培訓項目評估世界銀行學院-wenkub
2023-03-28 11:58:53 本頁面
【正文】 ? 需要有優(yōu)良的數(shù)據(jù)收集為基礎 準實驗設計 ? 優(yōu)點 ? 通?？稍谝荒陜?nèi)完成 ? 降低成本和簡便數(shù)據(jù)收集過程要求評估建立在現(xiàn)存行政記錄的基礎之上 ? 缺點 ? 要求在統(tǒng)計方法方面擁有實力，建立一個類似的對比組并對項目影響力進行評估 ? 某些挑戰(zhàn) (見下 ) 對比組方面的問題 準實驗設計 ? 培訓前后的對比 ? 把受訓者自身作為對比組 ? 對觀察對象的還原 ? 使用 OLS評估影響力，排除觀察對象特點方面的差異 對評估的影響 ? 選擇性還原 ? 使用 Heckman修正法排除主觀對未觀察到的特點的偏見對影響力評估造成的影響 ? 傾向得分配合 ? 使用蓋然性得分法改進對比組與對象組的配合 設計原則 某些原則同時適用兩種方法 ? 統(tǒng)一資格標準 ? 足夠的抽樣規(guī)模 ? 抽樣法和數(shù)據(jù)收集 ? 標準處理 ? 合理的成本和時間框架 ? 穩(wěn)定的評估環(huán)境 ? 與其他項目的相互作用 評估影響力 1) E(Yp) – E(Yc) T檢驗對象組 “p”的結(jié)果 Y (例如收入、就業(yè) )是否有別于 對比組 “ c”的結(jié)
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