【正文】 意看到的，也是絕對(duì)不允許的。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。 ，積極配合學(xué)校做好工作。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。生活在友誼 中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們 是無(wú)師自通的教育家 !父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。 ” 其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。課堂上，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn)，分層次設(shè)計(jì)題目，讓優(yōu)生吃飽，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 其五，改正的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 聽(tīng)課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。 其二，討論探究的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成： 其一，自學(xué)習(xí)慣。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買(mǎi)零食。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。 (會(huì)造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)沒(méi)收。遲到、曠課更是家常便飯。還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng) 。 可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第 3 周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié) 期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。在發(fā)言前可以先準(zhǔn)備好發(fā)言稿，要注意發(fā)言稿的邏輯性和條理性，以便能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。存在比較多的問(wèn)題是： 部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。課程內(nèi)容的不適應(yīng) 。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，不能落實(shí)。 (不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí) ) 部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽(tīng)講，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差 !更甚者，沒(méi)書(shū)本、沒(méi)文具。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。 ) 上網(wǎng)問(wèn)題。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響， 嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。 (公布作息時(shí)間 )請(qǐng)假必須有假條。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。 其四，作業(yè)的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集， 當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂改正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習(xí)課，目前我們學(xué)校實(shí)行 的導(dǎo)師制，將每一名學(xué)生承包給任課老師，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績(jī)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： ，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗 。孟母三遷的故事相必大家都知道。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦 ?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎 ?所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定要注意。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多 —— 電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。假期 作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成，這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。 ，多與孩子交流溝通。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期， 而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。他們有了自己的主 見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。 ，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎 ?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。 最后，祝大家：身體健康 !工作順利 !家庭滿(mǎn)美 !萬(wàn)事如意 !謝謝大家。 馬克思 同學(xué)們樸實(shí)無(wú)華，他們以積極樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)班級(jí)友誼的考驗(yàn)，他們勇敢無(wú)畏，他們堅(jiān)定執(zhí)著 ?? 潔白無(wú)暇的團(tuán)結(jié)之心浮現(xiàn)在初一十三班的每一 個(gè)成員身上，清新的味道隨風(fēng)悠然而來(lái)。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，漁歌聲聲 ?? 讓我們譜寫(xiě)美麗的贊歌，聆聽(tīng)來(lái)自夜晚漁民的歡樂(lè)豐收。故事像一枝描繪絢麗生活的畫(huà)筆，將激情幻想懸浮于廣闊腦 海，將勇氣智慧碰撞于幼小心靈。小組均分第一：周子晗，汪昊雯，牛妍，張純宇，奚月，劉少杰，王雨芹均分 709 分 小組均分第二：陳瑞凌，汪孚晟，孫澤文，尹欣，高恩俊，趙文瑾，劉艾淳，胡長(zhǎng)艷均分 683 分 小組均分第三：謝濱竹，宛榆皓，佘先煒，徐璐瑤，肖揚(yáng)雨，馬家玉，蘭軍龍均分 682 分 家長(zhǎng)會(huì)第五項(xiàng)：播放感恩教育片 家長(zhǎng)會(huì)第六項(xiàng)：由班主任湯老師進(jìn)行最后的總結(jié)發(fā)言。 后階段的工作打算和安排。在這一階段，我們做到以班主任為中堅(jiān)力量，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，通過(guò) “ 三抓 ” 來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jī)。 對(duì)學(xué)生通過(guò) “ 樹(shù)立三個(gè)觀念 ” 來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在 校的 “ 有效時(shí)間 ” ，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來(lái)明顯區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo) 志之一，高三年級(jí)的學(xué)風(fēng)尤其濃厚，時(shí)間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。我們?cè)谠S多班級(jí)會(huì)有這樣的標(biāo)語(yǔ)： “ 不要讓媽媽流淚 ” 、 “ 父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀 ” 、 “ 看看對(duì)面的工地，找找爸爸的身影 ” 等等， 通過(guò)耳聞目染來(lái)銘記養(yǎng)育之恩。 二抓試題的選用。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。再加上高考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)。他們焦燥不安，聽(tīng)說(shuō)有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里 12 點(diǎn)，自己怎么也睡不著，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴 。 告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。 三是教育他們保持一顆平常心。成績(jī)較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)夯實(shí)，同時(shí)也要緊 跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上。 各位家長(zhǎng)，說(shuō)的比較多了。 最后謹(jǐn)祝大家：身體健康 !工作順利 !萬(wàn)事如意 !謝謝 ! 普通高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們 : 時(shí)隔半年，我們又聚在了我們高二文 4 的教室 里。在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文 4 的時(shí)刻，我感到很不舍。死狗式子二球貨，滾出去。喜歡儲(chǔ)瑞豆，周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題。老師想對(duì)你們說(shuō) :你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭，對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟，都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。 我們文科班最多的就是女生了。老師想對(duì)你們說(shuō) :腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ，在高二文 4 這個(gè)花園里，你們每個(gè)人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。同學(xué)們，在你們即將離開(kāi)高二文 4 的時(shí)候，請(qǐng)帶上老師的祝福 :長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。 我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是最負(fù)責(zé)任的。 最后祝你們家庭幸福，事業(yè)順利。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功 ! 下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明： 一、班級(jí)基本情況介紹 高一 (6)班介紹 高一 (6)班入學(xué)中考成績(jī)最高分為 630 分。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn) 班級(jí)建設(shè)。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè) 算中，我班僅次于 4 班。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。 (2)少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安 于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好壞無(wú)所謂，上課開(kāi)小差注意力不集中。 對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種 .種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。 在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法，他們有時(shí)會(huì) “ 多愁善感 ” 有時(shí)又會(huì) “ 喜怒無(wú)常 ” 。 對(duì)家長(zhǎng)的希望 在高中階段，學(xué)生在各方面仍 然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。 (2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有 早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，通過(guò)正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。 有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒(méi)有辦法，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)，如果你真的希望你的孩子成績(jī)優(yōu)秀，相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，畢竟假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。 (4)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。 最后，在這里我謹(jǐn)代表高一 (6)班的全體 師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成 “ 龍 ” 、成 “ 鳳 ” 。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持?？傊痪湓?huà)，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。我當(dāng) 26 班班主任以來(lái)，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生，從不對(duì)任何人另眼相待。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵，楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部，班長(zhǎng)王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。 狠抓出勤紀(jì)律： 在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿(mǎn)意，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。晚上 10： 00 查寢，不放過(guò)一個(gè)，早上 6： 00 點(diǎn)名不漏過(guò)一人。我和他們多次分析，經(jīng)常打氣。我們一個(gè)班級(jí) 94 人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占 94 分之 1，是微不足道的。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。就寢紀(jì)律我也經(jīng)常抓，晚上 11： 00、12： 00 還去查寢，一段時(shí)間來(lái)，各方面起色不少，受到了學(xué)校和年級(jí)組的充分肯定。 四、意見(jiàn)和建議 高二的日子結(jié)束了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上 火了，有的學(xué)生考試成績(jī)差，孩子急，家長(zhǎng)比孩子更著急。所以現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望： 家長(zhǎng)要