【正文】 千夜圖片庫： 足球圖片庫： 中學化學圖片庫： 在觀看圖片和欣賞音樂的同時，讓同學們感受網(wǎng)上的資源是單機所無法比擬的。這部分學生可通過這一任務，熟悉資源管理器的使用。因此，一義務教育信息技術新課程教案 7 7 定要養(yǎng)成學生有問題及時解決的習慣，同時，教師對操作有問題的學生要主動給予一對一的指導，使零起點的學生能及時跟上。 從這節(jié)課開始，就要養(yǎng)成學生回顧上節(jié)課還有那些操作未掌握的習慣。 通過“認識老師”這一貼近學生需要的學習任務，讓學生了解資源管理器的作用，了解通過網(wǎng)上鄰居可以看到教師提供的“自我介紹”文本文件。 “音樂圖片資料”文件夾中加入供學生欣賞的音樂圖片文件 （資料在配套光盤的“素材資源”下的“圖片”和“音樂”中） 。 二、重點難點 重點：利用網(wǎng)上鄰居，瀏覽其它電腦上的資源。 ，瀏覽其它電腦上的資源。 Windows 窗口、樹型目錄結構、資源圖標等基本概念。） 紀律注意事項： （ 1） 在網(wǎng)絡教室里不要大聲喧嘩，要愛護設備 （ 2） 在老師沒有安排的情況下，不準玩游戲 （ 3） 在任何時候，禁止瀏覽不良網(wǎng)站 衛(wèi)生注意事項： （ 1） 進網(wǎng)絡教室要套鞋套 （ 2） 不要將雨傘等非學習用品帶入網(wǎng)絡教室 （ 3） 不準將飲料、袋裝食品、口香糖等帶入網(wǎng)絡教室 六、教學資料 本節(jié) 課的分層教學內容是：設置個性化的桌面背景。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。隨堂練習 3 是本課操作的自我檢查。 養(yǎng)成對本節(jié)課未完成的操作，必須在下節(jié)課一定要完成的習慣。下課時，養(yǎng)成關機的習慣，不要形成一下課不關機就離開機房，或一關 電源開關就了事的壞習慣。當然，有的老師是通過玩游戲、或上網(wǎng)操作等任務，來讓學生掌握鼠標的操作，這都是很好的教學設計。這一任務的設計，還有利于分層教學的開展。 在本課的教學中，有兩個側重點。 （背景圖片素材可到教師配套光盤上獲取，在“素材資源”?“圖片” ?“壁紙”中） 。在網(wǎng)絡教室里，必須知道哪些事對學習有益，是可做的；哪些事是對學習無益的，不可做的。 。 在整理資料時，還需要掌握文本內容的復制這一操作技術。要完成這些任務，學生需要掌握復制文件、新建 文件夾、共享文件夾等操作。這一課的學習為學生今后從教師機上獲取資料打下基礎。 第 1 課的“走進網(wǎng)絡教室”是對學生進行始學教育，學生進入網(wǎng)絡教室要注意的紀律和衛(wèi)生相關條例，開機關機及鼠標的基本操作等。設計了一個設置桌面背景的小任務，來引導學生練習鼠標的基本操作。 第 3 課的“個人小檔案”和第 4 課的“介紹我自己”，則是通過鍵盤輸入自己的個人資料，為后面的同學之間的互相交流作準備。這一課的學習還為學生今后上交作業(yè)打下基礎。 義務教育信息技術新課程教案 3 3 第 1 課 走進網(wǎng)絡教室 一、教學目標 技能目標 。 二、重點難點 重點：鼠標的操作。 。一是始學教育，進入網(wǎng)絡教室的紀律和衛(wèi)生；二是電腦最基本的操作，有開機關機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。對于非零起點的學生，這些操作太簡單了，不用五分鐘即可完成該操作任務。不管教師設計了哪種教學任務，該任務一定要讓學生能達到了解和掌握鼠標操作，而且還要能安排分層教學的目的。 總之，作為始學教育，應及時培養(yǎng)學生進入網(wǎng)絡機房的衛(wèi)生習慣和需要遵守的紀律。否則每節(jié)課有一小點操作未完成，積累一段時間后，就會與其它同學在學習上拉開距離了。隨堂練習 2，教師 一邊上課，一邊就讓學生記錄下來。學生可一邊操作，一邊完成該練習。（注：以后每一節(jié)課的“本課操作自我檢查”，均按此方法處理。背景圖片來源，可以是老師提供的；也可以是從網(wǎng)上下載的；有條件的學校，還可以自己通過掃描儀掃描產(chǎn)生的圖片。機房管理制度： 。 難點： Windows 窗口各部件的認識，樹型目錄結構概念的了解。 四、教學 建議 建議課時： 1 課時。既然學生能獲取教師機上的“自我介紹”文本文件，那么，可不可以獲取圖片、音樂等文件呢？由此，學生可以得出這樣一個結論，通過網(wǎng)上 鄰居，可以獲取教師提供的一切資料。上節(jié)課未完成或未掌握的操作，必須在本節(jié)課中提問老師，給予解決。 