20xx人教版高中語文必修四第2課雷雨第2課時(shí)ppt導(dǎo)學(xué)課件-wenkub
2022-11-28 15:37:42 本頁面
【正文】 穩(wěn)定這個(gè)罪惡的家庭 ， 使其不至于因魯侍萍的揭穿而崩潰 。 7． 當(dāng)魯侍萍提出要見周萍時(shí) ， 周樸園為什么要斷斷續(xù)續(xù)地說 “ 他很大了 ”“ 以為他母親早就死了的 ” 這樣的話 ？ 你是怎樣理解的 ？ 答： (回答時(shí)要重點(diǎn)思考周樸園說話時(shí) “ 斷斷續(xù)續(xù) ” 的原因 ， 以及 “ 他很大了 ” 的言外之意 。 他以為搬了家 ， 離開了無錫 ， 從前的罪惡就無人知道 ，可魯侍萍的突然出現(xiàn) ， 卻打他個(gè)措手不及 ， 驚恐萬狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn) 。 4． 魯侍萍為什么不直接告知自己的身份 ， 而當(dāng)周樸園說要為之修墓時(shí) ， 她何以又說出來了 ？ 答：先前是因?yàn)椴辉柑峒澳切┯谒⒉还獠实氖?， 后來說出來是為了揭露周樸園虛偽的本質(zhì) 。 這種氣氛同劇情緊密配合 ， 烘托了人物煩躁 、 郁悶不安的情緒 ， 預(yù)示著一場雷雨的到來 。語 文 必修④ 這不僅為完整地塑造人物服務(wù) ， 而且感染了讀者和觀眾 ， 使之產(chǎn)生了一種壓抑感 。 5． 周樸園口口聲聲思念侍萍 ， 而一旦她出現(xiàn)在眼前時(shí) ， 他又為何 “ 忽然嚴(yán)厲 ” 起來 ， 且變得驚恐萬狀 ？ 答：因?yàn)檫@已不是從前那個(gè)讓他日思夜想的侍萍 。 6． 閱讀第一部分 ， 周樸園對魯侍萍的到來是怎樣理解的 ？ 請簡要分析 。 )周樸園對魯侍萍提出見周萍的要求感到意外 ， 一時(shí)不知所措 ， 他擔(dān)心魯侍萍會在周萍面前揭穿他的虛偽 ， 破壞他 “ 幸福 ”“ 體面 ” 的家庭 ， 故而斷斷續(xù)續(xù)地說上述一段話 。 (二 )學(xué)習(xí)第二部分 第二部分 (“外面爭吵聲 ” 到結(jié)尾 )寫周樸園和魯大海的沖突 ， 揭露了周樸園罪惡的發(fā)家史 ， 揭示出資產(chǎn)階級和工人階級不可調(diào)和的矛盾 。 ” 充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦 、 憤恨 、 失望而又無可奈何的心情 。 另一方面 ， 作者又交代了作品的社會環(huán)境 ，以象征的手法告訴人們 ， 在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶壓抑空氣里 ， 一場改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨 。 所以當(dāng)他得知侍萍沒有死 ， 而且就是眼前的魯媽時(shí) ， 他的幻想破滅了 ， 現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng) ， 于是發(fā)出冷酷無情的質(zhì)問 。 但是 ， 三十年后卻為她保留房間原貌 ， 想修侍萍的墳?zāi)?， 反復(fù)述說自己的思念 ， 等等 。 所以當(dāng)他得知侍萍就是眼前的魯媽時(shí) ， 于是發(fā)出了冷酷無情的質(zhì)問 ， 爾后的給支票 ， 實(shí)際是為了把侍萍打發(fā)走 ， 以免威脅到自己 。 他在包修江橋時(shí)故意叫江堤出險(xiǎn) ， 唆使礦警開槍打死工人等 ， 更突出了他的狠毒與殘忍 。 年輕時(shí)在周家當(dāng)女傭 ， 后來與周樸園戀愛 ， 生了兩個(gè)兒子 。 三十年的悲慘遭遇 ， 把她磨煉得很堅(jiān)強(qiáng) ， 對現(xiàn)實(shí)也有了一定的認(rèn)識 。 他剛生下三天就被母親抱著投河 ， 僥幸地跟著母親屈辱地活下來 ， 又飽嘗了人間的痛苦 。 雖然由于他的斗爭經(jīng)驗(yàn)不足 ， 有著魯莽的弱點(diǎn) ， 但通過他的斗爭畢竟表現(xiàn)了工人階級的大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神 ， 表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心 。 232。 n) 驚 愕．(232。 o) 雪 茄．(jiā) 【 解析 】 彌： m237。 ( 表示解 釋說明 ) 【
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