創(chuàng)新思維的培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、充分了解思維定勢(shì)的各種情況，并在創(chuàng)新活動(dòng)中有意識(shí)的努力克服形形色色的思維定勢(shì)2、了解發(fā)散思維的概念與特征；理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性，通過(guò)訓(xùn)練能在流暢的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨(dú)特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式，熟練掌握其中的2—3種并能有意識(shí)地用于創(chuàng)新活動(dòng)。4、了解收斂思維的特點(diǎn)、作用5、通過(guò)

2025-03-04 23:05

信念與創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課堂要求歡迎您參加本次課程，本課程將為您打開(kāi)一扇窗戶。請(qǐng)注意以下的幾點(diǎn)：1、手機(jī)請(qǐng)將您的手機(jī)開(kāi)為振動(dòng)或關(guān)閉。2、課堂紀(jì)律上課期間不要隨意走動(dòng)。禁止遲到早退。3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰上課期間違反規(guī)則獎(jiǎng)

2025-02-26 16:59

創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維目的1、充分了解思維定勢(shì)的各種情況，并在創(chuàng)新活動(dòng)中有意識(shí)的努力克服形形色色的思維定勢(shì)2、了解發(fā)散思維的概念與特征；理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性，通過(guò)訓(xùn)練能在流暢的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨(dú)特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式，熟練掌握其中的2—3種并能有意識(shí)地用于創(chuàng)新活動(dòng)。4、了解收斂思維的特點(diǎn)

2025-03-04 21:38

成功領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維培訓(xùn)講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】譚小芳：成功領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維培訓(xùn)第一講思維障礙的原因及思維誤區(qū)?思維障礙的原因?思維的誤區(qū)?如何突破思維誤區(qū)思維障礙的原因?知識(shí)貧乏?無(wú)批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見(jiàn)?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識(shí)構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里，華

2025-01-25 14:14

創(chuàng)新思維方法培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維方法培訓(xùn)SAMSUNGSHAREDVALUEPROGRAM21世紀(jì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化可預(yù)測(cè),統(tǒng)一化,以組織，領(lǐng)導(dǎo)為中心變化,不可預(yù)測(cè),個(gè)人以網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新為中心21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力在于創(chuàng)新能力?支配21世紀(jì)的力量?創(chuàng)新型知識(shí)產(chǎn)業(yè)是未來(lái)產(chǎn)業(yè)的核心?創(chuàng)

2025-03-04 09:22

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主要內(nèi)容?引子?一、你清楚嗎—什么是領(lǐng)導(dǎo)力？?二、猛火烤不出好燒餅—領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)?三、澆樹(shù)澆根，帶人帶心—領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵?四、優(yōu)秀距卓越有多遠(yuǎn)—領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉?五、山外青山樓外樓—領(lǐng)導(dǎo)的最高境界?結(jié)語(yǔ)?授課邏輯思路:領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵

2025-01-18 04:50

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策(ppt39)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部路杰博士教授創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策一領(lǐng)導(dǎo)決策的基本問(wèn)題（一）領(lǐng)導(dǎo)決策的基本過(guò)程，也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、抓住問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方向的過(guò)程。（二）領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾決與策的關(guān)系問(wèn)題，是領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾。創(chuàng)新思維中的放與收策與

2025-01-18 04:50

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)術(shù)1[1]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)術(shù)你是什么樣的人?在社會(huì)上有三種人?大約5%的人促使事情發(fā)生?10%-15%看著事情發(fā)生?80%的大多數(shù)人不知道發(fā)生了什么事情而真正的領(lǐng)導(dǎo)者屬于第一種形態(tài)的人，這種領(lǐng)導(dǎo)者能在一般平凡的人身上，激發(fā)出不平凡的卓越成就領(lǐng)導(dǎo)?如何帶領(lǐng)一群人樂(lè)意地去達(dá)到既定的目標(biāo)

2025-01-13 19:52

創(chuàng)新思維與方法(思維)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新?管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識(shí)第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新欲望

2025-01-14 19:44

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)教材-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（清華大學(xué)）主講：劉峰博士一、打開(kāi)空間，四個(gè)轉(zhuǎn)換企業(yè)發(fā)展重在創(chuàng)新管理創(chuàng)新重在決策決策決斷重在選擇選擇重在打開(kāi)空間一、打開(kāi)空間，四個(gè)轉(zhuǎn)換由用小看大到用大看小由排斥差異到重視差異由單向思維到多向思維

2025-01-14 19:23

領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力武漢大學(xué)項(xiàng)久雨領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力?一、創(chuàng)新?（一）創(chuàng)新是什么？?二、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新意識(shí)?（一）創(chuàng)新意識(shí)的主要特征?（二）創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)容?（三）我國(guó)現(xiàn)今創(chuàng)新意識(shí)缺乏的原因?（四）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?三、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維?（一）創(chuàng)新思維

2025-05-13 13:57

領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力武漢大學(xué)項(xiàng)久雨領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力?一、創(chuàng)新?（一）創(chuàng)新是什么？?二、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新意識(shí)?（一）創(chuàng)新意識(shí)的主要特征?（二）創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)容?（三）我國(guó)現(xiàn)今創(chuàng)新意識(shí)缺乏的原因?（四）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?三、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維?（一）創(chuàng)新思維

2025-08-16 00:02

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)新能力提升-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】LOGO第4章創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)新能力培養(yǎng)【本章知識(shí)點(diǎn)】?何為創(chuàng)新思維障礙？如何突破？?何為柯?tīng)柼厮季S訓(xùn)練工具？如何訓(xùn)練？?如何培養(yǎng)一個(gè)人的創(chuàng)新能力？途徑有哪些？主要內(nèi)容思考與測(cè)試【創(chuàng)新人物】愛(ài)德華?德?波諾創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練【案例導(dǎo)讀】一滴焊接劑與石油大王

2025-01-18 17:21

變革領(lǐng)導(dǎo)思維方式提高領(lǐng)導(dǎo)能力水平培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】武漢科技大學(xué)變革領(lǐng)導(dǎo)思維方式提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平武漢科技大學(xué)副校長(zhǎng)顧杰教授曾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出三個(gè)新的要求，即適應(yīng)新形勢(shì)，研究新工作，解決新問(wèn)題?？渴裁床拍苓m應(yīng)新形勢(shì)，研究新工作，解決新問(wèn)題？最管用的是自身能力、素質(zhì)的提高，其中最首要的又是思維方式、思想觀念

2025-01-18 13:43

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策路杰?chē)?guó)家行政學(xué)院公共管理教研部博士、教授一、基本問(wèn)題（一）基本要求今天我們與大家共同探討創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)決策這個(gè)主題。創(chuàng)新各種各樣，要求各有千秋，對(duì)于創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)決策，應(yīng)當(dāng)是一種什么要求呢？我們認(rèn)為不是在這樣、那樣具體的事務(wù)性的問(wèn)題上，作為領(lǐng)導(dǎo)人指的在那些具有戰(zhàn)略全局和方向性的問(wèn)題上，作為領(lǐng)導(dǎo)人獨(dú)立于自己的部下和外腦，事先要總是能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、抓住問(wèn)題和找到

2025-06-22 17:47

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