一個(gè)這樣的老師北師大版第十二冊(cè)(完整版)
【正文】 次是思維方式上的沖突：現(xiàn)在的大多數(shù)孩子還是教師和教材的忠實(shí)信徒，他們從來都沒有想過去懷疑老師和教科書上說的，這是對(duì)他們多年來一種思維方式的挑戰(zhàn)。最后是生活習(xí)慣上的沖突，懷特森老師不僅教會(huì)我們用新懷疑主義去學(xué)習(xí)，也教會(huì)我們用新懷疑主義去生活，去看待生活中的每一件事。引導(dǎo)學(xué)生不僅從懷特森老師本人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來體會(huì)，還注重聯(lián)系我的心情變化我們的行為變化來探究這個(gè)問題。 （二）自主學(xué)習(xí)，深入感知課文 出示自學(xué)提示： 1）靜心默讀課文 1。懷疑 。 (喜歡 ) B可是，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅 *！怎么回事我完完全全是按照老師講的 寫的呀！一定有什么地方弄錯(cuò)了。一 。一 。（敬佩） B我們把新懷疑主義帶進(jìn)了課堂，令所有的師生受益匪淺。我們想象一下，當(dāng)時(shí)我還會(huì)對(duì)鄰居說些什么 師：此時(shí)此刻，你認(rèn)為懷特森是一個(gè)怎樣的老師，寫出自己的看法。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。把新懷疑主義帶進(jìn)了所有的課堂 。一 。通過梳理，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在懷特森老師教我們前后我們的行為經(jīng)歷了這樣的變化：不習(xí)慣質(zhì)疑 。 8 師：是呀，這正是文章寫作的一大特點(diǎn)，這叫側(cè)面描寫，也叫間接描寫。 看著：用眼睛瞅、瞧 表現(xiàn)了學(xué)生敢于質(zhì)疑的勇氣、堅(jiān)持真理的坦蕩與毅力。 3）此時(shí)，你認(rèn)為這是一位怎樣的老師（敬佩、尊敬） 過渡：懷特森老師僅僅這節(jié)課這樣上嗎他的教育又給我們帶來了哪些深遠(yuǎn)影響呢 學(xué)習(xí)后四段內(nèi)容 A1生：從十一自然段看出，每一節(jié)課都是不同的課，列舉小轎車的例子。 3）面對(duì)如此博學(xué)、受歡迎的老師，同學(xué)們當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的評(píng)價(jià)（想象一下當(dāng)時(shí)議論場(chǎng)面）初步
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1