【正文】 表格規(guī)劃過的網頁版面看起來更加美觀，可以把邊框粗細的值設置為0，將表格的邊框線隱藏起來。也可以利用文件夾列表為站點添加新的網頁。打個形象的比喻，站點就象一本書，而網頁就象書中的一篇一篇的文章。(5)在FrontPage中，當網頁包含圖像元素時，這樣的網頁被保存時，圖片是采用嵌入式保存的，即同一個網頁中的圖像和文字被分開保存。(2)通過文件夾列表打開要編輯的網頁，了解網站的建設情況。可以應用表格很好地控制文字和圖像在頁面上出現的位置，把文字和圖像規(guī)范地按照行或列對齊，使整個頁面看上去緊湊而統(tǒng)一，非常美觀大方。需要注意的是，在指定新站點的位置框中，需要輸入站點的位置和名稱，如輸入d:\web，d:表示位置在D盤上，web表示站點的名稱，位置和名稱之間用\隔開，不要錯輸入成/。隨之會產生疑問:那個版面漂亮的網頁是怎么做出來的第三，教師再次出示利用表格規(guī)劃版面的網頁，動態(tài)出現表格線，讓學生觀察，學生就會看出版面是由表格規(guī)劃的。(二)教學設計與教學建議：課堂引入分析：創(chuàng)建站點對于學生來說并不是難點，如何規(guī)劃網頁的版面，對于學生來說難度更大。會用表格規(guī)劃網頁的版面。獲取的圖片資料可以用Windows操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件進行修改，也可以用Photoshop等專業(yè)繪圖軟件進行修改，加工。請規(guī)劃設計自己的網站，并畫出網站結構圖。(2)根據網站的結構收集相關的素材，收集素材的途徑有多種，可以利用素材光盤，數碼相機拍攝，網上下載等方法獲取文字，圖片，視頻，聲音，動畫等資料。分類的方法有兩種:可以根據網站的欄目創(chuàng)建文件夾，把與欄目相關的素材存放在這個文件夾中，卡通世界，心語日記，小小戲迷，閃客一族，作文樂園，動感地帶等創(chuàng)建相應的文件夾。(2)收集素材并進行分類保存。規(guī)劃網站的過程是:確定網站名稱——規(guī)劃網站的結構——收集素材。通過這種方式不但可以節(jié)省時間，還可以培養(yǎng)學生合作的能力。由此引出要規(guī)劃個人網站，需要從哪幾方面入手。 教案兒童綜合網請你觀察網站的首頁，看看首頁上一般都包含哪些信息。在普通模式下可以編輯網頁，在預覽模式下可以預覽網頁效果，在HTML模式下可以看到網頁的HTML代碼。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點:(1)理解網站，網頁，首頁(主頁)，導航，超級鏈接等術語。在編輯區(qū)左下角有三種網頁模式。讓學生在學習這個軟件的初始，自己去探索這兩個軟件的相同與不同。由于FrontPage 與Word軟件在界面的風格上和功能上有很多相似之處，因此學生很快能在這個窗口中找到熟悉的面孔。了解FrontPage的三種網頁模式，會預覽制作好的網頁。 教案清華版五年級信息技術下冊全冊教案作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：126清華版五年級信息技術下冊全冊教案文 章來源蓮山 課件 w w Y k m教案第1課 登堂入室(一)教學目標：理解網站，網頁，首頁(主頁)，導航，超級鏈接等術語。(二)教學設計與教學建議：課堂引入分析：在學習本冊教材前，學生已經能夠熟練上網，對網絡世界有著強烈的好奇心和濃厚的興趣，對于學生來說，網絡上那些精彩的網頁具有神秘的色彩，學生想不到有一天自己也可以制作網頁。此時，教師可以告訴學生，這個軟件叫FrontPage ，與學習過的Word軟件同屬于Office軟件家族的成員，但它的主要功能是制作網頁。重點內容分析：在學習本課前，學生已經掌握Word軟件的使用，而本節(jié)課是初步認識 FrontPage軟件，因此本節(jié)課可以把重點放在讓學生通過已掌握的知識來初步分析FrontPage與Word 的相同與不同，這樣可以減少學生對學習新軟件的陌生感，盡快熟悉新軟件，降低學習的難度，同時也培養(yǎng)了學生自主學習的能力。