【正文】 如果讓你以紅色為主畫一副畫，你想畫什么？用哪些紅色？ 學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、導(dǎo)入新課： 教師出示三原色實(shí)物，由學(xué)生觀察、觸摸其顏色 、外形特點(diǎn)。 四、交流討論： 把自己的作品介紹給大家，特別是對選材新穎、繪畫大膽的作品要講解自己是如何構(gòu)思的。 綠色是怎么來的？ 紫色是怎么來的？ 橙色是怎么來的？ 原色：不能用別的顏色合成的基本色，但它們卻能調(diào)出其它的顏色。 教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：陶泥、簡單工具 學(xué)生：水彩筆，油畫棒，陶泥 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。 板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題：十：童年 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。 四、教學(xué)過程： 組織教學(xué)： 調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，準(zhǔn)備上課。（讓學(xué)生從影視作品中了解當(dāng)時(shí)的苦難生活，使學(xué)生感受現(xiàn)在的幸福生活。 教具學(xué)具：圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。 這些怪獸都是人們想像出來的，這節(jié)課我們一起來創(chuàng)造新的怪獸形象。 六、課內(nèi)小結(jié) 學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。 教學(xué)過程 （一）：激趣導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎 ？ 你了解連環(huán)畫的一些什么知識(shí)呢？ 今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。 學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。導(dǎo)入新課，課件出示課題：《對印版畫》。 （ 2）色彩搭配和諧、美觀。 教學(xué) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。 示范說明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟。 四、交流討論： 比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。 各種用以制作 “ 動(dòng)物 ” 的材料和 工具。 課題：十 五 、 彩墨游戲一 (第一課時(shí) ) 一、組織教學(xué)： 二、探究學(xué)習(xí)： 圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論： （ 1）本組要制作一組什么動(dòng)物？ （ 2）用什么材料？ （ 3）如何分工合作？ （ 4）想為這組每個(gè)動(dòng)物起個(gè)什么名編一個(gè)什么故事呢？ （小組長匯報(bào)討論結(jié)果）。 [教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ] 顯性內(nèi)容與目標(biāo) ⑴、通過尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀”的特色 ，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。 [ 以鮮明生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲。教師對學(xué)生的參與活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，用熱情洋溢的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。 （ 2）、集體評 其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。 3. 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。 教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法 和操作。 作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn) 上機(jī)打開電源，操作電腦進(jìn)入 Windows 畫圖程序。噴墨設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)，迅速，適合在平面介質(zhì)上打印。 板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題：十八、各種各樣的鞋 (第一課時(shí) ) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想象，能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。 想知道師穿的鞋是什么樣的？ 請生也來畫一只自己喜歡的鞋。 五、課堂延伸 我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅ＸS富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對象，讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧！ 課題：十八、各種各樣的鞋 (第一課時(shí) ) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、探究學(xué)習(xí)： 應(yīng)用創(chuàng)新 要求學(xué)生畫出一只自己喜歡的鞋子。 三、自主創(chuàng)作： 用你喜歡的材料設(shè)計(jì)、制作一雙鞋，同時(shí)向你同學(xué)介紹設(shè)計(jì)和制作的體會(huì) 四、交流討論： 為作品設(shè)計(jì)與制作打分（ 100 分制） 五、課堂延伸： 到生活中去尋找利用鞋造型表現(xiàn)的藝術(shù)品。學(xué)生欣賞 。 ② 一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ③ 學(xué)生討論，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。 教學(xué) 準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、作業(yè)展示圖、鞋（實(shí)物）、繪畫工具等。 彩色激光打印機(jī)：彩色激光打印機(jī)用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設(shè)備，目前常用的彩色輸出設(shè)備有以下幾種： 彩色噴墨打印機(jī)：這是最常用的輸出方式， “ 噴墨 ” 這個(gè)詞清楚地解釋了這種打印機(jī)的工作原理。在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。 復(fù)習(xí)學(xué)過的 Windows 畫圖程序的操作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。并以肯定積極的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂。 ] 四、創(chuàng)造美 小朋友想的物品真多??！你們知道嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè) “ 創(chuàng)意設(shè)計(jì) ” 大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，（師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫?？