【正文】 。 ” 當孩子沮喪時，不要說 :“ 你看，誰叫你不聽我的話的 !” 就應安慰她 :“ 你的情緒，我了解。 八、家長的期盼和鼓勵會推動孩子不斷進步。這樣就 無法集中精力上課。 早睡早起，生活有規(guī)律。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語言表達也會很好。 ” 所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從 10 分鐘到 20 分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。 學校是孩子在團體生活中磨練學習潛力、培養(yǎng)社會性、構成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子務必努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。購買的文具用品 都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。放學回家注意安全，不跟陌生人走 。 家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學是一件值得光榮的、驕 傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。 四、對學生的到校要求：要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。 二、開設的課程有： 語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。 ” 當孩子沮喪時，不要說 :“ 你看，誰叫你不聽我的話的 !” 應當安慰她 :“ 你的心境，我了解。 以免發(fā)生不安全事故，學校是提前 15 分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。 早睡早起，生活有規(guī)律。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)本事及語言表達也會很好。 ” 所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從 10 分鐘到 20 分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。 學校是孩子在團體生活中磨練學習本事 、培養(yǎng)社會性、構成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不一樣于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。放學回家注意安全，不跟陌生人走 。 家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自我童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。 四、 對學生的到校要求： 要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。 二、開設的課程有： 語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。寫好 1年級家長會發(fā)言稿是有技巧的，接下來給大家分享 1 年級家長會發(fā)言稿，方便大家學習。 1 年級家長會發(fā)言稿篇 1 各位家長 : 你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示十分感激。 為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。上午、午時都提前十分鐘到校?？墒且惨尯⒆用靼?，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說，不懂的就問教師。必須使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 (3)孩子的訓練從入學開始。即使當天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。所以請父母親必須要認真對待這一點。低年級的家長能夠研究小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。 讓小孩有廣泛的興趣。 一年級孩子大約需要 10 小時睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證午時的上課效率。也 不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知教師，避免意外發(fā)生。 ” 相信自我的孩子不笨，必須有提高的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。 最終，多謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次多謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛 ! 1 年級家長會發(fā)言稿篇 2 各位家長 : 你們好 !歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示十分感謝。 為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。上午、下午都提前十分鐘到校。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的務必做的事。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。務必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 (3)孩子的訓練從入學開始。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。 所以請父母親必須要認真對待這一點。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。 讓小孩有廣泛的興趣。 一年級孩子大約需要 10 小時睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。 遵守紀律，準時到校。 家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊 :“ 好棒 !” 看見他為朋友做了什么事，不要責怪他 :“ 你怎樣這么做hellip。 ” 相信自己的孩子不笨，必須有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。 最后，謝謝大家能在百忙之中抽出 時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛 ! 1 年級家長會發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長： 一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。如： “ 寶寶長大了，馬上就要成一年級小學生了！ ”“ 這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！ ” 當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他： “ 要成為小學生了就是不一樣，真懂事！ ” 父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。書包不必太大，實用、結實就行 。 學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀 書學習，適應團體生活的規(guī)律。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？ （ 3）孩子的訓練從入學開始。 上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示： “ 做完功課了！ ” 家長應親自 檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。 讀書要在不會分心的場所。 書桌前不要亂擺東西。 入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。 書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。 值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。 家長和孩子之間必須維持良好的關系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了 “ 自己學習 力 ” ，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的 “ 自己培育力 ” ，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。 一年級孩子大約需要 10 小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷， 他做完了家長要向他道謝 “ 謝謝你幫忙！ ” 告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。 另外，幫忙做家事 有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具、調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調(diào)理。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。 家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。 五、家長要掌握有效的指導學習的方法。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。 家長依條理指導。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會， “ 漏洞 ” 就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。 家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是 “ 學年 10 分鐘 ” ，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約 30—— 40 分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。 不要忘了 “ 皮格馬列翁 ” 的效應。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應。 ” 當孩子沮喪時，不要說： “ 你看，誰叫你不聽我的話的！ ” 應該安慰她： “ 你的心情，我了解。因此，雖然在家長眼中看起來程度 很低的事，當小孩終于明白了、學會了時，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出 “ 你本來就應該會 ”的態(tài)度，則小孩的感動與喜悅也不見了。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識，屬于復習鞏固課。 那么怎樣讓孩子能更好的學習，接下來我談談幾點需要家長意識到及配合做到的： 一、要將英語學 習生活化 預備班的孩子，他們有自己獨特的學習方式，喜歡在游戲和生活中自然習得，也就是說幼兒階段的孩子學習方式不同于我們成年人，不是有意識的主動學習，而是在游戲和生活經(jīng)驗的積累過程中慢慢習得的。 二、多聽碟片，給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。而我們聽也不應該僅僅是局限于教材的知識，還可以是課外更多豐富的資料。因此，對孩子的要求更不能過于嚴格，批評和教訓只會削弱孩子的學習興趣。今天有這樣的機會走到一起，共同討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我 深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。 家長要多與孩子進行交流，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際 上生活和學習還有很大區(qū)別。 作息要求嚴格，生活相對受約束 在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。 這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的 方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。 （ 4）、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。 （ 10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。 大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。 學會整理書包 教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識 —— 只能指導，不要替代。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸 歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。這一個多月時間我們的學習任務就