【總結】五蘇州園林、說明順序,抓住蘇州園林的主要特征。,學習本文圍繞說明對象的特征,先總后分,由整體到局部說明事物的寫作方法。,激發(fā)熱愛祖國的思想感情。學習目標【蘇州園林】始于春秋時期吳國建都姑蘇時,形成于五代,成熟于宋代,興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處,現保存完整的有60多處,對外開放的有19
2025-06-11 22:44
【總結】有關“月”的詩詞李白《床前明月光》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。王昌齡《出塞》:秦時明月漢時關,萬里長征人未還。李白《月下獨酌》:舉杯邀明月,對影成三人。思鄉(xiāng)懷人孤寂陶淵明《歸園田居》:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。安適音樂欣賞學習
2025-06-20 15:05
【總結】胡同文化汪曾祺建筑是一首詩,它無聲地傳達著各種思想。歷史是時間的,也是空間的。走進一座座建筑,你會陡然覺得這空間依然存在著先人們的靈魂和他們的鮮明個性。汪曾祺簡介:汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)合大學中國文學系,師從沈從文。畢業(yè)后曾在昆明、上海等地做中學教師,1948
2025-06-26 22:55
【總結】蘇州園林----葉圣陶河市中學黃小萍園林景觀自主閱讀作者簡介課文字詞合作學習拓展研究作者簡介葉圣陶(1894-1988)現代作家、兒童文學作家、教育家。原名葉紹鈞,字圣陶,蘇州人。其早期小說有《潘先
2024-11-30 13:58
【總結】汪曾祺胡同文化學生是課堂的主人歡迎你熱情參與北京的胡同學習目標1、概括要點,深入探究,并作出評價2、品味語言,體會感情汪曾祺(1920-1997)江蘇高郵人。我國著名小說家、散文家、戲劇家。他的小說《
2025-06-20 15:01
【總結】白居易你了解白居易嗎?我們一起來說說.1.作者名片白居易(772—846),唐代大詩人。字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原(今屬山西),后遷居下邽(今陜西渭南縣)。少時家境貧困,對社會生活及人民疾苦有較多接觸與了解。貞元進士,授校書郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。后因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手,得罪權貴,貶為江州司馬。
2025-06-21 05:09
2025-06-21 05:08
2025-06-20 15:03
2025-06-26 22:50
【總結】白楊禮贊茅盾白楊禮贊敬禮、致敬贊美題意:對白楊樹的敬重和贊美。茅盾原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)人。中華人民共和國成立后,他擔任第一任文化部長,還擔任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽主席等職務。茅盾一生寫了大量的文學作品,主
2025-06-18 15:35
2025-06-20 08:08
【總結】界碑王曉廉?學習目標:?1、學會用小說的有關知識對小說進行評價鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫是如何服務主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對祖國的深厚感情,對祖國
2025-06-14 17:18
【總結】走進小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環(huán)境:光明世界陰暗窄巷人物:失樂病患痊愈向前對比對比瞎子們的力量探讀問題一:(一)燈:比喻眼睛,也比喻美好心靈。(二)第一個“看見”:照亮、關懷;第二個“看見”:敬
2025-06-14 17:17
【總結】多少年來,戰(zhàn)爭是一個沉重的話題……公輸《墨子》先秦諸子散文先秦諸子散文產生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代,大致經歷了三個階段:春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段,以《論語》和《墨子》為代表;戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段,以《孟子》和《莊子》為代表;戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段,以《
【總結】楊絳老王教學目標良的性格特點。,感受人物的善。,獻出自己的愛心。作者簡介楊絳,(19112022)錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》等
2025-06-20 15:09