【總結(jié)】第三章創(chuàng)新與思維能力本章提要?創(chuàng)新思維?創(chuàng)新精神與知識運用?創(chuàng)意能力訓練案例:沒有多少文化的松下如何創(chuàng)新?思考2:創(chuàng)新對創(chuàng)業(yè)成功有什么影響?思考1:創(chuàng)新的本質(zhì)是什么?一、創(chuàng)新思維1、是什么束縛了人們的創(chuàng)新思維?習慣性思維–習慣讓人們提高了效率,即所謂的熟能生巧,但
2025-02-23 14:58
【總結(jié)】創(chuàng)新思維是一種思維方法,這種思維方法綜合運用了多種思維方法和邏輯模式,在社會實踐需要所制約的目標的指導下,在一定心理結(jié)構(gòu)的影響下,對儲存的和外來的信息,經(jīng)過鑒別、篩選、重新聯(lián)結(jié)和組合,從而產(chǎn)生新知識,構(gòu)成新理論和新發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新思維包括邏輯的和非邏輯的,有意識的和無意識的。如類比、靈感、直覺、想象。創(chuàng)新
2025-01-14 20:12
【總結(jié)】第五章生產(chǎn)運作能力?基本概念€?生產(chǎn)能力計劃的步驟€?生產(chǎn)能力計劃方法€?學習曲線€第一節(jié)基本概念?一、生產(chǎn)運作能力?二、生產(chǎn)運作能力的度量?三、生產(chǎn)經(jīng)濟規(guī)模?四、能力擴大的時間與規(guī)模?五、能力計劃決策與其它決策之間的關(guān)系一、生產(chǎn)運作能力(copacity)
2025-02-22 15:36
【總結(jié)】測一測你的創(chuàng)意如何?1、你常常想象自己將來當什么嗎?A:是B:不能確定C:不2、你寫過詩(不論好壞,發(fā)表與否)嗎?A:是B:不能確定C:不3、你有過與名人交往或相處的幻想嗎?A:是B:不能確定C:不4、你給同學或老師畫過漫畫嗎?A:是
2025-01-14 20:31
【總結(jié)】學校管理創(chuàng)新與發(fā)展北京師范大學聽課筆記報告提綱?學校管理創(chuàng)新的涵義?多維的創(chuàng)新——學校管理創(chuàng)新要素分析?多元的創(chuàng)新——學校管理創(chuàng)新的種類?連續(xù)的、波動的、有組織的創(chuàng)新——學校管理創(chuàng)新的若干策略一、學校管理創(chuàng)新的涵義首先,弄清楚什么是創(chuàng)新??美國著名經(jīng)濟學家熊·彼得認為:
2025-01-22 00:48
【總結(jié)】第六篇創(chuàng)新第十六章管理的創(chuàng)新職能第十七章企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新第十八章企業(yè)組織創(chuàng)新第十六章管理的創(chuàng)新職能第一節(jié)創(chuàng)新及其作用一、創(chuàng)新是管理基本職能二、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用三、創(chuàng)新的類別與特征第二節(jié)創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容第三節(jié)創(chuàng)新的過程和組織
2025-01-11 09:38
【總結(jié)】課堂要求歡迎您參加本次課程,本課程將為您打開一扇窗戶。請注意以下的幾點:1、手機請將您的手機開為振動或關(guān)閉。2、課堂紀律上課期間不要隨意走動。禁止遲到早退。3、獎勵與懲罰上課期間違反規(guī)則獎
2025-02-26 16:59
【總結(jié)】創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高第一部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇?這是一個創(chuàng)新驅(qū)動的時代。創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力,更是財富積累的途徑。創(chuàng)新是一個組織的生命力所在,創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的不竭動力,創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人,充足的善于創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)人員是實現(xiàn)組織“創(chuàng)新—效益—再創(chuàng)新”的良性循環(huán)的根本。專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)
2025-01-14 20:11
【總結(jié)】創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高交流提綱?一、創(chuàng)新?二、創(chuàng)新能力?三、突破思維定勢?四、人生成功的秘訣?一、創(chuàng)新?(一)基本概念?“拋開舊的,創(chuàng)造新的”。不是拋棄,是揚棄。創(chuàng)新的英文是Innovation,起源于拉丁語。它原有三層含義:更新,創(chuàng)造新的東西,改變。?(二)創(chuàng)新的特征
2025-01-01 03:27
【總結(jié)】第六講提升創(chuàng)新思維能力蘭州商學院工商管理學院劉治宏189198811882提升創(chuàng)新思維能力思維創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心思維創(chuàng)新文化創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新管理創(chuàng)新營銷創(chuàng)新組織與制度創(chuàng)新4提升創(chuàng)新思維能力傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展與
2025-02-21 11:43
【總結(jié)】創(chuàng)新能力課程培訓組合思維中國的圖騰——龍組合思維組合思維:是指把多項貌似不相關(guān)的事物通過想象加以連接,從而使之變成不可分割的新的整體的一種思考方式。組合思維在一次國際酒類展銷會的酒會上,各國代表都拿出自己國家的名酒展示:
【總結(jié)】團隊精神與創(chuàng)新能力(上)一、團隊精神的基本概念團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),核心是協(xié)同合作,反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。①團隊精神的形成要求團隊成員揮灑個性、表現(xiàn)特長確保成員共同完成任務(wù)目標,明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生真正的內(nèi)心動力。②良好的管理可
2025-01-15 21:46
【總結(jié)】社會渠道代表能力提升課程培訓目的1、社會渠道代表應(yīng)具備的基本能力2、渠道代表崗位相關(guān)知識、技能和思維方式3、掌握社會渠道代表的有效工作模式目錄社會渠道代表能力需求調(diào)研能力詳述談判能力詳述培訓能力詳述陳列能力詳述微促能力詳述社會渠道代表的工作模式固執(zhí)堅韌有原則散漫成性
2025-03-15 20:19
【總結(jié)】?讓頭腦充滿智慧!?讓心靈洋溢喜悅!領(lǐng)導能力與思維創(chuàng)新江蘇省委黨校哲學部:章凝領(lǐng)導干部能力講座之三思維是植根于人類實踐的絢麗花朵思維是人區(qū)別于其它一切動物的根本所在《荀子》:水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知亦有義,故最為天下貴也。
2025-03-09 11:58
【總結(jié)】團隊管理能力提升培訓團隊管理能力提升培訓自我管理-為什么這么忙??當加班成為家常便飯的時候,如何提高工作效率??本身工作任務(wù)較重,但仍有部分人員向你核實你工作范圍以外的事情,該如何處理?可以使用哪些方法進行委婉拒絕??如何在保證按時完成工作的前提下又保證工作質(zhì)量??當每件事情都是既重要又緊急的情況下,請問工作時間如何分配??在不影響正常
2025-01-15 21:36