中小學(xué)心理發(fā)展與教育-wenkub
2023-02-10 08:38:53 本頁(yè)面
【正文】 ? 3．學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展是形成表征系統(tǒng)的過(guò)程 ? 4．教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的理解 ? 5．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是最佳學(xué)習(xí)方式 ? (二 )簡(jiǎn)短評(píng)價(jià) 四、奧蘇伯爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論 ? (一 )基本觀點(diǎn) ? 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是意義言語(yǔ)接受學(xué)習(xí) ? 2．同化是學(xué)習(xí)的心理機(jī)制 ? 3．協(xié)調(diào)整合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是當(dāng)今學(xué)校教育中的重要課題 ? 4．先行組織者有利于學(xué)生的學(xué)習(xí) ? (二 )簡(jiǎn)短評(píng)價(jià) 五、加涅的信息加工認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 ? (— )基本觀點(diǎn) ? 1．學(xué)習(xí)及其條件 ? 2．學(xué)習(xí)的分類 ? 3．學(xué)習(xí)的信息加工模式 4 學(xué)習(xí)的階段及其教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論 ? 一、基本觀點(diǎn) ? (一 )對(duì)學(xué)習(xí)的看法 ? (二 )對(duì)教育目標(biāo)的看法 ? (三 )人本豐義的教學(xué)模式 ? 1．以題目為中心的課堂討論模型 ? 2．開放課堂模型 ? 3．自由學(xué)習(xí)環(huán)境的模型 二、對(duì)人本主義學(xué)習(xí)理論的評(píng)價(jià) ? (一 )貢獻(xiàn) ? (二 )缺陷 第四節(jié) 學(xué)習(xí)理論的新發(fā)展 ? 一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 ? (一 )基本觀點(diǎn) ? 1．學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程 ? 2．學(xué)習(xí)中的建構(gòu)是雙向的 ? (二 )建構(gòu)主義的教學(xué)模式 ? (三 )簡(jiǎn)短評(píng)價(jià) 第一章 中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與教育 ? 第一節(jié) 認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備概述 一、發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展 二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和準(zhǔn)備性原則 （一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 （二）準(zhǔn)備性原則 第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的理論及其教學(xué)含義 ? 一、兒童認(rèn)知發(fā)展的理論 ? （一） 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論 ? （ 0～ 2歲） ? （ 2～ 7歲） ? （ 7～ 11歲） ? （ 11～ 15歲） ? （二） 認(rèn)知發(fā)展的信息加工理論 ? ? ? ? （三） 維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論 ? ? ? 二、認(rèn)知發(fā)展理論的教學(xué)含義 ? （一）教學(xué)要適應(yīng)認(rèn)知發(fā)展水平 ? （二）教學(xué)要促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展 第三節(jié) 學(xué)習(xí)風(fēng)格的個(gè)別差異及其教學(xué)含義 ? 一、學(xué)習(xí)風(fēng)格概述 ? （一） 學(xué)習(xí)風(fēng)格的定義 ? （二） 學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素 ? 1．學(xué)習(xí)風(fēng)格的生理要素 ? 2．學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素 ? 3．學(xué)習(xí)風(fēng)格的社會(huì)要素 ? 二、學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素及其教學(xué)含義 ? （一） 學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)知要素 ? ? ? （二） 學(xué)習(xí)風(fēng)格的情感、意動(dòng)要素 ? ? ? 第四節(jié) 智力的個(gè)別差異及其教學(xué)含義 ? 一、智力及其個(gè)別差異 ? （一）智力的含義 ? （二）智力測(cè)驗(yàn)
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