五、練習實施建議 用資源管理器瀏覽本地和教師機的內容等操作，足以化費這部分學生一節(jié)課的時間。當然，這一練習的目的是培養(yǎng)學生到教師機上去獲取資料的習慣。練習答案： 隨堂練習 1： 從上至下，從左至右，其填空處的填寫內容分別為：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄、（垂直）滾動條、最小化按鈕、最大化按鈕、關閉按鈕、工作區(qū)（內容顯示區(qū)）、窗角。提供音樂的相關網(wǎng)站： 音樂時速： 音樂風景線： 義務教育信息技術新課程教案 8 8 第 3 課 個人小檔案 一、教學目標 技能目標 。 。 二、重點難點 重點：用鍵盤的輸入字符和保存文件。 。 為了讓學生能順利輸入英文的個人小檔案，教師在課前應準備好英文個人小檔案文本范例，讓學生有個參考。 當然，這節(jié)課還有一個重點是保存文件。這節(jié)課的練習目的，一是通過在記事本中完成個人小檔案的輸入，練習鍵盤的操作（隨堂練習 2）；一是保存文件（隨堂練習 隨堂練習 2）。 六、教學資料 三、環(huán)境與素材 “學習范例”共享文件夾。 四、教學建議 建議課時： 1 至 2 課時。針對這一矛盾，教材安排輸入自我介紹這一任務，讓初學者掌握漢字輸入的方法，至于熟練輸入，則需要這些同學在以后有空的時候多加練習；而對于已掌握 漢字輸入的同學，因有一個實際的自我介紹任務，也不至于感到太枯燥。 每個學?？筛鶕?jù)本校學生的特點安排課時，如果學生漢字輸入普遍不是很熟練，可多安排幾節(jié)課。教師在指導學生操作的過程中，要特別 注意觀察是否還有學生不能熟練到教師機上獲取資料。如果還有學生不會正確保存文件，應告訴學生保存文件的操作在課本的哪一頁上。提供表情符號和字符圖形的相關網(wǎng)站： 銳銳聊天符號： 情緣： 義務教育信息技術新課程教案 12 12 第 5 課 認識新同學 一、教學目標 技能目標 。情感目標 學會如何將自己的信息上傳，讓他人也可以得到你提供的資源。 三、教學準備 “學生自我介紹”完全共享文件夾。 四、教學建議 建議課時： 1 課時。教師要對零起點的學生進行一對一的指導，通過二、三次的練習就能較熟練地 掌握這一操作了。 教師在指導學生時，應特別注意沒有基礎的學生，這次操作只要這部分學生了解，并能在教師指導下成功上傳自己的文件，就達到目的了。前一階段的操作主要是讓學生掌握從教師機獲取資料，并在自己的電腦輸入個人資料。隨堂練習 2 是為學生今后整理資料作一些準備。漢字編碼知識的相關網(wǎng)站： 中文的尷 尬： 計算機文化基礎： 難點：新建文件夾。 四、教學建議 建議課時： 1 課時。 設置好共享文件夾后，在共享文件夾中還必須有文件，這樣學生就又一次練習了保存文件的操作，或是又一次練習了文件復制的操作。 聊天室中有密友交流，我能否將資料共享給某個人，而不是共享給所有的人呢！這一想法義務教育信息技術新課程教案 15 15 就引出了帶密碼的共享。 對于基礎較好的同學，可以通過閱讀材料的“ WinPopup”來感受“真正意義”上的發(fā)短信形式的信息交流。如果老師能對這部分學生進行一對一的指導，其實學生是能很快就掌握新建文件夾的操作的。這部分學生完成任務所要求的操作后，一定不滿足通過網(wǎng)上鄰居來交流的形式。知識目標 。 。通過學習文本內容復制來整理文本資料，讓學生感受電子文本處理帶來的高效率。 ，提供操作熟練的學生在完成任務后能上網(wǎng)查找資料。同時將已上傳的其它同學的學習心得下載到本地電腦中。但對有的同學可能已經(jīng)感到，文本內容的復制類似與文件復制。通過完成不同的任務，達到掌握新建文件夾、保存文件和復制文件這三個文件管理的最基本的操作。教材僅僅給出了一種任務設計的形式，希望老師們在教學實踐中，能設計出更多、更切合學生需要的新型學習任務。 六、教學資料 略。 在初步接觸 Inter，掌握基本的信息獲取手段之后，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡文明意識，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀，是非常重要的。 義務教育信息技術新課程教案 19 19 第 8 課 神奇的網(wǎng)絡 一、教學目標 知識目標： 初步了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、網(wǎng)址以及超鏈接等概念； 了解“域名”的含義； 技能目標： 學會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁； 情感目標 ：通過瀏覽器這扇“窗口”，使學生初步了解 Inter 世界的精彩，增強學生對信息技術課程的學習興趣。 