【總結(jié)】直線的方程和兩條直線的位置關系【考綱要求】1、在平面直角坐標系中,結(jié)合具體圖形,確定直線位置的幾何要素; 2、理解直線的傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點的直線斜率的計算公式; 3、能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直; 4、掌握確定直線位置的幾何要素,掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式),了解斜截式與一次函數(shù)的關系; 5、能用解方程組的方法求兩直線的交點
2025-07-22 16:59
【總結(jié)】(1)紹興市建功中學王健請同學們在紙上畫任意一個圓和一條直線l直線和圓的公共點情況觀察直線與圓公共點個數(shù)的變化情況,公共點個數(shù)最少時有幾個,最多時有幾個?怎樣定義這幾種位置關系?直線與圓的公共點情況(地平線)直線l(地平線)●O●O●O
2024-11-27 23:41
【總結(jié)】金堡中學葉楚龍1、點與圓有幾種位置關系?復習提問:2、若將點改成直線,那么直線與圓的位置關系又如何呢?.A.A.A.A.A.B.A.A.C.A.A.Oabc(直線和圓有兩個公共點)(直線和圓有唯一公共點)直線與圓的位置關系種類種類:(直線和圓沒有公共點
2024-11-09 05:45
【總結(jié)】直線與雙曲線一:直線與雙曲線位置關系種類XYO種類:相離;相切;相交(兩個交點,一個交點)位置關系與交點個數(shù)XYOXYO相交:兩個交點相切:一個交點相離:0個交點相交:一個交點總結(jié)兩個交點一個交點
2024-11-09 01:24
【總結(jié)】第10課時§直線和圓的位置關系知識目標:知道三角形的內(nèi)心是三個角的平分線的交點,會作出三角形的內(nèi)心,能借助三角形的內(nèi)心解決實際問題能力目標:提高學生動手操作的能力德育目標:辯證地看待問題的能力教學重點和難點重點:借助三角形的內(nèi)心解決實際問題難點:借助三角形的內(nèi)心解決實際問題教學過程設計
2024-12-03 05:23
【總結(jié)】《直線和圓的位置關系》教學設計【課標分析】理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系:了解切線的概念。【教材分析】這部分內(nèi)容包括直線和圓的三種關系,探索圓的切線的性質(zhì),探索圓的切線的判定方法,以及作三角形內(nèi)切圓的方法。探索并證明切線長定理,并運用切線長定理進行有關的論證和計算。本節(jié)課主要研究直線和圓的三種位置關系。【學生分析】首先讓學生感受生活中反映直線與圓位置關系的現(xiàn)象,然
2025-08-04 22:46
【總結(jié)】第一篇:《直線和圓的位置關系》教學反思 “國培計劃”初中數(shù)學——陳曉峰(江西省寧都五中) 《直線和圓的位置關系》教學反思 節(jié)課的教學,我認為成功之處有以下幾點: 1.由日落的三張照片(太陽與地...
2025-10-19 23:23
【總結(jié)】第一篇:直線和圓的位置關系復習學案 港中數(shù)學網(wǎng) 直線和圓的位置關系 知識點: 直線和圓的位置關系、切線的判定和性質(zhì)、三角形的內(nèi)切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理 課標要求: ...
2025-10-20 06:19
【總結(jié)】聚焦考點直線和圓錐曲線的位置關系 直線與圓錐曲線的位置關系是歷年高考命題的熱點;試題具有一定的綜合性,覆蓋面大,不僅考查“三基”掌握的情況,而且重點考查學生的作圖、數(shù)形結(jié)合、等價轉(zhuǎn)化、分類討論、邏輯推理、合理運算,以及運用數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。在近幾年的高考中,每年風格都在變換,考查思維的敏捷性,在探索中求創(chuàng)新。 具體來說,這些問題常涉及到圓錐曲線
2025-07-22 17:03
【總結(jié)】專題講座直線與圓海門中學:王娟教學目標知識目標:理解直線與圓的位置關系;掌握解決直線和圓綜合問題的一般方法:幾何法和代數(shù)法;深刻理解圓的幾何性質(zhì)。能力目標:培養(yǎng)分析、抽象、概括等思維能力;加強數(shù)形結(jié)合、分類討論、方
2024-11-26 21:40
【總結(jié)】------對稱問題一、點關于點對稱二、點關于直線對稱三、直線關于點對稱四、直線關于直線對稱五、交點問題七、最值問題六、反射問題兩條直線的位置關系------對稱四類對稱常見運用例1.已知點A(5,8),B(-4,1)
2025-10-28 15:47
【總結(jié)】直線和圓的位置關系(第2課時)如圖,在⊙O中經(jīng)過半徑OA的外端點A作直線l⊥OA,則圓心O到直線l的距離是多少?這時圓心O到直線l的距離就是⊙O的半徑.經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.Alo切線的判斷定理:直線
2024-11-21 02:54
【總結(jié)】第一篇:《直線和圓的位置關系》的教學設計 《直線和圓的位置關系》的教學設計 安岳縣八廟鄉(xiāng)初級中學鄧德權(quán) 一、素質(zhì)教育目標㈠知識教學點 ⒈使學生理解直線和圓的位置關系。 ⒉初步掌握直線和圓的位...
2025-10-19 23:19
【總結(jié)】浙教版數(shù)學九年級(下)制作:MBSZGSG直線與圓的位置關系有下面的性質(zhì):如果⊙O的半徑為r,圓心O到直線l的距離為d,那么(1)d<r直線l與⊙O相交(2)d=r直線l與⊙O相切(3)d>r直線l與⊙O相離請按照下述步驟作圖:
2024-11-10 21:44
【總結(jié)】說課課件康縣一中李文會兩條直線的位置關系(1)兩條直線的位置關系一﹑教材地位和內(nèi)容分析從整體來看,兩條直線的位置關系初步體現(xiàn)了解析幾何的實質(zhì)——用代數(shù)的知識來研究幾何問題。是學習解析幾何的基礎。從本節(jié)來看是學生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎上進一步研究學習的。兩條直線平行和垂直的充要
2025-05-11 08:54