【正文】 （ 文本輸入 ） 選項卡 ， 如下圖所示 。 文本輸入交互的特點 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 文本輸入交互功能 Text Entry（ 文本輸入 ） 交互是在程序運行時 ， 演示窗口中出現(xiàn)一個等待用戶輸入文本的區(qū)域 ， 若用戶輸入內(nèi)容符合程序要求時 ，觸發(fā)交互響應(yīng) ， 運行該交互分支中的圖標程序 ） 。 ③ On False to True（ 當條件由假變真 ） ， 打開自動匹配功能 ，但僅當條件邏輯值由假變成真時觸發(fā)交互 。 修改交互分支的名稱 ， 可同時修改此文本框 。 條件交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 條件交互功能 打開 Condition（ 條件 ） 交互的屬性使用 Properties:Response設(shè)置面板窗口 。 2． Response選項卡的內(nèi)容與熱區(qū)交互設(shè)置相同 。 （ 3） Key(s)(快捷健 ） 文本框：用于設(shè)置該菜單交互的快捷鍵 。 ④ 不可用情況：在字符串中 ， 在左引號后加 （ 符號 ， 該菜單選項目為不可用效果 。 下拉菜單交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 下拉菜單交互功能 （ 2） Menu Item(菜單選項 ） 名稱文本框：用于定義下拉菜單選項的名稱 、 顯示狀況與快捷鍵 ， 該文本框支持特殊代碼 、 符號 、 字符串和字符表達式 。 下拉菜單交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 下拉菜單交互功能 Pulldown Menu（ 下拉菜單 ） 交互響應(yīng)的文件屬性中包括 Menu（ 菜單 ） 選項卡和 Response（ 響應(yīng) ） 選項卡 。 Authorware文件屬性中 PlayBack選項卡中有一 MenuBar（ 菜單欄 ） 選項 。 實驗練習題的設(shè)計 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 目標區(qū)域交互功能 本例利用目標區(qū)域交互 ， 設(shè)計一個化學實驗練習題 ， 實現(xiàn)用鼠標拖拽實驗儀器組成整個實驗裝置 ， 操作不正確 ， 實驗儀器返回原位置 。 目標區(qū)域交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 目標區(qū)域交互功能 （ 4） Accept Any Object(接受任意對象 ） 復(fù)選框 。 （ 2） Size（ 大小 ） 和 Location（ 位置 ） 文本框 。 目標區(qū)域交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 目標區(qū)域交互功能 Target Area（ 目標區(qū)域 ） 交互的屬性設(shè)置面板窗口用于指定交互拖拽目標對象 、 觸發(fā)交互的目的區(qū)域等相關(guān)屬性 ， 它由 Target Area（ 目標區(qū)域 ） 選項卡和 Response(響應(yīng) ） 選項卡組成 。 這三種交互方式各有特長 ， 在設(shè)計時應(yīng)本著取長補短 、 簡化設(shè)計 、 提高效率的原則 ， 靈活運用 。 2． Response選項卡的內(nèi)容與熱區(qū)交互設(shè)置相同 。 1． Hot Object（ 熱對象 ） 選項卡： （ 1） Hot Object（ 熱對象 ） 文本框：顯示熱對象的名稱 。 可以作為熱對象的圖標有顯示圖標 、 交互圖標 、 數(shù)字電影圖標 、 ActiveX圖標等 ， 只要是能夠引入可顯示內(nèi)容的圖標就可以作為交互的熱對象 。 （ 5） Mark on Match（ 匹配時顯示標志 ） 。 ① Singleclick（ 鼠標左鍵單擊 ） 選項 。 1． Hot Spot（ 熱區(qū) ） 面板 ， 如下圖所示 。 