20xx春語文版語文七年級下冊第13課蘇州園林(參考版)
2024-11-23 04:16本頁面
【正文】 這是我以后在教學過程中需要十分注意的。目的是讓學生熟悉課文內(nèi)容和培養(yǎng)他們的口頭表達能力?？墒俏遗聲r間來不及，給學生讀書的時間過于倉促。有時也會放著堆放得高高的作業(yè)本，這都是我們勞動的成果啊。而在黑板的上方，有左右對稱的兩個擴音器，主要為我們傳達一些通知，是教室的 “ 嘴巴 ” 。墻上貼著一些圖畫，如果你走進教室仔細看，就會發(fā)現(xiàn)那其實是同學們精心制作的手抄報，穿插著一些照片，給教室增添了一份生機與活力。站在門口，可以看到一排排的課桌整齊地排列著，上面堆放著同學們的課本，花花綠綠，卻不顯雜亂。 四、板書設計 蘇州園林表達方式 —— 說明、記敘、描寫、議論 分類別 說明方法作比較 引用 舉例子 列數(shù)字 說明語言 —— 準確生動、嚴密精煉、 表現(xiàn)力強，充滿情趣、畫意 五、課外拓展 請 用一段文字介紹你的房間或所在的班級室內(nèi)的布置情況，要求至少用上兩種說明方法，按一定的說明順序進行介紹。開花的時候滿眼的珠光寶氣。 (“ 往往 ” 能去掉嗎？ ) 明確： 去掉 “ 往往 ” ，使表達失去分寸，原句強調(diào)大多是這樣，但又不全是。 (“ 藝術(shù) ” 與 “ 技術(shù) ” 有 什么區(qū)別？ ) 明確： 藝術(shù)是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法復制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一 般可以大量復制。 (去掉 “ 一切 ”“ 絕不 ” 可以嗎？ ) 明確： “ 一切 ”“ 絕不 ” 用肯定的語氣介紹蘇州園林的特征，是為了強調(diào)其共同點。 5． 列數(shù)字： “ 四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。 ” 4．舉例子： “ 或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合 著竹子花木， ??”“ 階砌旁邊栽幾叢書帶草。 2．分類別： “ 為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。 (3)在介紹建筑物的色
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1