【總結(jié)】充分條件與必要條件教學目標(1)正確理解充分條件、必要條件和充要條件的概念;(2)能正確判斷是充分條件、必要條件還是充要條件;(3)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力及歸納總結(jié)能力;(4)在充要條件的教學中,培養(yǎng)等價轉(zhuǎn)化思想.教學建議(一)教材分析1.知識結(jié)構(gòu)首先給出推斷符號“”,并
2024-11-19 23:16
【總結(jié)】-*-§3計算導數(shù)首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.能根據(jù)導數(shù)的定義求幾種常用函數(shù)的導數(shù),并能熟練運用.在公式推導過程中注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng).2.掌握基本初等函數(shù)的求導公式,并能利用這些
2024-11-16 23:23
【總結(jié)】全稱量詞與存在量詞1、"至少有一個的"否定為2、否定結(jié)論“至少有兩個解”的正確說法是3、設奇函數(shù)()fx滿足:對xR??有(1)()0fxfx???,則(5)f?___________.4、用符號“?
2024-12-05 06:37
【總結(jié)】高中物理·1-1·粵教版章末整合一、對庫侖定律的理解1.庫侖定律的適用條件:適用于真空中的點電荷.真空中的電荷若不是點電荷,如圖所示.同種電荷時,實際距離會增大,如圖1(a)所示;異種電荷時,實際距離會減小,如圖1(b)所示.圖12.用公式計算庫侖力的大小時,只將電荷量的絕對值代
2024-11-17 03:13
【總結(jié)】數(shù)學命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如:是無理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2024-11-17 15:05
【總結(jié)】章末復習課本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復習課畫一畫·知識網(wǎng)絡、結(jié)構(gòu)更完善本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研章末復習課研一研·題型解法、解題更高效題型一兩個計數(shù)原理的應用基本原理提供了“完成某件事情”是“分類”進行,還是“分
2024-12-04 21:32
【總結(jié)】數(shù)學:2.1《橢圓》第一課時F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標準方程.xyo如果以橢圓的焦點所在直線為y軸,且F1、F2的坐標分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標準方程呢?如果已知橢圓的標準方程
2024-11-17 17:38
【總結(jié)】點擊進入相應模塊第一章章末總結(jié)/階段復習課對所學知識及時總結(jié),將其構(gòu)建成知識網(wǎng)絡,既有助于整體把握知識結(jié)構(gòu),又利于加深對知識間內(nèi)在聯(lián)系的理解。下面是本階段的知識結(jié)構(gòu)圖,請要求學生從后面的備選答案中選擇準確內(nèi)容,填在框圖中的相應位置。CADMSNKLFBEGH【備選答案】A.互為逆否命題
2025-06-12 18:42
【總結(jié)】第1章——含有一個量詞的命題的否定[學習目標],使學生歸納總結(jié)出含有一個量詞的命題不它們的否定在形式上的變化規(guī)律.,使學生能夠根據(jù)含有一個量詞的命題不它們的否定在形式上的變化規(guī)律,正確地對含有一個量詞的命題進行否定.1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個
2024-11-17 19:02
【總結(jié)】第1章——命題及其關(guān)系四種命題[學習目標]、否命題不逆否命題的意義..1預習導學挑戓自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功[知識鏈接]在初中,我們已學過許多數(shù)學命題,當時是如何定義命題
2024-11-17 23:14
【總結(jié)】第1章——全稱量詞與存在量詞量詞[學習目標]含義,熟悉常見的全稱量詞和存在量詞.,并能用數(shù)學符號表示含有量詞的命題及判斷其命題的真假性.1預習導學挑戰(zhàn)自我,點點落實2課堂講義重點難點,個個擊破3當堂檢測當堂訓練,體驗成功
2024-11-18 08:08
【總結(jié)】北師大版高中數(shù)學必修5第一章《數(shù)列》渝水一中高中數(shù)學組2數(shù)列的應用與數(shù)列有關(guān)的應用題大致有三類:一是有關(guān)等差數(shù)列的應用題;二是有關(guān)等比數(shù)列的應用題;三是有關(guān)遞推數(shù)列中可化為等差、等比數(shù)列的問題.3解決有關(guān)數(shù)列的應用題與解決其它應用題相似的是要認真理解題意(可以通過
2025-07-18 13:37
【總結(jié)】充分條件與必要條件課題充分條件和必要條件教學目標1)理解充分條件,必要條件和充要條件的意義;2)會判斷充分條件,必要條件和充要條件.3)從集合的觀點理解充要條件。4)會證明簡單的充要條件的命題。重點充分條件,必要條件和充要條件的判斷.難點充要條件的理解和充要條件的命題的證明。
【總結(jié)】變化率與導數(shù)第三章§3計算導數(shù)第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,了解冪函數(shù)的求導方法和規(guī)律.2.掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式,并能利用這些公式求基本初等函數(shù)的導數(shù).用導數(shù)定義求函數(shù)的導數(shù)和導函數(shù)概念1.用導數(shù)的定義求函數(shù)y=
【總結(jié)】-*-函數(shù)的極值首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結(jié)合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導函數(shù)有極值點的充分條件和必要條件.2.掌握利用導數(shù)判斷可導函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的