20xx秋教科版科學(xué)三上32誰更硬一些word說課稿-wenkub
2022-11-30 12:07:55 本頁面
【正文】 年級(jí)上科學(xué)說課 哪種材料硬教科版 各位老師，大家好！ 今天我將要說課的課題是《哪種材料硬》 一、說教材 首先我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行了一些分析： 《哪種材料硬》是三年級(jí)上冊(cè)教材第三單元課第二課的內(nèi)容。 二、 說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析，以及《教學(xué)大綱》的要求，在考慮到三年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上 ，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 三、 說教學(xué)重難點(diǎn) 接下來說教學(xué)重難點(diǎn)，在本著課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過比較材料軟硬的方法突出重點(diǎn) 難點(diǎn)：通過選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述金屬的特征突破難點(diǎn) 四、 說教法 下面，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再 從教法和學(xué)法上談?wù)劊? 基于本節(jié)課的特點(diǎn)：材料硬度的不同，我采用由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由已知到未知，循序漸進(jìn)的順序，重點(diǎn)運(yùn)用探究式、互動(dòng)式的方法 去教學(xué)，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握不同的材料硬度不同概念的一
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