè) 師：黑板上這些作品都是同學(xué)們完成的，請(qǐng)你說一說你認(rèn)為那一幅好，好在什么地方。今天老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)。 附案 教學(xué)后記 教務(wù)處 超周備課，重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，反思及時(shí)。生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？ （ 1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩。 培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 讓一半學(xué)生戴上自己制作的面具，另一半人觀摩評(píng)判，然后呼喚位置評(píng)判。 想好做成什么樣的面具。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛 附案 課題： 面具 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 授課日期： 第五周 教學(xué)內(nèi)容： 面具 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 用夸張的方法制作面具，學(xué)習(xí)制作方法。 思考這種豆子象什么？ 孫悟空會(huì)“七十二變”，“小精靈豆豆”也會(huì)！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）?。ǔ鍪菊n題） 二、感知探索 欣賞分析植物籽粒拼圖。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。 小組中進(jìn)一步新的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 附案 課題： 冰棒棍玩具 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第三周 教學(xué)內(nèi)容： 冰棒棍玩具 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： 冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。 教學(xué)難點(diǎn)： 揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。 （ 2）可先設(shè)計(jì)出草圖，然后繪畫表現(xiàn)。課件出示課題：《我的小天地》 講新授課：（ 1）提出問題： ①同學(xué)沒有這樣的小天地，那么你想不想擁有自己的小天地呢？ ②經(jīng)有自己的小天地的同學(xué)，想不想重新改變房間的顏色、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感、增加生活的樂趣呢？ （ 2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析。 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過感受、設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生 活 的樂趣?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相提高，開闊思路。 （ 3）在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點(diǎn)。 教學(xué)方法： 觀察、理解、動(dòng)手操作 教學(xué)準(zhǔn)備： 橡皮泥、牙簽等課件 教學(xué)資源利用： 遠(yuǎn)教資源、課件 板書設(shè)計(jì)： 民間面塑 碾、壓、剪、擰 教 學(xué) 過 程 教學(xué)后記 一、激情導(dǎo)入 暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過沒有呢？ 二、形象回憶作品賞析 你們都見過什么樣的面人。 應(yīng)會(huì)：參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。 提問： （ 1）說說你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。 分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美 ？ 思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？ 利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。（了解、練習(xí)） 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。 通過剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件備用。 請(qǐng)制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具叫什么？怎么繪想到制作這種面具的。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。） 師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？ 師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？生：都以紅色為主。 教務(wù)處 課題： 黃色和藍(lán)色的畫 備課人： 高麗 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 教學(xué)課時(shí)： 1 授課日期： 第七周 教學(xué)內(nèi)容： 黃色和藍(lán)色的畫 授課類型： 新授課 教學(xué)目標(biāo)： ：認(rèn)識(shí)三原色 ：認(rèn)識(shí)不同的黃色和藍(lán)色，運(yùn)用不同的顏色使畫面更有層次。 師：老師剛才是用紅色和黃色變成了橙色，下面請(qǐng)同學(xué)們用紅色和藍(lán)色、黃色和藍(lán)色看變成什么顏色？生：紅色和藍(lán)色可以變成紫色。 四、小結(jié) 我們今天學(xué)的色彩知識(shí)只是色彩王國(guó)中的一小部分，在以后的教學(xué)中老師將和同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的色彩知識(shí)。 教學(xué)方法： 啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？ ——有。所以，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。所以我們還要添畫出機(jī)器人所處的環(huán)境。） 教師備課認(rèn)真，教案格式正確，重難點(diǎn)突出。 揉、捏、搓、按、搟?? 探究： 利用自己帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。 教學(xué)難 點(diǎn)： 形象的設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。 ２、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 師生共同總結(jié) ： 連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。 學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。分小組或全班欣賞作品 欣賞延展 欣賞：還有哪些通過對(duì)印進(jìn)行創(chuàng)作的方式？課件賞析：利用玻璃對(duì)印的作品 回憶 想一想，還記得你曾經(jīng)學(xué)過什么印制的方法嗎？誰(shuí)來說說它是怎么印的？ 試驗(yàn)引導(dǎo)小組探究。 感受爬 升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)