保存網頁文件時，圖片是采用嵌入式保存的，即同一個網頁中的圖片和文字被分開保存。(2)FrontPage是一種制作網頁的軟件，由于它與Word同屬于Office家族的成員，與Word軟件在許多地方相似，如編輯圖文等，以及它具有所見既所得的特點，因此很容易被掌握。(5)掌握在FrontPage中插入文字和圖片的操作，并會保存網頁。東方少年 雛鷹網在Word軟件中，利用文件菜單中的另存為Web頁…命令也可以把文檔直接保存成網頁。(一)本課教學目標：根據自己站點的主題，會對自己的站點進行規(guī)劃，設計。規(guī)劃個人網站，主要包括網站名稱，網站欄目及主要內容，還要考慮應準備哪些素材，收集的素材一定要圍繞網站的主題。重點內容分析：本節(jié)課的重點可以分為兩點:(1)規(guī)劃網站。網站的名稱相當于網站的主題，網站中的所有內容都要圍繞這個主題來設計，所以確定了名稱，也就確定了網站的大方向。在制作網站前畫出如上圖所示的網站結構圖，不但可以幫助我們規(guī)劃網站結構，使網站層次分明，條理清楚，還可以確定各個網頁的內容，方便大家思考各網頁之間的鏈接方式。規(guī)劃好了網站的結構，也就確定各個網頁的內容，此時可以根據網站的結構收集相關的素材。還可以根據素材的類型創(chuàng)建文件夾，如文字，圖片，視頻，聲音，動畫等。(3)為了便于管理收集到的素材，我們可以把它進行分類整理，放在不同的文件夾中。根據網站結構收集相關的資料，并建立文件夾，將收集到的資料進行分類保存。獲取的聲音資料，可以用Windows操作系統(tǒng)自帶的錄音機進行修改，或用超級音頻解霸等專業(yè)處理聲音的軟件進行修改。會在表格中插入文字和圖片，會設置單元格中的文字格式，會設置文字和圖片在單元格中的對齊方式。因此在課堂引入部分，可以這樣設計：首先教師可以準備兩個內容一樣的網頁，一個是沒有用表格規(guī)劃版面的，一個是用表格規(guī)劃版面的，讓學生觀察預覽效果，比較哪一個更好。而表格是學生在Word軟件中就已經學習過的，此時再讓學生嘗試在FrontPage中插入表格，并在單元格中插入文字和圖片。(2)用表格規(guī)劃網頁的版面：創(chuàng)建站點對于學生來說是重點，但不是難點。而表格對于學生來說并不陌生，在Word軟件中已經學習過，這就使學生感覺到制作網頁的難度大大降低了。(3)用表格來規(guī)劃網頁的版面。通常要將所有的圖片保存在images文件夾中，這樣有助于使站點的結構更加清晰，便于管理。書把文章集中在一起，而站點把網頁集中在一起。單擊〖常用〗工具欄上的〖文件夾列表〗按鈕可以打開或關閉文件夾列表框。(2)通常在指定寬度時，選用百分比，并將值設置為100，表示表格與頁面同寬。對比兩者的圖片工具欄，我們會發(fā)現FrontPage中的圖片工具欄在處理圖片上功能更強。能夠在網頁中插入組件，如滾動字幕和懸停按鈕。因此在課堂的引入部分可以這樣設計:首先，教師可以讓學生打開第3課制作的主頁，想辦法讓自己的主頁更漂亮。學習在網頁中插入滾動字幕和懸停按鈕，學生可參考教材或教師提供的學習資料進行自主學習，如果自學有困難也可采用小組合作的方式進行學習。在完成這個任務中，學生可能會想到用以下這些手段來美化網頁:(1)設置字體，字號，字的顏色。(5)設置單元格的邊框和底紋。 懸停按鈕這種效果也很常見，如使用各種軟件時，當鼠標指向工具按鈕時，按鈕的顏色會發(fā)生變化。(3)為網頁添加背景顏色，背景圖片或背景聲音，可以增加網頁的視覺和聽覺效果。在網頁屬性對話框中為網頁設置背景，是針對整個網頁進行設置的。打開教材22頁，按圖48所示打開懸停按鈕屬性對話框，然后按下圖所示操作:①單擊自定義②單擊瀏覽④單擊確定③選擇圖片第一次通過瀏覽插入的圖片是鼠標懸停前要顯示的圖片。