熱區(qū)交互的特點 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 熱區(qū)交互功能 Hot Spot（ 熱區(qū) ） 交互響應(yīng) ， 本身并不顯示 ， 通過熱區(qū)下的背景內(nèi)容 （ 文字 、 圖形 、 圖像等 ） 向軟件用戶描述交互的邏輯意義以便用戶識別 。 在重復(fù)使用這些定制按鈕時 ，只需將該模塊入到目標程序即可 。 ⑤ 按鈕樣式設(shè)定區(qū)域 。 b. Checked（ 標記 ） 狀態(tài) 。 （ 6） Score（ 得分 ） 文本框 。 該選項用于設(shè)置是否跟蹤并判斷用戶的響應(yīng) ， 同時通過系統(tǒng)變量 “ TotalCorrect” 和 “ TotalWrong”記錄用戶的正確或錯誤響應(yīng)次數(shù) ， 在該下拉列表中有以下 3個選項 。 ② Continue（ 繼續(xù) ） 類型 。 按鈕交互的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 按鈕交互功能 （ 4） Branch（ 分支路徑 ） 下拉菜單 。 ① After Next Entry（ 在進入下一個分支后 ） 擦除 。 （ 2） Active If（ 激活條件 ） 文本框 。 用于設(shè)置鼠標指在按鈕上時 ， 光標的樣式 。 適用于使用 Authorware內(nèi)部標準按鈕時 ， 將該交互分支定義為默認優(yōu)先按鈕交互 ， 按鈕的四周出現(xiàn)黑框 ， 點擊回車鍵就可以直接執(zhí)行 。 ② 使用單一多個快捷功能鍵：在 Key（ s） 文本框中可以使用 “ ∣ ”（ 邏輯 “ 或 ” ） 符號同時定義多個快捷功能鍵名稱 。 默認狀況下 ， 按鈕的標簽名稱是居中對齊的 ， 要改變按鈕的標簽名稱位置 ， 需要使用 [Cursor]（ 指針 ） 設(shè)置 。 （ 2） Location（ 按鈕位置 ） 文本框 ， 用于定義按鈕在演示窗口中的坐標位置 ， 單位為象素 。 （ 6） Type（ 類型 ） 下拉菜單 ， 用于設(shè)置或改變當前交互類型 。 單擊此命令按鈕 ， 會打開當前交互分支中的響應(yīng)圖標 ， 保存當前的交互屬性設(shè)置 ， 并關(guān)閉響應(yīng)屬性設(shè)置面板窗口 。 （ 1） 按鈕樣式預(yù)覽窗口 ， 用于預(yù)覽按鈕的樣式效果 。 （ 1） 使用鼠標雙擊響應(yīng)類型標志 ， 或在打開其他圖標屬性設(shè)置面板時 ， 用鼠標單擊目標響應(yīng)類型標志即可 。 在設(shè)計界面化的軟件時 ， 使用按鈕交互形象直觀 、 使用方便 ， 不易出現(xiàn)歧義 ， 讓用戶一目了然 ， 可以直觀 、 實時 、 多樣化的實現(xiàn)人機交互功能 ， 大多數(shù)多媒體教育教學軟件作品設(shè)計時都要會使用 Button（ 按鈕 ） 交互 。 （ 2） Erase（ 擦除 ） 效果設(shè)置 （ 3） Options（ 選項 ） 屬性設(shè)置 交互圖標的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 3． Display（ 顯示 ） 選項卡和 Layout（ 設(shè)計 ） 選項卡的設(shè)置與顯示圖標屬性設(shè)置內(nèi)容相同 。 交互結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 Authorware實現(xiàn)交互設(shè)計的步驟與要素 （ 1） 確定交互邏輯 ， 完成前導(dǎo)程序設(shè)計 ， 引入交互圖標 （ 2） 設(shè)計觸發(fā)方式 （ 響應(yīng)類型 ） （ 3） 確定反饋信息 （ 響應(yīng)圖標 ） （ 4） 編輯流程分支 （ 響應(yīng)分支 ） （ 5） 設(shè)置狀態(tài)跟蹤 （ 響應(yīng)狀態(tài) ） 交互圖標的屬性設(shè)置 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 1． 