【正文】 ，我們?cè)賮?lái)給房子打扮一下怎么樣？請(qǐng) 大家自學(xué)書(shū)上第 56 頁(yè)，邊看邊操作，選擇你認(rèn)為最美的顏色給房子美容一下。 師強(qiáng)調(diào)背景色的用法。 學(xué)生操作。 二、 新授： （一） 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)畫(huà)彩色圖形 。 師：同學(xué)們，老師這兒有兩幅畫(huà)，請(qǐng)你選一選，你喜歡哪一幅？為什么呢？（課件出示） 學(xué)生回答。 師：嗯，有了這些顏色，畫(huà)面就變得更美了。 出示一幅無(wú)窗、無(wú)門(mén)的房子。 師點(diǎn)評(píng)。 1好，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你喜歡的形狀和顏色來(lái)為這座房子設(shè)計(jì)窗戶。 學(xué)生練習(xí)。但是，我們必須注意，原來(lái)這個(gè)圖形必須是一個(gè)封閉的圖形。 （三）了解其它幾種工具的使用方法。 生練習(xí)用取色工具給房子旁邊的氣球涂上顏色。現(xiàn)在，老師要來(lái)考考大家了。 點(diǎn)評(píng)。師：我們學(xué)校的同學(xué)也為我們學(xué)校設(shè)計(jì)、美化了一下，看 （ 1）出示第一幅作品 ，師：你覺(jué)得怎么樣？顏色多不多？原來(lái)，許多顏色放在一起，畫(huà)面就會(huì)顯得格外鮮艷。 學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。 互評(píng)，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法呢？ 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第 13 課彩色世界，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們學(xué)到了很多涂顏色的本領(lǐng)，老師很高興，老師最高興的是同學(xué)們會(huì)自己學(xué)習(xí)了，還當(dāng)了一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)美化了我們的校園，相信同學(xué)們以后一定能用學(xué)到的本領(lǐng)美化周?chē)h(huán)境、美化生活。在學(xué)生自主完成后再由教師組織交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生之間互相介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。隨即結(jié)合環(huán)保向?qū)W生質(zhì)疑， 這是為什么？讓學(xué)生用觀察法找出原因，再用實(shí)踐法共同找出解決環(huán)保問(wèn)題的方法。 學(xué)生在學(xué)習(xí)中要主動(dòng)建構(gòu)客觀事物及其關(guān)系的表征，但這種建構(gòu)不是外界刺激的直接反應(yīng)，而是通過(guò)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（包括原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知策略）對(duì)新信息進(jìn)行主動(dòng)加工而建構(gòu)成的。 本課的課題是 彩色世界 ，重點(diǎn)就在于 彩色 兩個(gè)字上，因此在設(shè)計(jì) 賞練 這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生 們通過(guò)欣賞、評(píng)價(jià)一些作品的色彩，感受到用不同的色彩涂色，作品的風(fēng)格也就截然不同，在不知不覺(jué)中形成了學(xué)生對(duì)色彩的感知，也獲取了新的、不同的創(chuàng)作靈感。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 畫(huà)圖程序提供了設(shè)置頁(yè)面和打印的功能，可以把我們畫(huà)的圖畫(huà)打印出來(lái)。 3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：計(jì)算機(jī)及輔助教學(xué)軟件。 二、新課教學(xué) 啟動(dòng) “畫(huà)圖 ”軟件 :講解并演示啟動(dòng) “畫(huà)圖 ”軟件的方法與操 作步驟。 啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖 1 所示： : (1)標(biāo)題欄 :它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。 (5)調(diào)色板 :左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框 ,右邊有 28 種顏色供選擇。 (2)選定工具 :它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。 (6)鉛筆 :可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線 , (7)刷子 :與鉛筆工具相似 ,只是刷子工具狀態(tài)有 12 種 ,使繪圖更 為豐富。 (11)曲線 :利用它可以畫(huà)單彎頭曲線、雙彎頭曲線。 (15)圓角矩形 :可以畫(huà)一些圓角方框。 6．練習(xí)：選擇 文件 菜單下的 新建 命令 , 打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖 窗口 ,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà) 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、及輔助教學(xué)軟件。 教師講解使用 “橡皮 ”的操作步驟是： 1) 用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇 “橡皮工具 ”。 4) 將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了 “ ”。 教師巡視指導(dǎo)。 （彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒(méi)有 介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。 應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫(huà)保存下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程 一、 新課導(dǎo)入 引入畫(huà)線的常用工具如果要畫(huà)線，可以用使用工具箱中的 （鉛筆）、 （直線） （曲線）等 繪圖工具。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。 用 畫(huà)直線 （ 2）教學(xué)畫(huà)曲線 下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫(huà)出來(lái)的。 （ 3）、教學(xué) 畫(huà)曲線 單擊 后先在畫(huà)圖區(qū)內(nèi)按下照畫(huà)直線的方法畫(huà)出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲， 調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。