【正文】 模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代： 第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于 1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅 50多年但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的： 1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī) “ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī) )在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。就如人們用算盤來計(jì)算 ……。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。 (列舉信息傳遞的例子 ) 師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。那么，信息究竟 是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。北師大小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教案： 信息和計(jì)算機(jī) 教學(xué)目的與要求 (1)了解什么是信息。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答 (老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征 )。 (板書課題：第 1 課 信息和信息處理工具 ) 二、新授 1．身邊的信息 每天我們通過廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。 2．信息與人類 信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開信息。 3．信息處理 人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界 …… 我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了 18000多只電子管， 1500多 個(gè)繼電器，重量達(dá) 30多噸，占地 180平方米，耗電 150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘 5000次。 第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于 1958年，結(jié)構(gòu)上以存 儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。 三、練習(xí) 討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子 口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。 (2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。 (2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。通過大家的共同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。主板上還許多部件，如 ROM、 RAM、總線槽、插座、電池等。 Inter公司是生產(chǎn)微處理器的 最著名的廠商， 1993年生產(chǎn)出了 80586，取名 Pentium(奔騰 )，1995 年推出了 Pentium Pro 芯片，接著，又推出了 Pentium Ⅲ 處理器，現(xiàn)在又有了 Pentium Ⅳ 處理器。 (3)輸出設(shè)備 顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。在課堂上演示安裝 Windows 的畫圖程序。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類?，F(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的 Windows 系列操作系統(tǒng)。 三、計(jì)算機(jī)信息處理過程 計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。 計(jì)算機(jī)的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息 輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出 (在屏幕出打印這個(gè)字 )。 ③ 常見的外存儲(chǔ)器有 、 和 等幾種。 (3)了解鼠標(biāo)指針的含義。 難點(diǎn)：鼠標(biāo)器的操作， Windows 98 桌面和 “開始 ”菜單。 Window 是 “窗口 ”的意思， 98 是版本號(hào)。 精美的繪圖；音樂和 VCD的播放；運(yùn)行多媒體輔助教學(xué)軟件； ……功能。 利用鼠標(biāo)可以將任務(wù)欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊。 桌面上可以移動(dòng)的箭頭，我們把它叫做鼠標(biāo)指針。 使用鼠標(biāo)器時(shí)，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。同學(xué)們可以查看課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到 “開始 ”按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。學(xué)生將指針指向桌面的空白處練習(xí)右擊，打開快捷菜單。 “開始 ”中有 “程序 (P)”“收藏夾 (A)”“文檔 (D)”“設(shè)置 (S)”“幫助 (H)”和 “關(guān)閉系統(tǒng) (U)”等命令，這樣的命令我們叫它菜單命令。 三、鞏固練習(xí) [練一練 ] (1)Windows 98，將桌面上 “我的電腦 ”、 “回收站 ”拖到別的位置，然后在把他們拖到原來的位置。單擊對(duì)話框中的 “重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī) (R)”命令，再單擊 “是 (Y)”按鈕，計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)Windows 98 系統(tǒng)。 “紙牌 ”游戲 教學(xué)目的與要求 (1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)窗口、對(duì)話框和菜單命令。 (5)增添學(xué)習(xí)樂趣。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們 對(duì)游戲都很有興趣，特別是電腦游戲。分別選擇翻一張牌和標(biāo)準(zhǔn)分，再單擊 “確定 ”。 (學(xué)生操作探索 ) (2)試一試總結(jié)規(guī)律 j單擊左上方的紙牌背面，我們發(fā)現(xiàn)什么 ?(單擊可以翻動(dòng)翻牌區(qū)的紙牌 ) k 用鼠標(biāo)左鍵按住明牌不放，移動(dòng)鼠標(biāo)又發(fā)現(xiàn)什么？ (可以拖動(dòng)它 ) l 單擊紙牌疊上的翻牌，觀察什么時(shí)間我們可以翻動(dòng)紙牌疊中的暗牌 ?(我們可以發(fā)現(xiàn)紙牌疊最上面的明牌沒有移開，就不能翻動(dòng)下面的暗牌 ) [演示說明 ]如果紙牌疊中有空位的時(shí)候，只能移入紙牌 k，然后按照 K， Q， J……的順序紅黑交替遞減疊放，紅色牌 (紅桃或者方塊 )的下面只能放黑色牌 (黑桃或者梅花 )，黑色牌的下面只能是紅色牌 )疊牌區(qū)里最終形成 4疊從 K到 A的 13張牌的紅黑交錯(cuò)排列， (出示最終的情況讓學(xué)生觀察 ) 游戲的最終是要將左上方和下方的紙牌疊中的紙牌依次移至右上方四個(gè)花色堆中接龍，每堆只放一種花色，按照 A、 3……K的順序遞增接龍，當(dāng)排列成功時(shí)，游戲成功，屏幕上跳出一個(gè)由指派組成的龍，顯示得分和所用的時(shí)間。 (學(xué)生練習(xí)使用幫助 ) 學(xué)生討論交流補(bǔ)充完善游戲的規(guī)則。 