20xx滬科版高中生命科學第一冊42光合作用1-wenkub
2022-11-28 00:49:39 本頁面
【正文】 (. van Helmont，比利時 ) 柳樹增重 土壤減少 植物增重主要來自水分 不足：沒有考慮到陽光、空氣對光合作用的影響。 俗話說：“萬物生長靠太陽”，為什么這么說呢？我們來看一組數(shù)據(jù)： ①地球表面上的綠色植物每年大約制造 4400 億噸有機物； ②地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約 為 7． 11 1018kJ，這個數(shù)字大約相當于 240000個三峽水電站所發(fā)出的電力。 海爾蒙特的實驗 普里斯特利實驗 1771年：英國，普里斯特利 普利斯特利實驗 結論：植物可以更新空氣。 ? 1779年 ,荷蘭科學家英格豪斯確定植物只有 綠葉 才能更新空氣并且 依賴于光 。 思考： 該實驗還能得出其他結論嗎？ 3. 為什么要用酒精脫色？ 為什么選用水綿做為實驗材料？ 為什么選用黑暗并且沒有空氣的環(huán)境？ 結論：氧氣是葉綠體產生的 , 葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所 , 光合作用需要 光照 。 （二）實驗：提取和分離葉綠體中的色素 【實驗原理】 葉綠體中的色素在 層析液 中的溶解度不同， 溶解度高 的隨層析液在濾紙上擴散得快 ； 反之則 慢 。 3.(制備濾紙條 )準備好略短于燒杯高度、寬 1cm 的 干燥 濾紙條，剪去一端的 兩個角 ，在距離該端大約 1cm處用鉛筆畫一條 細線 。 6.(觀察結果 )幾分鐘后取出濾紙條，觀察濾紙條上色素的分布情況。 葉綠體中的色素 思考：葉片為什么是綠色的？ 葉黃素 色素 葉綠素 類胡蘿卜素 葉綠素 a 葉綠素 b 胡蘿卜素 吸收可見的太陽光 類胡蘿卜素主要吸收 藍紫光 (藍綠色 ) (黃綠色 ) (橙黃色 ) (黃色 ) 3/4 1/4 葉綠素主要吸收 紅光 和 藍紫光 總結： 葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光 葉片為什么往往是綠色的呢？ 綠光被反射 葉綠體 中的色素 色素的種類 顏色 含量 溶解 度 擴散 速度 吸收光 的顏色 作用 葉綠素（占總量的 3/4） 藍綠 吸收 傳遞 轉化 光能 黃綠 類胡蘿卜素（占總量的 1/4） 橙黃 黃色 葉綠素 b 葉綠素 a 葉黃素 胡蘿卜素 紅光 藍紫光 藍紫光 葉綠素 a 葉綠素 b 胡蘿卜素 葉黃素 最多 較多 最少 較少 最高 最快 較高 較快 最低 最慢 較低 較慢 例：分別在 A、 B、 C三個研缽中加 2g剪碎的新鮮菠菜葉，并按下表所示添加試劑，經研磨，過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。 ③圖中 D是 ____，在葉綠體中合成 D所需的能量來自 ______ ④圖中 G________,F是 __________,J是 _____________ ⑤圖中的 H表示 _______， H為 I提供 __________ 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I Ｏ 2 水 [H] 基質 用作還原劑，還原 C3 ATP 色素吸收的光能 光反應 [H]和 ATP 色素 C5化合物 C3化合物 糖類 聯(lián)系： 光反應和暗反應是一個整體 ,二者緊密聯(lián)系 ,缺一不可 。 ： （ CH2O） C O CO2 CO2 O2 H2O 能量的轉移途徑： 碳的轉移途徑： 光能 ATP中 活躍的化學能 (CH2O)中 穩(wěn)定的化學能 CO2 C3 （ CH2O） 物質上： 把 CO2和 H2O轉變成以糖類為主的有機物 能量上： 把光能轉變成有機物中的化學能 最基本的物質代謝和能量代謝 光合作用的實質 生物 生存提供了 物質 來源和 能量 來源； O2和 CO2的相對穩(wěn)定； 。 E接受光反應產生的_______提供的能量，并被 還原，形成 G和 F的過程叫做 。 下圖為夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，請觀察后回答：
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