北師大版語文第五冊我教學設計4-wenkub
2022-11-29 18:02:19 本頁面
【正文】 語花香，綠柳成蔭，藍天白云??也可以提示學生看插圖，感受生活的美好，使學生能夠入情入境，自己也展開神奇的想象，大膽追求美好的愿望。 、淺顯，學生可以通過各種形式表達自己對內容的理解。 “字不離詞”的原則進行，在具體的語境中識字，提高識字 的效率。 搖（ ）營（ ）谷（ ）汲（ ） 遙（ ）管（ ）容（ ）吸（ ） 仿照第三段編寫一段詩歌， 我想把 在 上。 柳絮：指柳樹的種子。柳絮能隨風飄的很遠很遠，這樣柳樹的種子就可以到很遠的地方去扎根。誰想說一說自己美好的愿望是什么？（生自由發(fā)言） 師：同學們的愿望可真不少，我們的小朋友冬冬也有自己的愿望，并且希望大家和她一起分享。表揚查字典的學生、小組合作識字的學生） 。 （師要適時鼓勵，表揚孩子的這些創(chuàng)新、發(fā)明，總結更好識字法） 三、品讀課文、體會情感 ，說說冬冬都有哪些愿望？分別是什么？ ，理解冬冬的愿望。 并引導學生想象“都望到了什么”？為什么說藍天上是我的課堂呢？ 四小節(jié)：我變做小花、
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