20xx人教版高中語文必修四第2課雷雨第2課時(shí)ppt導(dǎo)學(xué)課件-在線瀏覽
2025-01-20 15:37本頁面
【正文】 兒子 ？ ” 當(dāng)周萍問她是誰時(shí) ， 她想說 “ 我是你的媽 ” ， 但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強(qiáng)盜和幫兇 ， 又馬上轉(zhuǎn)口： “ 我是你的 ——你打的這個(gè)人的媽 。 合 作 探 究 探究 1 本文以 “ 雷雨 ” 為題的含義是什么 ？ 探究之旅： 《 雷雨 》 寫的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾 ， 這些矛盾的醞釀 、 激化 ， 在一個(gè) “ 天氣更陰沉 ， 更郁熱 ， 低沉潮濕的空氣 ， 使人異常煩躁 ” 的下午趨向高潮 ， 最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了 。 可以這樣說 ，“ 雷雨 ” 是整個(gè)作品的自然環(huán)境 。 探究 2 周樸園在魯侍萍離開周家 30年后 ， 仍保存昔日房間舊狀 ， 表示 “ 想把她的墳?zāi)剐抟恍?” ， 這是不是虛偽 ？ 怎樣理解他的這種感情 ？ 探究之旅： 周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家 ， 兩種不同的性格集于一身 。 但是 ， 他懷念的已不是眼前的魯媽 ， 而是那個(gè)年輕貌美 、 賢惠體貼的梅小姐 。 探究 3 請你結(jié)合全文 ， 分析劇中周樸園的形象 。 為了迎娶門當(dāng)戶對的小姐 ， 在大年三十的晚上把侍萍趕出了家門 ， 他的冷酷于此可見一斑 。 雖然這不免帶有安撫侍萍的成分 ， 但也應(yīng)承認(rèn)他的懷念是真實(shí)的 。 但他懷念的不是眼前的 “ 魯媽 ” ， 而是那個(gè)年輕貌美 、 知書達(dá)理 、 賢惠體貼的 “ 梅小姐 ” ， 是已投河自盡而不會(huì)對他構(gòu)成威脅的 “ 梅小姐 ” ， 他的懷念又是虛偽的 。 所以說 ， 他與侍萍的相逢 ， 更多地表現(xiàn)了他的自私與虛偽 。 對待罷工工人 ， 他一方面進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓 ， 一方面采取收買分化政策 ， 并開除了立場堅(jiān)定的罷工工人代表魯大海 。 探究 4 請你結(jié)合全文 ， 分析劇中魯侍萍的形象 。 她善良 ， 正直 ， 備受屈辱 ， 又始終保持著自己的剛強(qiáng)與自尊 ， 她嘗盡了人間的辛酸 。 但第二個(gè)兒子剛生下三天 ， 就被周家趕出了大門 ， 投河遇救 。 她什么事都做 ， “ 討飯 ， 縫衣服 ， 當(dāng)老媽子 ， 在學(xué)校里伺候人 ” 。 課文中她出現(xiàn)時(shí) ， 先是冷靜地回答周樸園的提問 ， 觀察他的變化 ， 當(dāng)周樸園翻臉時(shí) ， 她終于看清了周樸園的本性 ， 悲憤地訴說了自己的不幸 ， 并當(dāng)場撕毀支票 ， 保持了自己做人的尊嚴(yán) 。 探究之旅： 魯大海在同周樸園的斗爭中表現(xiàn)出他是一個(gè)覺醒了的工人 ， 代表廣大工人 。 后來他到周家礦上當(dāng)工人 ， 由于具有較高的覺悟 ，成了罷工工人的代表 。當(dāng)他知道周樸園這次又用金錢收買了工人敗類平息了罷工斗爭后 ， 無情地揭露了周樸園的種種罪惡 ， 頑強(qiáng)地同打手們 “ 還手 ” 對打 ， 痛罵周家的人是一群強(qiáng)盜 。 隨 堂 練 習(xí) 1 ．選出加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng) 導(dǎo)學(xué)號 41594020 ( ) A ．汗涔 涔．(c233。 ) 虐．待 (n252。 ) B ．憐 憫．(mǐn) 彌．補(bǔ) (n 237。 ) C ．沉 吟．(y237。 ) 固 執(zhí)．(zh237。 ) 煩 躁．(z224。 B 2 ． 對下列破折號的作用解說有誤
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