不過老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！ 學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥 （播放圖片音樂） [充分利用多媒體計(jì)算機(jī)，將所要欣賞的內(nèi)容，配以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，讓學(xué)生欣賞。 ] 二、感受美 在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了 嗎？ 書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開， p3435，我們來欣賞一下。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 六、課后小結(jié)： 課題： 十六、身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) [設(shè)計(jì)理念 ] 新課程理念下的教學(xué)過程需要我們?yōu)閷W(xué)生營造一個(gè)“自主探究”的氛圍。 思考、探索、創(chuàng)作 引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動(dòng)物作品的美感探索如何巧妙的運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物的方法 師生總結(jié)制作 “ 動(dòng)物 ” 的方法： （ 1）根據(jù)材料來決定要制作的 “ 動(dòng)物 ” 。 培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) ： 二、 導(dǎo)入 新課： 出示會(huì)爬的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。找同學(xué)說說通過本課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，你認(rèn)為這種表現(xiàn)方法有哪些優(yōu)點(diǎn)？自己有什么收獲。 （ 1）對自己印好的的作品再創(chuàng)造。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。 連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字 ４、對于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么 呢？ 封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。） 找一找，龍身上有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？ 討論后得出結(jié)論：（結(jié)合圖片進(jìn)行對比） 龍的角是鹿的角； 龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴； 龍的身體是蛇的身體； 龍的爪子是老鷹的爪子； 龍的鱗片是魚的鱗片。 ①、說說自己喜歡的動(dòng)物。 五、 板書設(shè)計(jì)： 六、 小結(jié)： 剛才我們欣賞到了一些美術(shù)作品，就像我們眼前展開了一幅歷史畫卷，了解了不同時(shí)代的孩子的童年生活，你的童年有沒有最難忘的事情？回去可以自己畫畫自己的童年生活。 教師小結(jié)：我們的童年是美好、幸福 的。 認(rèn)識(shí)中國畫、油畫、木 雕、攝影等不同形式藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同感受。揉、捏、搓、按、搟 ?? 探究：利用自己帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。 五、課堂延伸： 展開想象，想我們的機(jī)器人還能作些什么，可以幫助到我們的生活。） 第三個(gè)機(jī)器人在干什么？說明它的職業(yè)是 —— 服務(wù)員。并完成一副你滿意的作品。今天老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)。 請學(xué)生想象并舉例：還有那些物體或場面可以紅色表示？ 師播放以藍(lán)色畫面為主調(diào)的純色畫，由學(xué)生直觀的體會(huì)藍(lán)色給人們什么樣感覺？ 藍(lán)色：涼爽、清凈的感覺。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題：七、黃色和藍(lán)色的畫 （第一課時(shí)） 教學(xué)目 標(biāo) ：認(rèn)識(shí)三原色，感受紅黃藍(lán)三種顏色使畫面產(chǎn)生的特有美感，從而體驗(yàn)色彩在生活中的重要作用，提高學(xué)生對生活中色彩的感知能力，提高學(xué)生運(yùn)用色彩的能力、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造力 。） 師：看了這 么多紅色的畫，你最喜歡那一幅，為什么？ 生：（自由說） 師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？ 生：都以紅色為主。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 請幾個(gè)有表演才能的小朋友到上面來，戴上面具，即興表演一番或說上幾句話。粘貼時(shí)要注意：一是五官的位置，特別是眼睛。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 上課，師生問好。 七、拓展延伸： 除了課本上制作面具的方 法，你認(rèn)為還有什么方法可以制作面具？ 課題：五、面具 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn) 。 五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 提問：他們頭上戴了什么樣的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？ 提問：過去人們?yōu)槭裁匆髦婢哌M(jìn)行表演？ 隨著科學(xué)的逐步發(fā)達(dá)，人們意識(shí)到世界上本來沒有鬼，但是這種面具成為一種藝術(shù)形象深受人們喜愛。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突 出的面具，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 三、實(shí)踐創(chuàng)作 學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。 作品展示： 小組同學(xué)首先互賞，并展示自己的作品，在歡快的氣氛中，著重最優(yōu)的作品給大家欣賞。 教師演示： 用大頭針把幾個(gè)冰棒棍彼此相連，組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)：分小組想一想，一張一合的冰棒棍使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？ 比一比，那個(gè)小組的造型多，通過這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。做到以點(diǎn)促面。 學(xué)生總結(jié)，教師板書：揉、捏、剪、挑 、壓、貼等，并鼓勵(lì)學(xué)生想出多種方法并及時(shí)給予肯定。 教學(xué)難點(diǎn)： 揉、捏、剪、挑、壓、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。 板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 課題： 二、 民間面塑 教材分析： 本課是 “造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、 出示圖片，談話導(dǎo)入：（教材圖片） 喜歡圖片里的這個(gè) 房間嗎？為什么？ 哪些布置和顏色你特別喜歡？ 從這個(gè)房