【正文】 穩(wěn)知識(shí)的根基。放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走 。 ” 所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。這樣就 無(wú)法集中精力上課。 家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光 榮的、驕傲的、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。 養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。 早睡早起，生活有規(guī)律。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。 當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有 “” 的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子： “ 你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！ ” 所謂的 “ 粗心 ” 其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊： “ 好棒！ ” 看見 他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他： “ 你怎么這么做 ??” 應(yīng)該稱贊他：“ 真會(huì)幫助別人，乖孩子。孩子會(huì)覺得這樣很有趣，孩子不是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)而學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要過早為孩子壓上學(xué)習(xí)的擔(dān)子，讓他在生活中，不斷地累積、鞏固點(diǎn) 點(diǎn)滴滴的英語(yǔ)知識(shí)。 一、讓孩子做好心理準(zhǔn)備。 關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂） 進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。 讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。 ) 父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。 《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào) “ 要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感 ” 。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。 剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。 體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。 調(diào)整時(shí)間。 要求家長(zhǎng)特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)?？傆袠O個(gè)別同學(xué)不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。相比之下，全班最差的只有二三十分，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。我以后還會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能得到你的配合。再加上孩子平時(shí)見的題型少，會(huì)但不知道該怎么去做。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題 ，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。 二、匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共 36 人。 書寫認(rèn)真的有：等同學(xué)。 學(xué)具準(zhǔn)備： 鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。 家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。如果報(bào)酬沒有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈，煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格！ 放學(xué)后，家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽 “ 話 ” 的孩子。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約 400 個(gè)字， 會(huì)寫 100 個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。 生活是一個(gè)大課堂。我還鼓勵(lì)孩子自己背書包，放學(xué)后自己做值日，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。 五、生活行為習(xí)慣 不亂扔垃圾 我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。 聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì) 我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性，既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大 幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品， 7— 8 門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。 1 年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 5 尊敬的老師，親愛的孩子們： 大家好！ 大家好！非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)！在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。 我們班的孩子在這方面還是很棒，大部分都會(huì)積極舉手，勇敢上臺(tái)來表現(xiàn)自己，這是值得表?yè)P(yáng)，但還有些孩子由于平時(shí)聽的少，所以各方面還需不斷的努力。一年后復(fù)試的結(jié)果表明，出示名單的兒童，成績(jī)明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實(shí)。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意 聽。 在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。 主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為 “ 聽話高手 ” ，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。 （ 1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。 早睡早起，生活有規(guī)律。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從 10 分鐘到 20 分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。 家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕 傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。 ” 當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說 :“ 你看，誰(shuí)叫你不聽我的話的 !” 應(yīng)當(dāng)安慰她 :“ 你的心境，我了解。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)本事及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。 二、開設(shè)的課程有： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。上午、午時(shí)都提前十分鐘到校。 (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。 讓小孩有廣泛的興趣。 最終，多謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次多謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛 ! 1 年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2 各位家長(zhǎng) : 你們好 !歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示十分感謝。除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。 所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。 遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。如： “ 寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！ ”“ 這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！ ” 當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他： “ 要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！ ” 父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀 書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。 讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。 書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。 一年級(jí)孩子大約需要 10 小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)， “ 漏洞 ” 就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。 ” 當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說： “ 你看，誰(shuí)叫你不聽我的話的！ ” 應(yīng)該安慰她： “ 你的心情，我了解。 二、多聽碟片，給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。 家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。 這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的 方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。家長(zhǎng)看書，孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。 大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩 子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。 講文明懂禮貌。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要 告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長(zhǎng)按時(shí)接送自己的孩子。對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為 習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議： 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃，不包辦。 父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上 6 節(jié)課，可以說孩子是非常累的。 謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我們班獎(jiǎng)勵(lì)班 級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。 由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時(shí)注意力不集中，東張張西望望導(dǎo)致時(shí)間不夠。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。 上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。在聽寫，要求寫能會(huì)寫的詞語(yǔ)。為了我們美好的理想， 我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成