現(xiàn)場管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件-wenkub
2023-03-12 14:09:31 本頁面
【正文】 瓶頸工序 。 前工序卻繼續(xù)放產(chǎn)品下來 。 某道工序用時最長 。 ? 有可能出現(xiàn)本工序沒有加工 ， 就流到下工序 。 后面工序沒有產(chǎn)品生產(chǎn) 。 2堆 “ 機 ” 的后果 ? 積壓空間 。 （ 工時最長的工序 ） ? 以上信息在作業(yè)指導(dǎo)書里可以體現(xiàn) 。 5工序管理 ? 助理組長 /組長每道工序都要會操作 ， 才能教新員工 。 每道工序要與作業(yè)指導(dǎo)規(guī)定的人數(shù)相符 。 ? 助理組長排好線后 ， 檢查員工 、 設(shè)備 、 夾具 /治具有無異常 （ 技術(shù)員也要參與 ） 4如何管理作業(yè)指導(dǎo)書 （二） ? 作業(yè)指導(dǎo)書必須是有效版本 （ 蓋受控章 ） 。 ? 目前使用的作業(yè)指導(dǎo)書存在的問題點 。 ? 可以避免我們出錯 ， 漏工序 。 1怎樣理解作業(yè)指導(dǎo)書 ? 作業(yè)指導(dǎo)書 ， 又稱 SOP（ 英語簡寫 ） 。 熟悉每道工序的品質(zhì)標準，掌握每道工序容易發(fā)生的質(zhì)量問題，能夠判定品質(zhì)缺陷；熟悉首檢作業(yè)。 熟悉每種物料；會看物料清單（ BOM）。如：填寫生產(chǎn) /品質(zhì)報表；收集作業(yè)人員的意見；向上級反映問題。 組長是否優(yōu)秀，也間接體現(xiàn)了公司 /上司的管理能力。 管理群體：現(xiàn)場管理的指揮者。 二、 組長、助理組長應(yīng)具備的技能 熟悉產(chǎn)品基礎(chǔ)知識 ， 生產(chǎn)工藝 。 略懂機器設(shè)備、夾 /治具原理。 具備對員工的培訓(xùn)能力，能獨立主持早會。 ? 用途：用來指導(dǎo)生產(chǎn)排線 。 不是大家認為掛在車間里的擺設(shè)品 。 3如何管理作業(yè)指導(dǎo)書 （一） ? 每次開線 /機前 ， 助理組長必須提前掛好作業(yè)指導(dǎo)書 ， 要求按工序排掛 ， 順序不能有顛倒 ， 錯亂 。 ? 臨時作業(yè)指導(dǎo)書 ， 需要有相關(guān)人員簽名 。 不能 隨意 加減人 員 。 ? 須熟悉每道工序用什么設(shè)備 、 夾具 /治具 、 原材料（ 如 電芯 、 保護板 ） 、 輔助材料 （ 如 紅快巴 ） 、包材 。 ? 標準作業(yè)指導(dǎo)書 1如何消除生產(chǎn)線堆 “ 機 ” ? 什么叫堆 “ 機 ” ？ 在某道工序 ， 作業(yè)員的生產(chǎn)速度 ， 跟不上從上工序流下來的產(chǎn)品速 。 線上堆了一大堆產(chǎn)品 。 ? 作業(yè)員手忙腳亂 ， 影響士氣 。 漏工序是很嚴重的問題 。 ? 人員安排少了 ， 本應(yīng)兩個人做的工作 ， 卻用一個人做 。 （ 助理組長或組長頂位 ） 。 ? 按照作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的人數(shù)來排線 。 在清理過程中 ， 可以叫前面工序的員工放緩速度 。 5如何看生產(chǎn)指令單 ? 生產(chǎn) 通知單 又叫生產(chǎn)指令單 。 實例講解 。不良品立即清理 ,并移出生產(chǎn)線 .防止誤用 . ? 生產(chǎn)技術(shù)員檢查 /調(diào)試好治具 /設(shè)備 ， 進入正常狀態(tài) . ? 組長下令開始投放物料 ， 生產(chǎn)出前 5件 。 ? 查看各工序的機器設(shè)備 、 夾具 、 治具是否有異常 。 9生產(chǎn)過程控制 （二） ? 各工序產(chǎn)生的不良品是否太多 ， 查看紅色膠盒子及功能測試位 、 外觀檢驗位 、 修理工位的報表 。 （ SOP有規(guī)定 ） ，如未達標 ， 則在下一個小時趕上 。 11生產(chǎn)過程控制 （四） ? 將每個 時段 的產(chǎn)量寫入看板；員工將每小時的產(chǎn)量填入報表里 。 電氣安全 /化學(xué)品安全 /設(shè)備安全操作 。 12如何培訓(xùn)新員工 （一） ? 培訓(xùn)的目的：使新員工盡快熟悉本職工作 。 ? 培訓(xùn)考核方式：口頭 、 書面 、 實際操作 。 ? 把她放在一名有責(zé)任心 、 比較熟練 、 平時表現(xiàn)良好的老 （ 優(yōu)秀 ） 員工旁邊上班 ， 以 “ 老 ” 帶“ 新 ” 。 ? 新員工犯了錯 、 速度跟不上時 ， 不要嚴厲指責(zé) 。 指導(dǎo)員工領(lǐng)會為
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