并想一想，這些線條有什么作用？ 練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備 :。 （ 2）教學(xué)畫(huà)正方形 ① 選擇矩形工具單擊 ② 按下 Shift 鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。 教學(xué)畫(huà)一幢房子。 教學(xué)準(zhǔn)備 :。可以怎么畫(huà)？ 教學(xué) “多邊形 ” 畫(huà)圖工具 操作步驟：（師生討論得出） 教學(xué)畫(huà) 45 度和 90 度角的拐角。 教學(xué)重點(diǎn)： 圖塊的移動(dòng)、裁剪、復(fù)制、刪除、改變大小。讓學(xué)生了解，對(duì)于定義好的圖塊我們可以對(duì)它進(jìn)行多種操作。 是圖塊的刪除。在此課時(shí)中，教師可舉例形象的說(shuō)明一下，不必過(guò)分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼這一過(guò)程即可。 教學(xué)難點(diǎn)： 圖塊的翻轉(zhuǎn)、扭曲 教學(xué)準(zhǔn)備 ：計(jì)算機(jī)及輔助教 學(xué)軟件。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行不同的縮放操作。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自己嘗試?yán)旒安煌で潭取? 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 要想畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，最重要的上點(diǎn)是要有自己的創(chuàng)意。 B、表現(xiàn)環(huán)境時(shí)也可以有人物、動(dòng)物的點(diǎn)綴，重點(diǎn)是突出景物的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 使用刷子和噴槍充工具。 2) 用鼠標(biāo)單擊 “線條尺寸框 ”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。 教師巡視指導(dǎo)。 （三）學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作 （四）布置作業(yè) 圖片處理（二） 教學(xué)目的和要求： 掌握?qǐng)D片的清晰與柔化、平衡處理、清除斑點(diǎn)等處理方法； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 清晰與柔化、平衡處理、清除斑點(diǎn) 教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、演示圖片、練習(xí)圖片。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 浮雕效果、紋理效果等處理方法 教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、演示圖片、練習(xí)圖 片。 二、新授 教師講解、示范圖片的裁剪 步驟 1 單擊菜單欄中的 “圖像 ”選項(xiàng)，打開(kāi)它的下拉菜單 步驟 2 在 “圖像 ”菜單中選擇 “裁剪 ”命令，輸入鑲嵌邊距、裁剪邊距 步驟 3 輸入各項(xiàng)參數(shù) 步驟 4 單擊 “確定 ”按鈕 教師講解、 示范圖片的旋轉(zhuǎn) 步驟 1 單擊菜單欄中的 “圖像 ”選項(xiàng)，打開(kāi)它的下拉菜單 步驟 2 在 “圖像 ”菜單中選擇 “旋轉(zhuǎn) ”命令 步驟 3 在 “方向 “復(fù)選框中進(jìn)行選擇 教師講解、示范圖片組合 步驟 1 單擊工具欄中的 “新建 ”按鈕 步驟 2 在 “圖像類型 ”列表框設(shè)置為 “真彩色 ”24位 步驟 3 分別在寬度和高度正文框中輸入各項(xiàng)參數(shù) 步驟 4 單擊 “確定 ”按鈕 步驟 5 平鋪窗口 步驟 6 利用復(fù)制粘貼的方法將圖片組合為一幅圖。 教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣將不同的圖片組合在一起，從個(gè)體到整體的方法。 生：看。 板書(shū)：圖片的組合 二、新授 12 分鐘 師：請(qǐng)同學(xué)們注意我是怎樣將不同的圖片組合成一幅美麗圖片的？ 師：我的這三幅圖是存在 C 盤(pán)根目錄下： “綠色環(huán)境 ”文件夾。 板書(shū)：粘貼 “圖塊 ” 師：同學(xué)們?yōu)槭裁刺?yáng)的背景色是白色的呢？ 生：因?yàn)闆](méi)有選定 “透明顯示 ”。這就要求我們必須在對(duì)圖塊調(diào)整好后，將鼠標(biāo)在虛線框外單擊。 在組合之后，如果你認(rèn)為畫(huà)面還不夠理想，還可以添加些其他圖案，如：島嶼 ......就可以用畫(huà)筆在組合好的圖上進(jìn)行修改。 生：練習(xí)。 五、小結(jié) 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖片的組合，它是將不同的個(gè)體組成一個(gè)整體的過(guò)程。 (2)難點(diǎn)： “文字工具欄 ”命令和漢字的輸入。同學(xué)們，你們想要學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《添加文字》。然后通過(guò)鍵盤(pán)輸入 “Wele”七個(gè)英文字母。 修飾文字，先要調(diào)出文字工具欄（教師演示）：?jiǎn)螕?“查看 (V)”菜單中的 “文字工具欄 ”命令。 你對(duì)他的做法有什么意見(jiàn)或者補(bǔ)充嗎？ 改變后的文字框有一個(gè)角把房子擋住了，這樣可不好看，怎么辦呢 ? 這是因?yàn)?“文字 ”工具一開(kāi)始就自動(dòng)選擇了不透明狀態(tài)，你只要單擊工具箱下面的 “工具狀態(tài)選擇器 ”中的透明狀態(tài)圖標(biāo)就解決問(wèn)題了。 修飾文字時(shí)有沒(méi)有遇到困難？你是怎樣解決的？或者你還有什么絕招？ 現(xiàn)在我們來(lái)想一想：輸入文字分為哪幾步完成？ 指名回答后教師歸納：概括地講就是黑板上的三步。怎么選呢？教師演示：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的輸入法按鈕，彈出輸入法列表，選擇智能 ABC 輸入法。 教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的同學(xué)并指派小助手幫助有困難的同學(xué)。對(duì)于學(xué)生共同的困難，教師示范演示。這段話告訴我們：計(jì)算機(jī) 教育不僅僅局限于計(jì)算機(jī)課程教育本身；所謂的計(jì)算機(jī)興趣和意識(shí)實(shí)際上指的是一種對(duì)于信息和信息技術(shù)的興趣和意識(shí)；計(jì)算機(jī)對(duì)于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，其核心是對(duì)學(xué)生進(jìn)行獲取信息、分析信息、處理信息等能力為重要內(nèi)容的信息素質(zhì)的培養(yǎng)。并讓此作為學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識(shí)、學(xué)科的工