語文六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活教案-wenkub
2022-09-02 15:40:18 本頁面
【正文】 永遠(yuǎn)難忘的歲月。來看看孩子們自己取的題目：3．“那么，誰來寫晚會的串詞呢？”4．“這次活動(dòng)，我們也歡迎其他班級的同學(xué)前來觀摩?；?qū)懗h書，號召全體同學(xué)為母校做一些事，出一點(diǎn)力。要求短小精悍，情真意切，根據(jù)老師和同學(xué)的特點(diǎn)寫。一、復(fù)習(xí)建議書和倡議書的格式及內(nèi)容。6．當(dāng)堂習(xí)作?！ ∧銥槭裁磶н@張照片來？它有什么特別的意義？它能說明什么？先想一想，誰愿意說說？講評重點(diǎn)：有無具體內(nèi)容，是否介紹清楚。讓每一個(gè)都把那些珍貴的回憶留住，那不僅是對過去日子的美好回憶，也將是對未來學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)，許多年后，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)長大成才，在不同的崗位上工作的時(shí)候，班級紀(jì)念冊將永遠(yuǎn)連接著小學(xué)老師和同學(xué)的情誼?！ ?．以生活為本位，啟發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料；開拓思路，使他們體會到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提示教學(xué)流程一、閱讀材料感受作者的感情二、激情導(dǎo)入并制定班級紀(jì)念冊”的內(nèi)容和形式第一板塊成長足跡 一、認(rèn)真讀“閱讀材料”中的5篇文章，感受作者對小學(xué)生活鵝懷念，對母校、老師、對同學(xué)的感情。（選做）教學(xué)重點(diǎn)1．會寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。2．回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3．用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。 二、難忘的回憶： 1．說：想想在小學(xué)生活里，曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓你難忘的人或事？?！? 3．說寫結(jié)合，完成兩篇作文： ?。?）介紹照片中的“我”； ?。?）為同學(xué)的照片寫一份說明（照片中的“他”）。2．討論“班級紀(jì)念冊”的內(nèi)容和形式。圍繞一個(gè)意思要有具體內(nèi)容特點(diǎn)介紹清楚4．練習(xí)。7．相互修改。第二板塊依依惜別一、認(rèn)真讀“閱讀材料”內(nèi)容，明確贈(zèng)言的主要目的及內(nèi)容。寫好后交流，評一評誰寫的最有個(gè)性，最風(fēng)趣，的最幽默最有文采。五、策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。誰愿意向別人介紹我們這次活動(dòng)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，吸引他們前來觀摩？”5．“這一期的班報(bào)，打算把這個(gè)活動(dòng)報(bào)道一下，報(bào)道稿由誰負(fù)責(zé)寫呢？”6．活動(dòng)之后，寫了活動(dòng)體會。在即將畢業(yè)的時(shí)候，讓我們開展一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶吧。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）3．教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進(jìn)課本P123和135頁。2．師生共同評議。（2）回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。（2）為母校做點(diǎn)事，留作紀(jì)念。 教師是太陽底下崇高的事業(yè)。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。 無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)是您的一朵花。因?yàn)槭撬麄兇蜷_了我們知識的大門；在我們童稚的心靈播下美好的種子；教給我們做人的道理，使我們能健康地成長。4．默讀課文思考，作者的啟蒙老師是個(gè)怎樣的人？出示課件：（熱愛自己的祖國，嚴(yán)格要求學(xué)生，寫作要實(shí)事求是，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。 三、學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進(jìn)門》1．默讀思考，課文講了一件什么事？2．出示課件：作者回憶了童年時(shí)代，田老師教一首小詩，他以詩為內(nèi)容，編了一段故事，娓娓動(dòng)聽的講述，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，在作者心中播下了文學(xué)的種子。2．討論思考你佩服這位老師嗎？為什么？3．你是否也遇到過這樣的老師？回憶老師幫助、鼓勵(lì)你進(jìn)步的點(diǎn)滴往事。第三課時(shí)：閱讀學(xué)習(xí)45一、談話導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣二、學(xué)習(xí)作文上的紅雙圈體會感情一、導(dǎo)入一日為師，終身為父。5．學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》（1）自讀課文，提出學(xué)習(xí)方法。有一次學(xué)校開展征文比賽，黃蓓佳的一篇《補(bǔ)考》寫了5 000字，后來這篇文章被放在櫥窗里，那時(shí)老師改作文時(shí)習(xí)慣把好的句子用紅雙圈圈起來，黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)老師圈的紅雙圈，發(fā)現(xiàn)一共是98個(gè)，正是這98個(gè)紅雙圈成為她寫作的起點(diǎn)。第四課時(shí)：難忘的回憶（小學(xué)生活）一、習(xí)作指導(dǎo)二、學(xué)生開始寫作。3．主持人準(zhǔn)備好臺詞。二、學(xué)生開始寫作。 一 、導(dǎo)語成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。二、學(xué)生主持活動(dòng)。1．導(dǎo)語。你為什么帶這張照片來？它有什么特別的意義？它能說明什么？先想一想，誰愿意說說？講評重點(diǎn)：有無具體內(nèi)容，是否介紹清楚。請各小組推薦：哪位同學(xué)說得較好？講評：進(jìn)一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點(diǎn)。找一個(gè)朋友，征詢意見，自行修改。許多年后，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)長大成才，在不同的崗位上工作的時(shí)候，班級紀(jì)念冊將永
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