【正文】 。 ” 當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說 :“ 你看，誰叫你不聽我的話的 !” 就應(yīng)安慰她 :“ 你的情緒，我了解。 八、家長的期盼和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。這樣就 無法集中精力上課。 早睡早起，生活有規(guī)律。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語言表達(dá)也會(huì)很好。 ” 所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從 10 分鐘到 20 分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時(shí)間。 學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子務(wù)必努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。購買的文具用品 都應(yīng)簡單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走 。 家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕 傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。 四、對學(xué)生的到校要求：要求家長接、送孩子時(shí)不能過家長止步線。 二、開設(shè)的課程有： 語文、數(shù)學(xué)、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。 ” 當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說 :“ 你看，誰叫你不聽我的話的 !” 應(yīng)當(dāng)安慰她 :“ 你的心境，我了解。 以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前 15 分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。 早睡早起，生活有規(guī)律。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)本事及語言表達(dá)也會(huì)很好。 ” 所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從 10 分鐘到 20 分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時(shí)間。 學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)本事 、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不一樣于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走 。 家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自我童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。 四、 對學(xué)生的到校要求： 要求家長接、送孩子時(shí)不能過家長止步線。 二、開設(shè)的課程有： 語文、數(shù)學(xué)、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。寫好 1年級家長會(huì)發(fā)言稿是有技巧的，接下來給大家分享 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿，方便大家學(xué)習(xí)。 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 1 各位家長 : 你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，我們表示十分感激。 為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。上午、午時(shí)都提前十分鐘到校?？墒且惨尯⒆用靼祝蠈W(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說，不懂的就問教師。必須使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。所以請父母親必須要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。低年級的家長能夠研究小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。 讓小孩有廣泛的興趣。 一年級孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證午時(shí)的上課效率。也 不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知教師，避免意外發(fā)生。 ” 相信自我的孩子不笨，必須有提高的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。 最終，多謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì)，再次多謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛 ! 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 2 各位家長 : 你們好 !歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會(huì)，我們表示十分感謝。 為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。上午、下午都提前十分鐘到校。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的務(wù)必做的事。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。 所以請父母親必須要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。 讓小孩有廣泛的興趣。 一年級孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。 遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。 家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊 :“ 好棒 !” 看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他 :“ 你怎樣這么做hellip。 ” 相信自己的孩子不笨，必須有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。 最后，謝謝大家能在百忙之中抽出 時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì)，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛 ! 1 年級家長會(huì)發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長： 一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。如： “ 寶寶長大了，馬上就要成一年級小學(xué)生了！ ”“ 這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！ ” 當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他： “ 要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！ ” 父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行 。 學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。所以，家長首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀 書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？ （ 3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。 上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示： “ 做完功課了！ ” 家長應(yīng)親自 檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。 讀書要在不會(huì)分心的場所。 書桌前不要亂擺東西。 入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。對于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。 書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。 值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。 家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了 “ 自己學(xué)習(xí) 力 ” ，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的 “ 自己培育力 ” ，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。 一年級孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷， 他做完了家長要向他道謝 “ 謝謝你幫忙！ ” 告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。 另外，幫忙做家事 有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題，所以成績不好。 家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。 五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。 家長依條理指導(dǎo)。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)， “ 漏洞 ” 就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。 家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間，一般而言，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是 “ 學(xué)年 10 分鐘 ” ，但因?yàn)檫€有作業(yè)，所以低年級大約 30—— 40 分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。 不要忘了 “ 皮格馬列翁 ” 的效應(yīng)。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。 ” 當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說： “ 你看，誰叫你不聽我的話的！ ” 應(yīng)該安慰她： “ 你的心情，我了解。因此，雖然在家長眼中看起來程度 很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出 “ 你本來就應(yīng)該會(huì) ”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識(shí)，屬于復(fù)習(xí)鞏固課。 那么怎樣讓孩子能更好的學(xué)習(xí)，接下來我談?wù)剮c(diǎn)需要家長意識(shí)到及配合做到的： 一、要將英語學(xué) 習(xí)生活化 預(yù)備班的孩子，他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，喜歡在游戲和生活中自然習(xí)得，也就是說幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)方式不同于我們成年人，不是有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是在游戲和生活經(jīng)驗(yàn)的積累過程中慢慢習(xí)得的。 二、多聽碟片，給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。而我們聽也不應(yīng)該僅僅是局限于教材的知識(shí)，還可以是課外更多豐富的資料。因此，對孩子的要求更不能過于嚴(yán)格，批評和教訓(xùn)只會(huì)削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我 深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。 家長要多與孩子進(jìn)行交流，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際 上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。 作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束 在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重、壓力大。 這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的 方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。 （ 4）、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。 （ 10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。 大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。 學(xué)會(huì)整理書包 教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí) —— 只能指導(dǎo)，不要替代。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸 歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。這就需要我們在與孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就