電子商務(wù)專業(yè)剖析-wenkub
2023-03-23 17:15:32 本頁面
【正文】 近 300人。 【專業(yè)名稱】 電子商務(wù) 【專業(yè)代碼】 620405 電子商務(wù)專業(yè)剖析 各位專家 、 各位 老師 ：你們好！ 電子商務(wù)專業(yè)為 管理工程現(xiàn)代流通專業(yè)群 的主干專業(yè) 。 2023年開始招生，當(dāng)年即招收高中畢業(yè)的三年制高職大專學(xué)生。 1. 人才需求調(diào)研 1. 產(chǎn)業(yè)背景分析 4. 人才需求分析 2. 區(qū)域優(yōu)勢(shì)分析 5. 就業(yè)崗位分析 3. 生源分析 “互聯(lián)網(wǎng) +”是個(gè)大趨勢(shì) 電子商務(wù)的迅猛發(fā)展 ? 截止 2023年 12月 ， 電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過 265萬人 。 2023交易額將達(dá) 電子商務(wù)占 GDP比重達(dá)19% 電子商務(wù)人才緊缺 我國電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。 就業(yè)崗位分析 序號(hào) 職業(yè)范圍 就業(yè)崗位 職業(yè)資格證書 1 電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、管理與維護(hù) 網(wǎng)站規(guī)劃、建設(shè)與維護(hù)崗位 助理電子商務(wù)師 網(wǎng)頁制作崗位 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師 網(wǎng)站運(yùn)營策劃與推廣崗位 助理電子商務(wù)師 2 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與處理 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息采集崗位 助理電子商務(wù)師 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息處理崗位 助理電子商務(wù)師 3 網(wǎng)絡(luò)營銷 市場(chǎng)策劃與市場(chǎng)營銷崗位 助理電子商務(wù)師 網(wǎng)絡(luò)銷售崗位 助理電子商務(wù)師 網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)研崗位 助理電子商務(wù)師 網(wǎng)絡(luò)廣告與促銷崗位 助理電子商務(wù)師 4 電子交易 訂單處理崗位 助理電子商務(wù)師 客戶服務(wù)崗位 助理電子商務(wù)師 5 網(wǎng)絡(luò)采購 網(wǎng)絡(luò)采購崗位 助理電子商務(wù)師 供應(yīng)商關(guān)系管理崗位 助理電子商務(wù)師 6 電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù) ERP系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)崗位 ERP應(yīng)用師 CRM系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)崗位 電子商務(wù)專業(yè)崗位特點(diǎn) ? 學(xué)習(xí)難度不高，重在語言交流。 ? 最適合自主創(chuàng)業(yè) 02 專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo) two u 本專業(yè)主要 具備電子商務(wù)工作所需要的理論知識(shí)和專業(yè)技能；掌握從事電子商務(wù)職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的專業(yè)能力和核心能力；接受實(shí)踐訓(xùn)練 ， 上崗后能獨(dú)立承擔(dān)工作項(xiàng)目；具有良好的職業(yè)道德 、 職業(yè)素質(zhì) 、 員工意識(shí) ?！坝袆?chuàng)意” 168。 3 課程體系構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式 THREE 人才培養(yǎng)模式改革的依據(jù) : ? 一體： 全日制教學(xué)為主體 ? 兩翼： 科研和技術(shù)服務(wù) ? 三融： 產(chǎn)教融合 、 校企合作 、 知行合一 ? 四創(chuàng)： 有創(chuàng)意 ， 能創(chuàng)造 ， 會(huì)創(chuàng)新 、 善創(chuàng)業(yè) ? 五對(duì)接： 專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接 ， 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 ， 教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接 ， 畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接 ， 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接 人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)： 堅(jiān)持以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、提高能力為目標(biāo)、校企合作為制度、立德樹人為根本，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接為核心 堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式。 ? 加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重 ， 創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式 ， 強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià) 。 ? 積極開展各級(jí)的職業(yè)技能競(jìng)賽 。 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一體兩翼 的課程體系 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 校企合作、需求導(dǎo)向構(gòu)建課程體系 構(gòu)建一體兩翼的課程體系 專業(yè) 核心 課程 拓展性課程 實(shí)踐性課程 專業(yè)課程體系構(gòu)建 課程體系中加大了實(shí)訓(xùn)課程的比重，合理安排集中性實(shí)訓(xùn)，仿真與模擬系統(tǒng)，打造全新的實(shí)踐教育環(huán)節(jié) 探索實(shí)踐教學(xué)課程、內(nèi)容、方法與手段的改革，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐 → 課堂滲透實(shí)踐 → 單項(xiàng)模擬實(shí)踐 → 綜合仿真實(shí)踐 → 基地頂崗實(shí)踐 → 畢業(yè)綜合實(shí)踐”的梯次遞進(jìn) 緊緊圍繞各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 4. 根據(jù)崗位的實(shí)際變化 ， 適時(shí)調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容 。 電子商務(wù)專業(yè)核心課程 序號(hào) 課程 開設(shè)學(xué)期 對(duì) 應(yīng) 工 作 崗 位 電子商務(wù)后臺(tái)管理 電子商務(wù)運(yùn)營 網(wǎng)店與客服 1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 2 * 2 市場(chǎng)營銷學(xué) 2 * * 3 電子商務(wù)概論 3 * * 4 電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ) 4 * 5
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