新目標英語-任務(wù)型語言教學(xué)-wenkub
2023-03-28 23:22:50 本頁面
【正文】 使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過 的目標句型運用自如。 Page 4, 5: 知識擴展； 新舊語言知識綜合運用； 各類同步閱讀； 循序漸進的寫作練習(xí)； 創(chuàng)造性活用所學(xué)語言的各類課堂活動。 一、英語《新課標》與傳統(tǒng)的課程環(huán)境的明顯區(qū)別 與傳統(tǒng)的基礎(chǔ)英語教育過分強調(diào)整齊劃一的局面不同，英語《新課標》使學(xué)生和教師處于一個相對寬松的課程環(huán)境中。 在各類評價活動中，學(xué)生都應(yīng)是積極的參與者和合作者。 教師的角色將從知識的遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者、引導(dǎo)者和參與者。 英語新課程標準精神 ? 一個途徑； ? 兩個過程； ? 四個任務(wù)； ? 五個標準內(nèi)容； ? 九個等級； ? 兩個評價 。 二、本套教材特點： 強調(diào)語言運用 注重能力培養(yǎng) 突出興趣激發(fā) 進行雙向交流 融合學(xué)科內(nèi)容 重視靈活拓展 實現(xiàn)整體設(shè)計 提供系列配套 交際課堂任務(wù)的教案設(shè)計： 每個單元任務(wù)的設(shè)計應(yīng)依據(jù)本單元 教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標，然后將這 些教學(xué) /學(xué)習(xí)目標分解為一項一項的 任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)的需求，給出完成 任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)。 所謂任務(wù)型語言教學(xué)，其核心思想就是要模擬人們在社會、學(xué)校生活中人們運用語言所從事的各類活動，把語言教學(xué)與學(xué)習(xí)者在今后的日常生活中的語言應(yīng)用結(jié)合起來。 三、教材中任務(wù)設(shè)計的原則： 以結(jié)構(gòu) 功能 – 話題有機結(jié)合為編寫主線 The authenticity principle 言語、情境真實性原則 ? The linguistic data that learners work with are authentic. ? The relationship between linguistic form and municative function are clear to the learner. 任務(wù)的設(shè)計要提供給學(xué)習(xí)者明確、真實的語言信息。每一階段任務(wù)的設(shè)計都具有一定的導(dǎo)入性，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言形式的基礎(chǔ)上，通過系列任務(wù)的訓(xùn)練，能夠自己進行推理和演繹，從而理解語言的功能，并在交際中進行真實運用。 依托教材內(nèi)容 , 設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù) ? Unit 1 My name’ s Gina. 個性名片展 /名人面對面 /班級電話簿 ? Unit 2 Is this your pencil? 失物招領(lǐng)欄 ( Lost found ) /通知欄 ( Notice ) ? Unit 3 This is my sister. 我的家譜 ? Unit 4 Where’ s my backpack? 房間裝潢設(shè)計大賽（我理想的房間 ） ? Unit 5 Do you have a soccer ball? 俱樂部會員卡 ? Unit 6 Do you like bananas? 我的健康食譜 ? Unit 7 How much are these pants? （降價）廣告展示 有英語特色的班級文化建設(shè) ? 失物招領(lǐng)欄 ( Lost found ) /通知欄 ( Notice ) 英語角 ( English stage ) /英語課表 ? 運動會英文班排 /英語展版 /英語宣傳畫 ? 英語主題班會 /英語合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié) 差異的光彩 ? 擅長唱的孩子 ——英語歌曲卡拉 OK大獎賽 /英語合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié) ? 擅長書法的孩子 ——英語書法比賽 ? 擅長表演的孩子 ——英語短劇表演 /英語晚會 ? 擅長朗讀的孩子 ——英語詩歌朗誦欣賞 /英語演講比賽 ? 擅長繪畫的孩子 ——各種設(shè)計比賽 /學(xué)生檔案袋 ID card First name:
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