【總結(jié)】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝安徒生安徒生(1805-1875)全名:漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀丹麥文學(xué)巨匠
2025-06-15 19:30
2025-06-18 00:09
【總結(jié)】導(dǎo)入新課上有天堂,下有蘇杭。大家一起來欣賞游覽蘇州園林的視頻,以及相關(guān)圖片。蘇州園林蘇州園林四大名園的美景宋代滄浪亭元代獅子林明代拙政園清代留園蘇州園林平面示意圖學(xué)習(xí)目標知識與能力:1、積累“軒榭、敗筆、丘壑、嶙峋、鏤空、明艷、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語,掌握其
2025-06-12 12:13
【總結(jié)】—葉圣陶葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱,代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔
2025-06-21 04:39
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。-羅曼·羅蘭下有蘇杭上有天堂留園獅子林網(wǎng)師園退思園拙政園作為蘇州人的葉圣陶認為蘇州園林有一種怎樣的美?學(xué)習(xí)目標?1、了解說明文的基本知識。?2、了解作者及生字詞。
2025-06-14 17:00
2025-06-14 17:30
2025-06-12 12:14
【總結(jié)】4孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)目標【知識與技能】1.熟讀并背誦課文,了解作者及相關(guān)文學(xué)常識。2.掌握關(guān)鍵詞句,積累成語,翻譯課文。(重點)【過程與方法】1.通過反復(fù)朗讀課文,抓住關(guān)鍵語句深入品味人物語言,把握人物形象。(重點)2.通過比較閱讀,理解《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同,提高學(xué)生的閱讀分析能力。(難點)
2024-11-19 07:25
【總結(jié)】6《月跡》教案教學(xué)目標:1、讓學(xué)生了解月亮在中國人民情感生活中的影響。2、體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言。3、把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程。教學(xué)重點:把握尋月的過程,以及孩子的心理變化。教學(xué)難點:1、文中奶奶形象的特點和作用。2、理解“月亮是我們按在天上的印章”的含義。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
2024-11-19 00:28
【總結(jié)】2說和做——記聞一多先生言行片段教學(xué)目標【知識與能力】,預(yù)習(xí)字詞;,畫出精辟的語句;,領(lǐng)會文意。【過程與方法】,把握人物的品格和精神。,探究語句的內(nèi)涵,體會語句飽含的激情。,快速把握文意;邊讀邊畫出精辟語句,養(yǎng)成精讀、細讀的習(xí)慣?!厩?/span>
2024-11-19 02:09
【總結(jié)】14驛路梨花教學(xué)目標【知識與能力】,預(yù)習(xí)字詞;2.學(xué)習(xí)本篇順敘故事波瀾起伏、運用插敘表明原委和間接描寫物的寫作方法;?!具^程與方法】1.學(xué)習(xí)課文中記敘的順序;,寓人于花的象征手法?!厩楦?、態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神。導(dǎo)語設(shè)
2024-11-19 15:26
【總結(jié)】作者:李志軍520作者EMAIL:《蘇州園林》說課稿何場中學(xué)李志軍一、教材分析《蘇州園林》是八年級上冊第三單元的一篇說明文,是一篇介紹園林建筑特點和風(fēng)格的說明文。是作者為介紹《蘇州園林》寫的序文。本文先總括《蘇州園林》從整體上呈現(xiàn)出的特點,在從各個方面分別
2024-12-06 00:23
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?
2024-12-07 13:42
【總結(jié)】第一篇:2015~2016學(xué)年七年級下冊語文第21課黔之驢同步練習(xí) 第21課黔之驢 一、字音字形 黔(Qián) 好事者(hào)龐然大物(páng)...蔽(bì) 窺(kuī) 慭慭然...
2024-11-09 12:38