中層干部的執(zhí)行力__做最好的中層汪志廣-wenkub
2023-02-12 03:29:58 本頁面
【正文】 責(zé)任心 ， 責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng) ， 是能不能當(dāng)好中層干部的前提和思想基礎(chǔ) 。 ?對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示或者交辦的事情要盡快落實(shí)，要有回音。 “ 創(chuàng)造性執(zhí)行 ” 是中層干部的基本工作內(nèi)涵 △ 完善領(lǐng)導(dǎo)的決策是中層干部應(yīng)有的要?jiǎng)?wù) △ 批評(píng) → 不正確的說法： “ 我不侍候你 ！ ”“ 我才不聽他的呢 ！ ” 看似有點(diǎn) “ 骨氣 ” ， 其實(shí)是缺乏起碼的組織觀念 。 ?角色意識(shí)告訴你，做你應(yīng)該做的事，不要做不屬于你的事。 ③管理者在完成上級(jí)的任務(wù)時(shí)，要把領(lǐng)導(dǎo)的要求與教師的態(tài)度、感情、需要、能力結(jié)合起來。 管理者的角色與教師角色有很大的不同。是學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不可或缺的執(zhí)行官和實(shí)踐者。 △ 一個(gè)人的振興只是神話 ！ 獨(dú)木難撐大廈 。 ①管理者是以學(xué)校整體利益為出發(fā)點(diǎn)，而教師通常只關(guān)心他教的學(xué)科和他教的那個(gè)班的學(xué)生。而教師基本是自己管理自己。這叫“定位”。 △ 中層干部與單位領(lǐng)導(dǎo)之間是同志關(guān)系 ， 也是工作關(guān)系 。辦了沒有、怎么辦的、結(jié)果如何等都要回復(fù)。 △ 勇于負(fù)責(zé) ， 承擔(dān)起中層干部應(yīng)負(fù)的責(zé)任 。 ?只對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)，不對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，那么，對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)也不是真的，是假借群眾之勢(shì)，與上級(jí)分庭抗禮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的某種目的。 首先要承認(rèn)、要考慮利益的差異，不考慮則不現(xiàn)實(shí)，不能持久。 ☆ 人性、人品、人格 —— 化解內(nèi)部人員矛盾 吃透上頭，心中有數(shù) ☆要吃透校長(zhǎng)的決策，真正領(lǐng)悟校長(zhǎng)的決策意圖、決策過程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標(biāo)來把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。不了解自己也不了解別人。 ?學(xué)校文化是管理風(fēng)格形成的土壤。 二、為他提供了必要的工作條件，使他有信心和能力做好工作。“狗熊它爹是怎么死的”。” —— 《 孟子 ?離婁上 》 ?管理者首先不是管理別人，而是首先“治我”。 ★ 我們要學(xué)會(huì)寬容，要用寬闊的心胸去包容一切違逆和挫折；更要以寬闊的心胸去理解他人的誤會(huì)和偏見。 ?“超級(jí)女聲”、ＱＱ的啟示 —— 參與就是樂趣。 干出特色，與眾不同 △只要想做就一定能做好，挖掘你的潛力 △ 有所為，有所不為 —— 人的精力是有限的，只有集中精力，才可能出成果 —— 專注、專業(yè)、專家 △不斷創(chuàng)新，永不滿足 ☆在工作中體現(xiàn)你的價(jià)值，同樣的工作因?yàn)橛心愣鲋担? —— 要努力做專家，成崗位明星 如何實(shí)現(xiàn)和諧？ ?古人云：德服為上，才服為中，壓服為下。從大的方面來講是對(duì)政策的執(zhí)行不能始終如一地堅(jiān)持，虎頭蛇尾。 執(zhí)行的過程過于煩瑣、不合理。 培訓(xùn)中的浪費(fèi)。 如何提高中層干部的執(zhí)行力 ☆管好自己的工作 —— 不能像 “ 奴隸 ” 一樣工作 △ 你主持的部門，你管理的地方，要大膽去想，大膽去做，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)新管理。 這就要很好地掌握一個(gè)度 ，度是最難掌握的 。” —— 松下幸之助 ?“優(yōu)秀公司所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄兡馨哑胀ㄈ私M織起來做出不普通的事業(yè)。要具有寬闊的胸懷，充足的愛心和懂得包容。 :24:4310:24Feb2311Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 上午 10時(shí) 24分 :24February 11, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 10:24:4310:24:4310:2
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