大學生職業(yè)適應與發(fā)展-wenkub
2023-03-15 10:16:11 本頁面
【正文】 樣強化自己的職業(yè)，并且在這個行當上鉆研下去，自然就能得到較好的發(fā)展。有時候，那些不成文的規(guī)定更是需要你遵守。 ? 所以，請你為了自己的職業(yè)前途調(diào)整生活規(guī)律，當然，讓你調(diào)整規(guī)律并非要求你成為一個機器人，有些事你可以自己靈活的決定是否調(diào)整。 ? 其次，做事要有耐性，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，凡事要進行具體分析、具體對待，然后腳踏實地的工作，自然而然的，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的創(chuàng)造力也挺強的。你首先要學會心理適應。任何人對環(huán)境都有一個適應過程，怎樣盡快適應新環(huán)境呢？社會好比一個大舞臺，每個人都有自己的角色位置?？梢哉f，你的時間在哪里，你的成功就在哪里。 ２．角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容 ——態(tài)度決定一切 ? （２）． “勿以惡小而為之” 與“不積跬步無以至千里” ? 大學畢業(yè)生從校園走上社會成為職業(yè)人，如果工作失誤，會造成重大的經(jīng)濟損失，沒有挽回的機會；如果遲到、曠工，耽誤的是整個團隊的業(yè)績，你隨時有被開除的可能；作為職業(yè)人，在單位里你必須成為社會、企業(yè)或老板財富的創(chuàng)造者。 ? 但作為職業(yè)人在職場中，有嚴格規(guī)定的上下班時間，不能遲到早退，經(jīng)常加班加點，節(jié)假日很少，工作任務急又重；一切以經(jīng)濟利益為導向；要完成上司或老板交給一件件具體的工作任務。初出茅廬人際交往比較單純，社會上的人際關系相對于學院中的同學關系要復雜得多，一時感覺不適應。 ? 大學生在校園里是宿舍 ——教室 ——圖書館 ——食堂四點一線的簡單而安靜的生活方式，單純而簡單的校園文化氣氛。職業(yè)角色則是依法行使職權，開展工作，并在履行義務的同時取得報酬。因為學生是受教育者，在違反角色規(guī)范時，主要還是以教育幫助為主。 ? 教學內(nèi)容 ? 一 .大學生與職業(yè)人的區(qū)別 ? 二 .初入職場可能面臨的問題及應對方式 ? 三 .新起點，新規(guī)劃，做成功的職業(yè)人 一 ． 大學生與職業(yè)人的區(qū)別 ? （一） ． “我為什么不要應屆畢業(yè)生” ? （二）． 大學生與職業(yè)人的根本區(qū)別 ? （三）． 社會角色的重要轉(zhuǎn)換 —— 從大學生到職業(yè)人 （一） ． “我為什么不要應屆畢業(yè)生” ? ◎他在辦公室里成了孤家寡人一個 ? ◎花高價買了一大堆廢品 ? ◎“幫助”公司建立解聘制度 ? ◎他提出的價碼是稅后 12023 ? ◎ MBA在第四天撐不住了 ? ◎會背《滕王閣序》也會寫錯別字 ? ◎違約和謊言是孿生子 應屆畢業(yè)生不受歡迎的原因 ? 1．抱有不切實際的期望 ? 2．心態(tài)浮躁 ? 3．喜歡相互攀比 ? 4．動手能力差 ? 5．眼高手低 ? 6．缺乏誠信 ? 7．頻繁跳槽 ? 8．經(jīng)驗不足 ? …… （二）．大學生與職業(yè)人的根本區(qū)別 ? 1 ．承擔的責任不同 ? 首先，大學生是以學習、探索為主要任務，什么事情你都可以去嘗試，即使做錯了不用承擔過多的社會責 ? 其次，大學生無論學習還是生活基本上都有所依靠，在學習方面可以依靠老師；在生活上有什么困難可以依靠父母。 ? 2 ．社會規(guī)范不同。 ? 從事工作后，學生就變成了社會人或職業(yè)人，社會對職業(yè)角色的規(guī)范因職業(yè)的不同而不同，相對于學生時代而言是更嚴格，違背了就要承擔一定的社會責任，甚至法律責任。 ? 4．活動方式不同。 ? 但成為職業(yè)人在緊張的職場上，面臨的社會環(huán)境是高頻率的生活節(jié)奏，緊張的工作和加班；沒有了寒暑假，自由支配的時間少；還要承受不同地域的生活環(huán)境和習慣；由于缺乏實際工作經(jīng)驗，開始工作時往往不能得心應手；感覺工作、生活壓力顯著增加等等。事實上不同的環(huán)境對人的影響和要求也不同。 １．角色轉(zhuǎn)換的兩個過程 —— 從畢業(yè)到見習 ２．角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容 —— 態(tài)度決定一切 （三）．社會角色的重要轉(zhuǎn)換 —— 從大學生到職業(yè)人 １．角色轉(zhuǎn)換的兩個過程 —— 從畢業(yè)到見習 ? （ 1）．畢業(yè)前夕的“半職業(yè)化”角色轉(zhuǎn)換 ? 首先，努力向身邊從事同類工作的同學學習 ? 其次，努力把所學專業(yè)知識應用到實習工作中去 ? 第三，努力從具體工作中積累經(jīng)驗 ? 第四，努力將實際工作中的經(jīng)驗上升到理論高度 ? （ 2）．見習期（試用期）的角色轉(zhuǎn)換 ? 首先，重視崗前培訓這一重要環(huán)節(jié)
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