Windows 98 窗口操作 教學(xué)目的與要求 (1)認(rèn)識(shí) Windows 98 窗口，了解窗口的組成。 課時(shí)安排 1 課時(shí)。 師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)榇翱?板書課題：第 5 課 認(rèn)識(shí) Windows 98 窗口 )。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡(jiǎn)單操作 (板書：窗口的簡(jiǎn)單操作 )。 [操作練習(xí) ] 打開 “我的電腦 ”窗口，最大化 “我的電腦 ”窗口，還原 “我的電腦 ”窗口。 [試一試 ] 我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。 (5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口 (教師邊說邊演示 )我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。 窗口的操作完成以后我們可以單擊 “關(guān)閉 ”按鈕，來關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。 在 “查看 ”菜單中，我們發(fā)現(xiàn) “狀態(tài)欄 ”命令的左側(cè)有一個(gè)黑色的 “√”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下 “狀態(tài)欄 ”命令，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)命令左邊的 “√”的消失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。 4．窗口滾動(dòng) (教師邊說邊演示 ) 打開一個(gè)窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無(wú)法顯示所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用 “滾動(dòng)條 ”來做到。 單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中 “最小化 ”命令，觀察其作用和操作什么地方相同？ 分別打開 “我的電腦 ”和 “回收站 ”窗口，觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同？ 三、鞏固練習(xí) (1)打開窗口 “我的電腦 ”“回收站 ”“我的文檔 ”窗口，使 “我的電腦 ”窗口為當(dāng)前窗口，在切換 “我的文檔 ”窗口為當(dāng)前窗口。從現(xiàn)在開始窗口對(duì)我們來說不再陌生了對(duì)吧，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟悉了解他的哦。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 出示兩種不同的桌面（排列整齊的桌面與零亂的桌面） 學(xué)生評(píng)價(jià)兩種情況，由此揭題 二、學(xué)習(xí)新課 （一）學(xué)生自學(xué)操作 學(xué)生看書操作 教師巡視指導(dǎo) （二）移動(dòng)圖標(biāo) 學(xué)生示范操作移動(dòng)圖標(biāo) 教師補(bǔ)充、指導(dǎo) 學(xué)生練習(xí)操作 教師巡視、指導(dǎo) 小結(jié)方法：指向圖標(biāo) ——按左鍵拖動(dòng) ——松開 （三）排列圖標(biāo) 學(xué)生試著操作 教師指 導(dǎo) 教師講解、演示排列圖標(biāo) 學(xué)生練習(xí)操作 教師巡視、指導(dǎo) 師生小結(jié)方法：?jiǎn)螕粲益I ——排列圖標(biāo) ——單擊自動(dòng)排列 （四）在桌面上創(chuàng)建快捷方式圖標(biāo) 教師講解、示范操作創(chuàng)建快捷方式圖標(biāo) 學(xué)生練習(xí)操作 教師個(gè)別指導(dǎo) 學(xué)生嘗試小結(jié)方法：開始 ——程序 ——附件 ——寫字板 ——按左鍵同時(shí)安 CTRL——拖動(dòng)到桌面 ——松開 三、鞏固練習(xí) 試一試：如果在 “排列圖標(biāo)（ I）子菜單中選擇其他各項(xiàng)，計(jì)算機(jī)會(huì)怎樣排列圖標(biāo)？ 將 “我的電腦 ”窗口中的圖標(biāo)移動(dòng)位置，然后再把它們排列整齊 。 (3)學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。 難點(diǎn)：雙字符鍵、 Shift 和 Backpace 鍵。 [學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū) ] 2．主鍵盤區(qū) (教師講解 ) (出示主鍵盤區(qū)圖 )主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵等組成的。我們觀察一下符號(hào)鍵和字母鍵的差別？ (我們發(fā)現(xiàn)字符鍵上都有兩個(gè)字符 )我們把它叫做雙字符鍵。 ) (4)特殊控制鍵 (變化一種顏色突出顯示特殊控制鍵 ) 熟悉鍵的位置。 [練一練 ] (1)練習(xí)輸入 26個(gè)小寫字母，再輸入大寫字母。 [操作練習(xí) ] [議一議 ] 將光標(biāo)移動(dòng)到任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？ (……) 4．小鍵盤區(qū) (教師演示講解小鍵盤區(qū)主要個(gè)內(nèi)鍵的用法、功能 ) (出示主鍵盤區(qū)圖 ) 數(shù)字鎖定鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的 “Num Lock”信號(hào)燈。 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。 (2)掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。 難點(diǎn)：速度、準(zhǔn)確率、鍵位識(shí)記。其中 F 和 J 上面有凸出的小橫線， 它的作用是通過手指觸摸定位的 ( 板書：分別給 F 和 J 加著重號(hào) )。 (2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。其中左右手食指分別放在 F和 J上，雙手大拇指放在空格鍵上。 (3)嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。 練習(xí)過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。 今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過我們今天要學(xué)習(xí)用《學(xué)打字》軟件來練習(xí)哦，《學(xué)打字》是個(gè)很有趣的軟件相信，同學(xué)們會(huì)喜歡的！ 二、新授 (1)(教師演示 )啟動(dòng) “學(xué)打字 ”程序。一次回到主畫面，第二次退出 “學(xué)打字 ”。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了如何使用 “學(xué)打字 ”軟件，還進(jìn)行了 “字母鍵練習(xí) ”。 (2)學(xué)會(huì)輸入一些特殊符號(hào)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)進(jìn)入寫字板了，可是要想在寫字板中寫作文、記日記，只會(huì)輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學(xué)會(huì)輸入漢字和各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下面我們來學(xué)一學(xué)智能 ABC 輸入法。 2．輸入漢字 (1)確認(rèn)你的電腦上出現(xiàn)了 后，你就可 以輸入漢字。 (學(xué)生操作，教師巡視并給予幫助 ) (3)老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入 “廬 ”這個(gè)字，你們?cè)囋嚳?。直到找?“廬 ”字為止。相拼是，用 v代替 252。如： “句 ”輸入 ju。 (2)那么怎么分辨全角和半角呢 ?請(qǐng)同學(xué)們看屏幕 (教師操作演示 )。 (4)誰(shuí)能說一說有什么不同 ？ (5)可以看出在全角的方式下輸入符號(hào)所占空間比在半角下多一倍。 ”和 “.”，