【總結(jié)】課題《祝福》導(dǎo)學(xué)案第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞魯鎮(zhèn)其他人和“我”的人物形象。2、探究“誰(shuí)是殺害祥林嫂的真兇”。檢查作業(yè)復(fù)述祥林嫂和魯四老爺?shù)娜宋镄蜗?。學(xué)習(xí)課文一、魯四老爺?shù)男蜗蠖?、鑒賞魯鎮(zhèn)眾人的形象1、柳媽2、老女人
2025-11-10 11:21
【總結(jié)】《祝?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)魯迅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),了解小說(shuō)的故事情節(jié)2、把握小說(shuō)中的主要人物形象3、把握小說(shuō)的深沉的社會(huì)批判意義【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課列夫托爾斯泰說(shuō):“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸。”我們可以套用他的這句話說(shuō):“幸福的人生是相似的,不幸的人生
2025-11-18 23:24
【總結(jié)】司馬遷屈原列傳教學(xué)目標(biāo)?(-)了解屈原的生平事跡,學(xué)習(xí)屈原的愛(ài)國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。(三)掌握本課的文言常用實(shí)詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見(jiàn)”、“指”,“絀”“質(zhì)”、“被”,正確理解古今異義的詞,復(fù)習(xí)鞏固判斷句與被
2025-11-10 13:17
【總結(jié)】上課屈原列傳汨羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)深思高舉潔白清忠《屈原列傳》下面對(duì)聯(lián)說(shuō)的都是誰(shuí)?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;
【總結(jié)】屈原列傳一、基礎(chǔ)知識(shí)().(shǔ)草稿慘怛.(dá)帝嚳.(kù)靡.不畢見(jiàn)(mǐ)(pǔ)其糟蟬蛻.(tuì)滋垢.(gòu)濁.穢(zhú)(chuò
2025-11-19 01:51
【總結(jié)】——第三冊(cè)湖南省職業(yè)教育與成人教育規(guī)劃教材湖南省南縣職業(yè)中專陳培清制作《都江堰》教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)語(yǔ)文多媒體課件教法與學(xué)法教學(xué)過(guò)程一、教材分析大綱要求,在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)自讀的習(xí)慣,提高閱讀現(xiàn)代文的能
2025-11-08 19:52
【總結(jié)】李冰(生卒年不詳),戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的水利工程專家。公元前256年—前251年被秦昭王任為蜀郡(今成都一帶)太守。李冰征發(fā)民工在岷江流域興辦許多水利工程,其中以他和其子一同主持修建的都江堰水利工程最為著名。幾千年來(lái),該工程為成都平原成為天府之國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后世為紀(jì)念李冰父子,在都江堰修有二王廟。
2025-12-03 22:10
【總結(jié)】9赤壁之戰(zhàn)目標(biāo)導(dǎo)航三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.重點(diǎn)掌握“方”“卒”“將”“數(shù)”等詞的意義和用法,掌握“地方”“北面”“妻子”“其實(shí)”“可以”“初一”等古今詞義的區(qū)別,整理“于”“乃”等文言虛詞的用法。2.認(rèn)識(shí)魯肅、周瑜、諸葛亮在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。3.了解赤壁之戰(zhàn)的全過(guò)程,
2025-11-10 00:38
【總結(jié)】琵琶行(并序)教案(魯人版必修二)教學(xué)目標(biāo):1、了解琵琶女的的涼身世和詩(shī)人貶職失意的苦悶心情,琵琶女的飄零身世和詩(shī)人宦途潦倒,溝通了彼此的感情渠道,控訴了封建社會(huì)摧殘人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。2、賞析這首詩(shī)的音樂(lè)美、意境美。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種手法描繪音樂(lè)形象,運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫作特點(diǎn)。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和朗讀背誦能力。
2025-11-10 06:26
【總結(jié)】第一單元人生的五彩夢(mèng)第2課離騷(節(jié)選)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1.課文第一、二兩段分別以“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開(kāi)頭,對(duì)詩(shī)人的“哀”“怨”應(yīng)怎樣理解?2.屈原一心實(shí)現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達(dá)了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想
2025-11-18 23:23
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?俗話說(shuō)的好“上有天堂,下有蘇杭”,江南勝景自古令人魂?duì)繅?mèng)繞,富有天堂美譽(yù)的杭州更有天賜美景,錢塘大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪,西湖美景則是三秋桂子十里荷花,美的景致,美的畫面,美的筆調(diào),美的神韻,美的音律,美不勝收。今天我們就通過(guò)柳永的《望海潮》,來(lái)領(lǐng)略一下這人間天堂的美麗景色。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解作者和詞的基本知識(shí),掌
2025-11-08 03:42
【總結(jié)】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1、是誰(shuí)陳情?2、向誰(shuí)陳情?3、陳什么情?4、怎樣陳情?一、是誰(shuí)陳情李密(22
【總結(jié)】《蘭亭集序》教、學(xué)案(第一課時(shí))【教、學(xué)目標(biāo)】1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。2、引導(dǎo)學(xué)生了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色,掌握本文敘述、議論和抒情巧妙結(jié)合的寫作特點(diǎn)。3、背誦全文,了解課文中的詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象,掌握“修”“期”“致
【總結(jié)】陳情表教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀,體會(huì)作者感人至深的真情。理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)作者感人至深的真情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。【教學(xué)時(shí)數(shù)】第一課時(shí)(共三課時(shí))【學(xué)習(xí)手段】多媒體【學(xué)生課前準(zhǔn)備】1、結(jié)合《精講精練》和學(xué)案,了解文章寫作背景,了解
2025-11-10 11:22
【總結(jié)】都江堰是世界文化遺產(chǎn)(2022年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”錄),世界自然遺產(chǎn)(四川大熊貓棲息地),全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。都江堰位于四川省成都市都江堰市城西,坐落在成都平原西部的岷江上,始建于秦昭王末年(約公元前256~前251),是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開(kāi)鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程,
2025-01-18 18:17