0924發(fā)展心理學(xué)2(2-5節(jié))-wenkub
2023-02-02 03:52:52 本頁面
【正文】 依戀對兒童心理發(fā)展的影響 ? 影響兒童認(rèn)知與社會性的發(fā)展 ：缺乏安全依戀的兒童遇到不能解決的問題時不會主動尋求幫助，喜歡發(fā)脾氣； ? 影響同伴關(guān)系的發(fā)展 ：安全依戀的兒童比較自重，熱情高，積極情緒較多，較少發(fā)牢騷，社會能力較強(qiáng)。對外界積極反應(yīng)。 第七幕 陌生人走進(jìn)房間，跟小孩一起玩。 第三幕 母親回來，陌生人離開。 ? 有差別的社會反應(yīng)階段： 對母親有偏愛，對熟悉的人和陌生人有不同的反應(yīng)。 而且初生嬰兒的情緒反應(yīng)就已是分化的 。 適應(yīng)環(huán)境緩慢，習(xí)慣逐漸變化、情緒通常不太愉快。 第三單元 嬰兒期的社會性發(fā)展 ? 氣質(zhì) ? 情緒 的發(fā)展 ? 社會性依戀 ? 自我意識 的發(fā)展 ?嬰兒期的 社會性發(fā)展 嬰兒表現(xiàn)出自己情緒作為 交往的信號 ，學(xué)會辨別他人 的情緒和表情；能區(qū)分不同的人，建立與親密照顧者的 依戀關(guān)系 ；出現(xiàn) 道德 行為與道德觀念的萌芽。 1歲以內(nèi)基本無思維活動 1歲后出現(xiàn)一定的概括性思維活動 嬰兒解決問題的思維過程 ? 嬰兒期的 認(rèn)知 發(fā)展 發(fā)展 ? 語音的發(fā)展： 到 3歲左右，嬰兒基本上能掌握母語的全部發(fā)音。新生兒還具有躲避來物、夠取物體和同步模仿與反應(yīng)等動作能力 嬰兒動作發(fā)展對心理發(fā)展的 意義 ? 心理發(fā)展的源泉或前提 ? 心理發(fā)展的外部表現(xiàn) ? 促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展 ? 促進(jìn)了社會交往的發(fā)展 嬰兒動作發(fā)展的 規(guī)律性 ? 從整體動作向分化動作發(fā)展 ? 從不隨意動作向隨意動作發(fā)展 ? 具有一定的方向性和順序性 ? 頭尾原則 ? 近遠(yuǎn)原則 ? 大小原則 從胎兒期到青少年期的身體比例發(fā)育，從中可看出“頭尾律”和“近遠(yuǎn)律” ? 嬰兒期的動作發(fā)展 嬰兒主要動作的發(fā)展 （ 1） 手的抓握動作 五指分化和手眼協(xié)調(diào) （ 2） 獨(dú)立行走 被動 ?主動 生長發(fā)育歌訣 本能反射生來佳， 3抬頭笑認(rèn)媽， 5翻身辯親疏， 7會坐學(xué)咿呀， 9爬行 10叫爸， 1 2 開步學(xué)短話， 1 15試 穿 衣， 1 8 用勺愛畫畫， 2 歲跑跳學(xué)唱歌， 3 歲能脫鞋和襪， 5 歲認(rèn)字會加減，漸漸長成大娃娃。 ? 此外 ， 還有其他一些無條件反射 ， 如眨眼反射 、瞳孔反射 、 吞咽反射 、 打嗝 、 噴嚏等 。 行走反射（又稱踏步反射或無意識步行） ? 正常新生兒處于清醒狀態(tài)時，用兩手托住其腋下使之直立并使上半身稍微前傾，腳觸及床面，他就會交替地伸腳，做出似乎要向前走的動作，看上去很像動作協(xié)調(diào)的步行。這種反射約在生后 6個月以后消失。以后（約在 9個月時）這個反射就逐漸消失了。 ?以上幾種無條件反射具有有關(guān)生活適應(yīng)的生物學(xué)意義，還有一些無條件反射，沒有明顯的生物學(xué)意義，但可能在人類進(jìn)化過程中，它們有過一定的生物適應(yīng)意義。吸吮反射是最強(qiáng)的反射之一，當(dāng)新生兒開始吸吮時，其他活動都會被抑制。 ? 防御反射 (defensing reflex) 兒童出生后的頭幾天就能對溫度刺激或痛覺刺激產(chǎn)生泛化性的反應(yīng)（刺激一處，全身反應(yīng)）。 抓握反射 (grasping reflex） 又叫達(dá)爾文反射 物體接觸手掌時就握住不放，甚至可以把物體懸掛起來。 摩羅反射 (moro reflex) ? 又叫驚跳反射 ? 當(dāng)新生兒突然失去支持或受到大聲刺激時常常表現(xiàn)為驚恐狀態(tài)，如雙臂伸開，又迅速收回胸前，緊握拳頭等，這個反射約在出生后四個月消失。 強(qiáng)直性頸反射 (tonic neck reflex) 當(dāng)新生兒躺著時，把他的頭轉(zhuǎn)向左側(cè)或右側(cè)，就會伸出與與頭轉(zhuǎn)向一致的那個手，而把相反方向的手臂和腿蜷曲起來，仿佛擺出擊劍者的姿勢。早產(chǎn)兒也有此反射，但他們往往是腳尖著床，與足月兒用整個腳或腳跟著床的步行動作不同。 ? 無條件反射是遺傳的，是本能性的。 第二單元 嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展 ? 感知覺的發(fā)展 ? 記憶的發(fā)展 ? 思維的發(fā)展 ? 言語的發(fā)展 感知覺的發(fā)展 ?研究方法的突破 ? 習(xí)慣化范式 (habituation paradigm) ? 優(yōu)先注視范式 (preferential looking paradigm) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 習(xí)慣化與去習(xí)慣化示意圖 反應(yīng)強(qiáng)度 最強(qiáng)反映 新刺激
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