【正文】 ，左面是每種交互特有屬性設(shè)置 ， 以交互的名稱命名 ， 右面是各類交互通用的 Response（ 響應(yīng) ） 選項卡 。 （ 5） 響應(yīng)圖標名稱文本框 ， 用于顯示 、 修改或重新命名響應(yīng)圖標的名稱 。 （ 2） Buttons（ 按鈕庫 ） 按鈕 ， 用于打開 Buttons按鈕庫 ， 可以選用或編輯 Authorware內(nèi)部的按鈕樣式 ， 也可以打開 Buttons Editor（ 按鈕編輯器 ） 窗口導(dǎo)入編輯自定義按鈕 。 （ 2） 選中響應(yīng)圖標后選擇菜單 Modify（ 修改 ） /Icon（ 圖標 ）/Response（ 響應(yīng) ） 菜單命令 （ 快捷鍵為 Ctrl+E） 即可 。 使用按鈕交互時需要考慮按鈕設(shè)計與背景風格設(shè)計的一致性 ， 以免破壞軟件界面的整體美感 。 4． CMI（ 計算機管理教學 ） 選項卡 提供了應(yīng)用于計算機管理系統(tǒng)教學方面的屬性 ， 如下圖所示 。 在交互圖標屬性面板中交互圖標名稱欄 、 內(nèi)容預(yù)覽器 、 文本輸入框樣式按鈕 、 打開命令按鈕 、 幫助按鈕和 4個功能選項卡 。 交互結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 在進行教學軟件交互設(shè)計的過程中 ， 需要考慮三個要素：教學設(shè)計 、 界面設(shè)計 、 程序設(shè)計 。 （ 3） Open(打開 )按鈕 。ID:即為 ID標號 。 群組圖標的概念 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 3． 群組圖標的屬性設(shè)置對話框 群組圖標屬性設(shè)置對話框如下圖所示 ， 它沒有可以設(shè)置的選項 。 1． 群組圖標的功能 群組圖標把一組邏輯上相關(guān)聯(lián)的設(shè)計圖標集合為一個組 ， 這樣避免了因為設(shè)計圖標增多所帶來的大量占用設(shè)計窗口有限空間的困難現(xiàn)象 ， 并且使程序設(shè)計實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化 、 模塊化 ， 從而使程序結(jié)構(gòu)更加清晰 ， 可讀性增強 ， 進一步方便了程序的編輯制作 。 交互功能在教學軟件中的作用 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 2. 交互功能在多媒體教學軟件開發(fā)中的地位和作用 在多媒體教學軟件中 ， 通過音頻 （ Audio） 、 文本 （ Text） 、圖像 （ Image） 、 動畫 （ Animation） 、 視頻 （ Video） 等多種媒體產(chǎn)生豐富多彩的人機交互方式 ， 對于教學過程的優(yōu)化具有重要意義 。學習目標 1. 了解多媒體教學軟件中交互的概念與作用 2. 熟悉多媒體教學軟件中常用的人機交互方式 3. 熟悉 Authorware軟件中提供 11種交互控制的功能與屬性 4. 掌握應(yīng)用 Ahthorware軟件設(shè)計交互控制的一般方法 5. 掌握多媒體教學軟件交互控制的設(shè)計技巧 第 5章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能在教學軟件中的作用 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 1. 人機交互與多媒體人機交互技術(shù) 人機交互 （ HCI， 即 Human Computer Interaction） ， 是研究人與計算機之間交互關(guān)系的科學 。它能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣 ， 從而形成積極的學習動機 ， 啟發(fā)學生思維 。 群組圖標的概念 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 2． 群組圖標的使用方法 （ 1） 創(chuàng)建群組圖標 在流程線上創(chuàng)建一個群組圖標有兩種方法： ① 從設(shè)計圖標面板中拖曳一個群組圖標到程序流程線上 。 （ 1） 對話框的左部為圖標內(nèi)容預(yù)覽框 ， 在群組圖標環(huán)境下 ， 該預(yù)覽框為空 。Size:(大小 )表示該群組圖標的文件大小 ， 單位為字節(jié) 。 單擊此按鈕 ， 可以打開當前群組圖標下一級設(shè)計窗口 。 Authorware實現(xiàn)交互設(shè)計的分支結(jié)構(gòu) 使用 Authorware軟件實現(xiàn)交互功能 ， 需要在流程線上引入交互圖標 ， 交互圖標具有安排交互界面 、 組織交互方式及控制交互作用 、反饋交互結(jié)果的功能 。 交互圖標的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 2． Interaction（ 交互 ） 選項卡 用于設(shè)置與交互作用有關(guān)的選項 ， 如下圖所示 。 交互圖標的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 （ 1） Knowledge（ 知識 ） 跟蹤 （ 若使用該選項 ， 必須在文件屬性面板的 CMI屬性設(shè)置面板中 ， 選擇知識跟蹤選項 ， 如下圖所示 。 在 Authorware中 ， 所有的按鈕交互都是矩形區(qū)域 。 其他交互的屬性面板窗口打開方式與按鈕交互相同 。 1 2 3 4 5 6 7 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 （ 3） 分支響應(yīng)圖標顯示框 ， 用于顯示當前分支響應(yīng)圖標標志 。 默認名稱為 “ Untitled” （ 未命名 ） 。 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 3． Button（ 按鈕 ） 選項卡 該選項卡如下圖所示 。 ① 當 Label（ 標簽 ） 文本框為空時 ， 按鈕上的標簽文字為響應(yīng)圖標文本框中的文本 。 在 Authorware中 ， 快捷功能鍵嚴格區(qū)分大小寫 。 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 （ 5） Options（ 選項 ） 包含兩個復(fù)選框 。 選擇該選項后 ，當按鈕處于被禁止 （ 不可用 ） 狀態(tài)時 ， 按鈕不在屏幕上出現(xiàn)；當按鈕可用時 ， 在屏幕顯示 。 （ 1） Scope（ 作用范圍 ） 。 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 （ 3） Erase（ 擦除方式設(shè)置 ） 下拉菜單 。 ③ On Exit（ 退出交互時擦出 ） 。 在下拉列表中提供了 4種分支路徑類型提供選擇使用 。 ④ Return（ 返回 ） 類型 。 ② Correct Response（ 正確響應(yīng) ） 選項 。 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 5． 使用按鈕庫編輯制作按鈕的方法 （ 1） Authorware自帶的系統(tǒng)按鈕 ① 普通矩形按鈕 ② 單選按鈕 ③ 復(fù)選按鈕 （ 2） 使用按鈕編輯器自定義按鈕 ① State（ 狀態(tài) ） 區(qū)域 。 ③ Automatically Check（ 自動應(yīng)用標記 ） 選項 。 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 ② 重復(fù)使用同一組自定義按鈕庫 在多個程序中重復(fù)使用相同的自定義按鈕庫的方法是創(chuàng)建一個應(yīng)用模塊 。 本例主要討論按鈕設(shè)計的相關(guān)問題 。 此外 ， 不同熱區(qū)交互位置可以重疊 ， 使程序交互設(shè)計更為靈活 熱區(qū)交互可以理解為 “ 點擊 、 拂過透明矩形區(qū)響應(yīng) ” ， 在Authorware軟件設(shè)計中 ， 熱區(qū)也是一種應(yīng)用廣泛的交互類型 。 （ 2） Key（ s） （ 快捷鍵 ） 文本框 ， 與按鈕交互相同 。 ③ Cursor in Area（ 光標在區(qū)域范圍內(nèi) ） 選項 。 熱對象交互的特點 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 熱對象交互功能 Hot Object（ 熱對象 ） 交互實際上是一種將鼠標觸發(fā)區(qū)域定義得更為靈活的 “ 熱區(qū)交互 ” 。 熱對象交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 熱對象交互功能 打開熱對象交互的屬性設(shè)置面版 。 （ 3） Match（ 交互匹配 ） 下拉菜單：與熱區(qū)交互相同 ， 共有SingleClick（ 用鼠標左鍵單擊 ） 、 DoubleClick（ 用鼠標左鍵雙擊 ） 和 Cursor on Object（ 用鼠標光標拂過熱對象 ） 三種選擇 。 本例知識要點主要涉及熱對象交互功能設(shè)計 ， 制作不規(guī)則圖形透明熱對象交互的技巧 。 實現(xiàn)目標區(qū)域交互需要兩個要素 ， 一是 Target(目標 /對象 )，這一概念與熱對象交互中的 “ 對象 ” 類似 ， 需要在程序中提供具有顯示二維圖象的圖標 （ 如顯示圖標 、 交互圖標等 ） ；二是 Area（ 區(qū)域 )， 這一概念與熱區(qū)交互中的 “ 熱區(qū) ” 相似 ， 建立一個區(qū)域等待目標的進入以觸發(fā)交互 。 目標區(qū)域交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 目標區(qū)域交互功能 （ 1） 操作提示信息欄 。 （ 3） Target（ 目標對象 ） 文本框：類似熱對象交互中的 Hot Object文本框 ， 顯示選中目標圖標的名稱 ， 如果文本框為空則表示目前尚未指定熱對象 。 （ 5） On Drop(放置 )下拉菜單：設(shè)置成功觸發(fā)交互后目標圖標的最后停放位置 ， 該下拉菜單共有 3種選項 。 下拉菜單交互的特點 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 下拉菜單交互功能 Pulldown Menu（ 下拉菜單 ， 簡稱菜單 ） 交互方式是使用較早 ，也是使用最廣泛的人機交互方式 。 下拉菜單交互每一個下拉菜單需要一個交互圖標實現(xiàn) ， 軟件設(shè)計往往根據(jù)邏輯關(guān)系將命令設(shè)置于不同的下拉菜單中 ， 因此下拉菜單交互設(shè)計經(jīng)常要使用到多個交互圖標 。 （ 1） Menu（ 菜單 ） 交互名稱文本框：就是交互圖標的名稱 ， 是該交互圖標內(nèi)所有下拉菜單交互對應(yīng)菜單的名稱 。 ② 字符串：在輸入內(nèi)容兩端加英文雙引號 ， 菜單選項顯示字符串中的內(nèi)容 ， 這是輸入中文的方法 （ 直接輸入中文報錯 ） 。 用這種方法只能定義單獨的數(shù)字與字母鍵 ， 不能定義組合鍵和功能鍵 。Authorware默認設(shè)置是輸入的鍵名稱與 Ctrl進行組合 。 條件交互的特點 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 條件交互功能 Conditional（ 條件 ） 交互響應(yīng)是一種重要的交互響應(yīng)類型 ，它沒有具體的操作方式 ， 主要依據(jù)程序中設(shè)置的條件 ， 運行到條件交互時 ， 判斷條件的邏輯返回值為 TRUE（ 真 ） 時 ， Authorware就執(zhí)行相應(yīng)的交互分支程序 ， 否則不執(zhí)行 。 1． Condition（ 條件 ） 選項卡 ， 如下圖所示 。 ① Off（ 關(guān)閉狀態(tài) ） ， 關(guān)閉自動匹配功能 。 利用鼠標的自由拖動控制多種變量 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 條件交互功能 本例利用條件交互 ， 設(shè)計一個變換背景顏色的交互模塊 ， 實現(xiàn)用鼠標拖拽滑塊控制變量的功能 。 當用戶輸入文本內(nèi)容時 ， Authorware會及時在屏幕上顯示輸入的內(nèi)容 ， 并將輸入的文本內(nèi)容保存在系統(tǒng)變