北師大版語文第五冊(cè)意大利的愛國少年word版教案-wenkub
2022-11-29 18:02:21 本頁面
【正文】 “愛國”“少年”，引導(dǎo)學(xué)生從教師的三次讀中明白：故事的主人翁是意大利人；意大利少年愛自己的祖國；故事中的人物年紀(jì)不大。 〖學(xué)習(xí)活動(dòng)〗 （一）預(yù)習(xí)活動(dòng) 一星期前，教師引導(dǎo)學(xué)生通過不同渠道，了解《愛的教育》這本書。 ，識(shí)記生字。 [伴你教語文 ]《意大利的愛國少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 ，了解熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愛國主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國的尊嚴(yán)放在第一位，并受到感染與教育。 〖教材分析〗 故事情節(jié)曲折，故事性強(qiáng)，容易吸引孩子讀下去。 （二）創(chuàng)設(shè)情境 組織交流 教師從《愛的教育》這本書中背誦其中的一段話，請(qǐng)學(xué)生說出它的出處，引入交流活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生從課文插圖上的人物揣摩少年的年紀(jì)。 ？開展同桌互檢活動(dòng)。學(xué)生的答案并不重要，重要的是引起學(xué)生讀書的興趣，探究的興趣。教師關(guān)注有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，并在巡堂過程中及時(shí)地根據(jù)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)情況給予激勵(lì)。） （六）精讀感悟抒發(fā)感情 品讀故事的第一部分 ？教師請(qǐng)一學(xué)生讀故事，當(dāng)學(xué)生讀完第一部分時(shí)叫停。鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀來表現(xiàn)自己讀書的感受。
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