一個這樣的老師北師大版第十二冊-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 慣上的沖突，懷特森老師不僅教會我們用新懷疑主義去學習，也教會我們用新懷疑主義去生活，去看待生活中的每一件事。 教學準備： 2 布置預習，了解課文內(nèi)容，以及生字、詞語的學習。引導學生不僅從懷特森老師本人的語言、動作、神態(tài)來體會，還注重聯(lián)系我的心情變化我們的行為變化來探究這個問題。運用信息技術，可以增強學生的感性認識，實現(xiàn)文本內(nèi)容的重組，為因?qū)W定教提供可能，有利于學生認知的建構(gòu)。 （二）自主學習，深入感知課文 出示自學提示： 1）靜心默讀課文 1。 4 2）思考：在經(jīng)歷的這些事件中，我對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化請在文中標畫出來。懷疑 。一 。 (喜歡 ) B可是，當試卷發(fā)下來的時候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅 *！怎么回事我完完全全是按照老師講的 寫的呀！一定有什么地方弄錯了。（敬佩） 2）師：為什么會有這樣的變化呢我們一起看看喜歡的部分。一 。一 。一 。 師：對，這也是對第一個故事的補充說明。（敬佩） B我們把新懷疑主義帶進了課堂，令所有的師生受益匪淺。不僅是學生，老師也受益良多。我們想象一下，當時我還會對鄰居說些什么 師：此時此刻，你認為懷特森是一個怎樣的老師，寫出自己的看法。這樣可以豐富讀者的想象，引起讀者的共鳴，產(chǎn)生身臨其境、烘云托月的效果，尤其在難于正面描寫人物時，側(cè)面描 寫更有其特殊的功用。我們應該時刻保持警惕，用事實，用科學的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。一 。把新懷疑主義帶進了所有的課堂 。課文學到這兒，學生已深深地感受到懷特森老師這種教學方式里面的價值，那就不難體會到懷特森老師是一個用新懷疑主義帶給學生一生深遠影響的老師，這樣學生對懷特森老師的認識全面而深
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1