打開 Properties:Interaction Icons（ 交互圖標屬性面板 ） （ 1） 選中交互圖標后 ， 選擇菜單 Modify（ 修改 ） /Icon（ 圖標 ）/Properties（ 屬性 ） 菜單命令； （ 2） 選中交互圖標后 ， 選擇菜單 Window（ 窗口 ） /Panels（ 面板組 ） /Properties（ 屬性 ） 菜單命令； （ 3） 用鼠標雙擊交互圖標； （ 4） 若當前已打開文件或某圖標的屬性設(shè)置面板 ， 則只需單擊交互圖標即可 。 該區(qū)域顯示當前群組圖標所在程序文件一級設(shè)計窗口 ， 以及群組圖標當前所在設(shè)計窗口的層數(shù) 。 No(沒有被調(diào)用 )表示當前 [Map](群組 )圖標是否被其它程序調(diào)用 。 該區(qū)域顯示當前群組圖標的整體文件信息 。 （ 2） 解組 — 撤消群組 對已有群組圖標進行解組 (撤消群組 )時 ， 可以單擊并選中該群組圖標 ， 然后選擇菜單 Modify /Ungroup(撤消群組 )菜單命令 ，即可解組 (撤消群組 )。 交互功能在教學軟件中的作用 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 （ 1） 按照交互事件觸發(fā)的方式劃分 ① 響應(yīng)鍵盤輸入的交互 a. 以單鍵敲擊為觸發(fā)方式的交互 b. 以內(nèi)容輸入為觸發(fā)方式的交互 ② 響應(yīng)鼠標操作的交互 a. 以鼠標點擊為觸發(fā)方式的交互 b. 以鼠標 （ 光標 ） 位置變化為觸發(fā)方式的交互 c. 以鼠標拖拽為觸發(fā)方式的交互 交互功能在教學軟件中的作用 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 ③ 以某一條件的滿足為觸發(fā)方式的交互 ④ 響應(yīng)其他外接設(shè)備輸入的交互 （ 2） 按照交互完成的任務(wù)劃分 ① 完成導(dǎo)航任務(wù)的交互 ② 完成教學信息傳達任務(wù)的交互 ③ 完成測試與訓(xùn)練任務(wù)的交互 （ 3） 按照用戶角色 （ 以誰為中心 ） 的原則劃分 ① 以計算機 （ 軟件 、 設(shè)計者 、 教育者 ） 為中心的交互設(shè)計 ② 以用戶 （ 學習者 ） 為中心的交互設(shè)計 群組圖標的概念 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 將兩個或以兩個以上邏輯關(guān)聯(lián)的設(shè)計圖標組合為一個新的設(shè)計圖標 ， 而被組合設(shè)計圖標的原有屬性及其相互之間的邏輯結(jié)構(gòu)不改變 ， 我們稱這個新的設(shè)計圖標為 [Map](群組 )設(shè)計圖標 ， 簡稱為群組圖標 。 多媒體人機交互是基于視線跟蹤 、 語音識別 、 手勢輸入 、 感覺反饋等新的交互技術(shù) 。 多媒體人機交互技術(shù)是多媒體技術(shù)和人機交互技術(shù)的結(jié)合 ， 信息表示的多樣化和如何通過多種輸入輸出設(shè)備與計算機進行交互是多媒體人機交互技術(shù)的重要內(nèi)容 。 多媒體計算機不僅成為教學的重要手段和方法 ， 而且成為改變傳統(tǒng)教學模式乃至整個教學思想的重要動力 。 ② 選擇流程線上相鄰的若干設(shè)計圖標 ， 然后使用 Group (群組 )菜單命令 。 群組圖標的概念 第五章 多媒體教學軟件的交互功能設(shè)計 交互功能 （ 2） 圖標信息顯示區(qū) 。Mod:(修改 )表示該群組圖標創(chuàng)建或最近一次修改的時間 。 （ 4） Level Title(級別標題 )區(qū) 。 單獨使用交互圖標不能完成交互程序設(shè)計 ，交互圖標需要與響應(yīng)圖標構(gòu)成交互程序分支結(jié)構(gòu) ， 交互圖標是整個交互程序分支的入口 ， 各個響應(yīng)圖標通過響應(yīng)類型順次依附在交互圖標尖頭所指的右側(cè) 。 （ 1） Erase（ 擦除方式選擇 ） 下拉菜單 。 ） （ 2） Interaction ID（ 交互地址 ） 標識號 （ 3） Objective ID（ 對象地址 ） 標識號 （ 4） Weight（ 重要性 ） （ 5） Type（ 類型 ） 按鈕交互的特點 第五章 多媒體教學軟件的