【正文】 步發(fā)展奠定好的基礎。鑒于這么重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生一（三）職業(yè)定位綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出個人職業(yè)定位的分析：職業(yè)目標：將來從事音樂教育的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略：進入學院類型的組織職業(yè)發(fā)展路徑：走專業(yè)課程教師路線具體路徑：小學音樂教師中學音樂理論教師大學音樂專業(yè)教師（四）計劃實施1．短期計劃 2011~2013年總目標：大學畢業(yè)時要考取教師資格證，具備中小學教師的素質(zhì)和技能計劃內(nèi)容：專業(yè)學習，職業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)提升，職業(yè)實踐計劃等策略和措施：大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，大三以培養(yǎng)實踐能力拓展職業(yè)素質(zhì)為主2．中期計劃 2013~2017年總目標：畢業(yè)后第五年時要成為高等院校的教師計劃內(nèi)容：職場適應，三脈積累，崗位轉(zhuǎn)換及升遷等策略和實施：第一年進入中小學教授音樂課程，第二年掌握初步技能，第三年得到升遷到高中，第四年擁有一定的職位和專業(yè)的職業(yè)授課技能，第五年進入高等學府從事專業(yè)性研究，教授專業(yè)性課程知識3．長期計劃 2017~？年總目標：退休時要達到教有所成計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展，工作生活關系協(xié)調(diào)，健康狀況良好策略實施：略（五）評估調(diào)整1．評估的內(nèi)容職業(yè)目標評估：假如一直工作沒有起色，沒有升遷的可能，那么我將嘗試其它工作，例如公務員，秘書等職業(yè)路徑評估：假如在目前的崗位能有更大的發(fā)展和升職空間，那么我將不在變遷學校實施策略評估：假如所處學校有大的人員變動，我就改變最初策略2．評估的時間一般情況下，我定期半年或一年評估規(guī)劃，當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應調(diào)整。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持，信息服務，觀念引導，市場拓展等方面做了大量的工作。我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學院，它是二類本科院校，在河北省排名靠前。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。走獨木橋時你不必辨認方向，只需要腳踏實地往前沖就能到達終點，走立交橋則不然，如果方向不明確或者選擇了錯誤的方向，以后的路將會是截然不同的。有了目標，才會有動力。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。不過還好，我還有改進的機會。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。人無點滴量的積累,難成大氣候。第二篇：大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書序言踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。交流與合作能力顯得很是重要，老板似乎更青睞于能更好于同事上級良好交流的人，從而在你的會計生涯中得以提升，成為管理會計、出納等的財務經(jīng)理。（9）.熟悉企業(yè)產(chǎn)品線和產(chǎn)品生命周期，了解企業(yè)業(yè)務特性以及所從事行業(yè)的發(fā)展趨勢。（8）.熟悉財務各種崗位。（6）.學習統(tǒng)計學：是統(tǒng)計。（4）.在當會計時學習人際管理學，財務管理需要面對許許多多人，如政府部門、客戶、供應商，公司內(nèi)部如企業(yè)高層領導、平級的同事。在業(yè)余時間如果有精力，可以報考注冊會計師的考試，這將會增加工作上的難度，但是一旦考下來了，將會讓我在會計的道路上在的更遠更高。所以我會找些小的平臺來鍛煉自己，等自己有經(jīng)驗了希望找到大一點的平臺去學習，我可以無償?shù)娜プ觥Ｈ?：職業(yè)目標：企業(yè)財務經(jīng)理：把會計、出納、報稅、和倉管的活和公司的高管匯報，公司的大額資金就需要財務經(jīng)理的參與，比如融資之類的。商學院雖年輕，但會計專業(yè)的時間也很長。：我的家教嚴中有愛，爸爸媽媽從不吝嗇對我成長教育的投資，對我的教育是錯不怕，要找到解決的辦法。從小練習書法，我對毛筆字也有一定的興趣，我還喜歡追美劇，我認為是學習英語的好方法，也喜歡那種跟劇中人物一起成長的感覺。：進取心強，樂于接受和學習新鮮事物樂于接受和學習新鮮事物，學習的時候比較文靜，可以耐下心來。還有就是一個人專注做一件事總會做好。會計專業(yè)師資力量龐大優(yōu)秀。：會計是需要實踐和資格認證的，所以我對我的職業(yè)目標是這樣規(guī)劃的：在大一大二努力學習知識技能，為將來不論是考研還是考會計考試做知識上的貯備。在畢業(yè)后，當一個會計顯然不能滿足我，為了走的更遠，在下班時刻我還會進行學習，相關稅法，經(jīng)濟法，鞏固會計財務管理的知識。四．規(guī)劃與實施計劃：（1）.大一努力學習專業(yè)知識和外語，將成績做到最好。（5）.學習財務管理的科目，首先是預算管理，這可能是目前很多企業(yè)沒有做到，或者做了但是沒有好好執(zhí)行，其實預算與成本費用，到最后與利潤關系密切。統(tǒng)計學從來就不是一個孤獨的學科，現(xiàn)代的企業(yè)數(shù)據(jù)量相當大，不再是以前的幾個會計，幾把算盤就可以整理出來所需要的東西。有的人以為財務人員只要保證報表準確就可以了，其他的不需要太熟悉，其實現(xiàn)實完全不是這樣的。只有做好這些才能更好的為企業(yè)經(jīng)營活動的核算、反映與監(jiān)督，才能以長遠的目光來提供信息。這方面我認為自己做的好的有:尊重他人，待人真誠，能客觀的判斷問題，虛心接受他人的意見。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,電子，網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠，懶散。否則，豈不遺憾終生。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。（一）自我分析我是一個當代本科生，平時是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向，開朗，活潑，業(yè)余時間愛交友，聽音樂，外出散步，聊天，還有上網(wǎng)。責任是每個人必備的，大學讓我學會了怎樣擔起責任。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。我是音樂學專業(yè)，今后要成為一名音樂教師，成為一名優(yōu)秀的音樂教師是我今后努力的目標。同時，大學生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認為是“非正式”的就業(yè)崗位，也已經(jīng)進入大學生求職的視野。（六）結(jié)束語像上帝那樣活著——霍爾德第三篇：大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書系別：經(jīng)濟管理學院專業(yè)：09級人力資源管理學號：200911111111姓名:xxx再過一個月我的大一生活就要結(jié)束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感觸是人要有追求，人要學會為自己的追求設計好規(guī)劃，只有當我們有了偉大的目標，有了為實現(xiàn)目標而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。自我分析：我的性格較為內(nèi)向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善于主動爭取機會，不喜歡出露風頭；雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內(nèi)心有時很不自信，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。我認為我的興趣很廣泛。喜歡在社會上活動，為大眾服務；我又想學習設計大學生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應，也能很好擔當自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系，與他人不容易建立很緊密的關系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎。職業(yè)生涯條件分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發(fā)展的空間。隨著經(jīng)濟發(fā)展，它又進入了一個嶄新的時期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權威機構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的