難點分析： 本課的教學難點是超鏈接和域名等概念。 四、教學建議 建議課時： 1 課時。 五、練習實施建議 本課的練習是讓學生填寫瀏覽主題表格，與其他同學互相交流。信息的獲取是信息技術的基礎，是信息技術應用的重要環(huán)節(jié)，而搜索引擎是查找信息、獲取信息的最常用、最有效的 手段，是我們掌握信息技術的關鍵。 三、環(huán)境與素材 教學環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝 以上版本，要求能上因特網(wǎng)。同學們可以給我提供幫助嗎？”進而引入到搜索引擎的概念。教師主要通過一些實例，來分析關鍵詞的提取方法。在學習搜索引擎使用的同時，我們也應該讓學生了解諾貝爾獎獲得者有關資料，了解他們在科學研究和人類發(fā)展中的貢獻，了解諾貝爾獎對促進人類社會發(fā)展的影響，促進學生積極進取的人生觀和世界觀。 二、重點難點 教學重點： 本課教學重點是保存整個網(wǎng)頁和保存網(wǎng)頁上的圖片。 三、環(huán)境與素材 教學環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡教室，學生計算機中安裝 以上版本，要求能上因特網(wǎng)。旅游點確定后（老師可先確認一個具體的旅游點），再結合網(wǎng)上搜索查找該旅游點的有關資料。 在保存網(wǎng)頁和圖片的教學過程中，教師要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即始終要注意對資料的分類存放。 義務教育信息技術新課程教案 24 24 五、練習實施建議 本課練習 1主要是讓學生學會對下載的資料進行分類和整理。 六、教學資料 參考網(wǎng)址： 浙江之旅 浙江旅游網(wǎng) 中國旅游網(wǎng) 義務教育信息技術新課程教案 25 25 第 11 課 生物圈二號 一、教學目標 知識目標 ：讓學生理解“剪貼板”概念； 技能目標 ： 讓學生學 會保存網(wǎng)頁上的文字； 同時鞏固網(wǎng)頁及圖片的保存； 情感目標 ：教學中培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛自然的情感。這里牽涉到計算機硬件的有關概念（如“內存”），學生在理解上有一定的困難。 本課一開始，教師可以用講故事的方式，把“生物圈二號”展現(xiàn)在學生的面前，讓學生產(chǎn)生對“生物圈二號”的好奇和關心，進而產(chǎn)生探索問題的心理愿望。 對“剪貼板”概念的解釋，在本課中是放在“日積月累”中處理的，也就是說這個概念并不要求很深入地講解，只要求學生知道“復制的文字被放到剪貼板中了”和“剪貼板是計算機內存的一部分”這兩點就可以了。因此，教師可以課前先布置學生對 這些知識作一些了解，在課堂上以提問的方式把這些知識介紹給全體同學。 二、重點難點 教學重點： 本課的教學重點，是讓學生學會在網(wǎng)上查找圖書資料。 教學素材： 網(wǎng)上圖書館網(wǎng)址；圖書分類方法表；準備好學生上交作業(yè)的共享文件夾。所以我們還必須學會在傳統(tǒng)的圖書資料中查找自己所需要的信息。 五、練習實施建議 本課的隨堂練習 1中，通過對網(wǎng)上圖書館網(wǎng)站搜索，一方面加強對網(wǎng)上圖書館的認識，另一方面進一步鞏固搜索引擎操作。 二、重點難點 教學重點： 本課重點是學好《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，了解知識產(chǎn)權及其保護的意義。 四、教學建議 建議課時： 1 課時。 對于知識產(chǎn)權的保護，大多數(shù)學生可能比較佰生。 知識產(chǎn)權保護的另一個重要內容，就是對發(fā)明專利的保護。我們要鼓勵學生的發(fā)義務教育信息技術新課程教案 30 30 明創(chuàng)造，同時還要告訴學生如何保護自己的發(fā)明創(chuàng)造不被人侵犯，讓學生了解一些有關專利申請和保護的知識，是非常有必要的。 難點分析： 本課難點應該是如何讓學生理解收藏夾的本質，這與學生對資源管理器的理解和掌握程度有關。 本課從啟發(fā)學生認