江蘇省泰興市20xx屆九年級語文上學期第一次月考試題含解析-wenkub
2022-11-27 15:10:46 本頁面
【正文】 (2)試題分析：此題考查學生的語言表達能力，稱呼，注意防雨防寒，語氣委婉等。 霜降 —— 天氣漸冷，開始有霜。 (符合題意即可 ) (2)稱呼 (1分 ) 注意防寒 (1分 ) 帶好雨具 (1分 )。 (2)【溫馨提醒】國慶期 間，小明準備從泰興到昆明旅游，請 根據(jù)下面天氣預報材料，給小明以 人性化的提醒。 (7分 ) 本學期，我們學習了“氣象物候”專題，學校開展了一系列專題實踐活動，你也參與其中。 (3) 試題分析：此題考查學生對名著《格列佛游記》中的重要人物的了解，識記其相關(guān)的故事情節(jié)，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容分析選項。能力層級為識記 A。 【答案】 (1)江奈生 C．在大人國，那里的長官精通魔術(shù)，能把死去的鬼魂召 喚前來。 (2)在“拉格多大科學院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出 至少兩個 ． ． ． ． 來。 ④為 川者決之使導， ⑤盛名之下， ⑥到此已無塵半點， ⑦晏殊的《浣溪沙》中，將自然景象與人的感受巧妙結(jié)合，抒發(fā)詩人傷春懷人之情的詩句是： ， 5．名著閱讀。 4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。 【答案】 A 【解析】 試題分析：行云流水：形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。 B．兩彈元勛錢學森和他的妻子著名音樂家蔣英在工作中配合默契， 相得益彰 ． ． ． ． 。 D．吟誦《重修望海樓記》，怎能不喚起我們對家鄉(xiāng)的愛？ 怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情？ 【答案】 B 【解析】 試題分析：《林中小溪》選自《林中水滴》，有改動 (百花文 藝出版社 1984年版 ) 。能力層級為識記 A。 【答案】漣漪 污垢 【解析】 試題分析：此類型的題目考查學生對字詞的理解識記能力，考查等級為 A。 (4 分 ) 一股清泉流入碧綠的深潭，潭面上悄悄地泛著 li225。n yī( )( )。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地 語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。 2．下列標點符號使用 有錯誤 ． ． ． 的一項是 ( )(2 分 ) A．說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 考點：正確使用標點符號。 C．硅谷的創(chuàng)始者之一肖克利與他八個學生意見不和。不符合語境。 (8分。 (7 分 ) (1)英國作家 (人名 )所寫的《格列佛游記》一書，描述了主人 公先后游歷小人國、大人國、 、慧骃國等國家的情形，曲折 地表達了對 18 世紀英國社會的諷刺。 (2 分 ) (3)下列關(guān) 于《格列佛游記》的內(nèi)容表述， 完全正確 ． ． ． ． 的一項是 ( )(2 分 ) A． 格列佛應(yīng)“羚羊號”船長的雇請，乘船到太平洋一帶航海，因遇風暴，“羚羊號”觸礁沉沒了 。格列佛會見了亞歷山大、凱撒、荷馬、亞里士多德等歷史上的有名人物。斯威夫特 (或斯威夫特 ) 飛島國 耶胡 (2)收集黃瓜中的陽光，用蜘蛛網(wǎng)織布，把冰燒成粉末變作火藥，用豬耕地等等。 (2) 試題分析：此題考查學生對名著《格列佛游記》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。 考點：識記文學名著內(nèi)容。 (1)【詩詞積累】走進豐富多彩的詩詞世界，我們會發(fā)現(xiàn)有許多詩詞與物候有著密切的關(guān)系，許多詩詞反映出物候變化的規(guī)律。 (3分 ) 泰興 20℃ —— 25℃ 昆明 多云轉(zhuǎn)小雨 7℃ —— 12℃ (3)【傳統(tǒng)探究】請仿照示例，從二十四節(jié)氣 (如冬至、霜降、芒種等 )中任選兩個解釋含義。 (3)言之有理即可。 【解析】 (1)試題分析：此題考查學生的積累，結(jié)合《大自然的語言》課文內(nèi)容回答此問題。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。 天平山中 (明 )楊基 細雨茸茸濕楝花 ① ，南風樹樹熟枇杷。 7． (1)這兩首詩雖然都用了形容詞“茸茸”，但描寫的景物特點卻不盡相同：盧仝的詩是形容花草的 ，楊基的詩是形容細雨的 。 C．《天平山中》 從觸覺 、 視覺 、 聽覺 三個 角度描寫 ，描繪出 一幅美妙的山行圖。 考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 。學生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。 (3)試題分析： 詩中季節(jié)為夏。 (二 ) 閱讀 下面 的文言語段，完成后面小題。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。 8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。 (4分 ) (1)晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 (評分標準：一點 1分，共 3分。（ 2）例句中的“然”是然后。關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。 正常的晶體中，原子或分子的排列形式是立方體、六邊形或其他規(guī)則的、可無縫拼合的模式。更驚人的事情還在后面，最近意大利和美國科學家對 這塊巖石進行了同位素測定，發(fā)現(xiàn)巖石里的氧同位素的特征與某些碳質(zhì)隕石類似，換句話說，這塊巖石可能來自地球之外！ 該隕石很可能是 45億年前太陽系早期動蕩環(huán)境的產(chǎn)物。 12．準晶體有什么突出特征？ (2分 ) 13．根據(jù)要求解答下面兩小題。 D．罕見的準晶體可以在自然界中產(chǎn)生，并且很長時間內(nèi)保持穩(wěn)定。 (1分 )“很可能”表示推測，說明該隕石可能是 45億年前太陽系早期動蕩環(huán)境的產(chǎn)物，但并不絕對；刪后就變成了肯定，語意表達 就不夠準確了；體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！边@幾句話中可看出運用了作比較的說明方法。 考點：分析說 明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合 C。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學打下基礎(chǔ)?！贝送猓谒磥?，相對于長篇大論的學術(shù)文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴
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