(二)教學設計與教學建議：課堂引入分析：通過第1單元的學習，學生已經掌握了一般網頁的制作過程，會用表格規(guī)劃網頁的版面，由于只制作了主頁，所以還體會不到網頁之間可以跳躍訪問的神奇。教師小結網頁標題和共享邊框知識點。htm，在進行保存的時候，與Word軟件有所不同的是多了一項網頁標題，這是一個非常重要的知識點，如果學生弄不清楚什么是網頁標題，那么在后面制作網站的過程中就會出現站點結構混亂的現象。網頁標題網頁文件名(2)設置共享邊框：本節(jié)課圍繞網站中的卡通世界欄目，學習了利用共享邊框制作一組風格統(tǒng)一的網頁。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：(1)利用文件夾列表為站點創(chuàng)建新的文件夾，文件夾的名稱用字母來表示。(3)運用共享邊框可以制作一組風格統(tǒng)一的網頁。文件夾視圖網頁標題：如果在保存網頁時，忘了更改網頁標題了，可以通過網頁屬性再更改網頁標題，操作過程如下圖所示。第6課 幻影移形 創(chuàng)建橫幅廣告(一)本課教學目標:學會利用組件橫幅廣告管理器在網頁中插入橫幅廣告。(二)教學設計與教學建議：課堂引入分析：通過前面的學習，學生已經掌握了一般網頁的制作過程，會用表格和共享邊框規(guī)劃網頁的版面，由于制作的網頁都是靜態(tài)的，且網頁之間沒有建立鏈接關系，所以還體會不到網頁的神奇。然后請學生欣賞幾個帶有橫幅廣告效果和水平分割線的網頁，在欣賞的過程中教師提出要求：(1)在網頁上你看到了什么效果，你認為這樣制作出來的網頁效果如何 。重點內容分析：本節(jié)課的重點可以歸納為兩點：(1)創(chuàng)建橫幅廣告：橫幅廣告效果對于學生來說并不陌生，在生活中很常見，如在一些繁華的商業(yè)街上有大幅的廣告牌，上面的畫面是動態(tài)，總是幾張圖片在循環(huán)播放，不但使有限的空間容納更多的廣告信息，動態(tài)的畫面更吸引人的眼球。③最多可以插入9張圖片。在建立超鏈接時，應先通過文件夾列表打開甲網頁，在普通網頁模式下建立與乙網頁的超鏈接，然后再通過文件夾列表打開乙網頁，在普通網頁模式下建立回訪甲網頁的超鏈接。歸納提高分析：本節(jié)課涉及到的知識可以歸納為以下幾點:(1)使用組件橫幅廣告管理器在網頁中插入一組能夠不斷循環(huán)播放的圖片，并且可以設置圖片出現的時間，切換效果。(3)利用懸停按鈕設置超鏈接，控制網頁的跳轉。裁剪的過程如word中相同。③選取鏈接目標文件①雙擊橫幅廣告，打開屬性對話框②單擊瀏覽④單擊確定學會為懸停按鈕設置超級鏈接。在課堂的引入部分，教師可以這樣設計:首先播放一段拍攝的影片資料，內容是一些繁華的商業(yè)街上有大幅的廣告牌，上面的畫面是動態(tài)，總是幾張圖片在循環(huán)播放，讓學生討論這些廣告牌有什么優(yōu)點把生活實際直接引入課堂。在接下來的教學環(huán)節(jié)中，教師可以準備一些學習資料和素材，讓學生通過自主學習或小組合作學習的方式來進行本節(jié)課的學習，在學生自學的過程中，讓學生及時反饋學習成果，學生遇到的共性問題，可以讓已經解決問題的學生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。②每幅圖的顯示時間以2~3秒最為合適。在網頁中建立鏈接關系需要提示學生注意以下幾點:①兩個網頁間是可以相互訪問的，有去有回。②可以通過網站結構的規(guī)劃圖，理清網頁間的鏈接關系，尤其是懸停按鈕與網頁間的對應關系。水平線的長度，顏色，粗細等可以通過水平線屬性對話框進行設置。如果需要的素材圖片尺寸不一致時，可以通過FrontPage的圖片工具欄中的裁剪工具對圖片進行裁減。下圖所示的是對橫幅廣告設置超鏈接的過程。培養(yǎng)學生小組合作學習意識。要想完成好這個任務首先要理清網頁之間的關系，以免在鏈接時發(fā)生錯誤，因此在課堂的引入部分可以這樣設計:首先，教師可以讓學生畫出網頁間的結構圖，如下圖所示，然后演示在導航視圖中建立網頁間的結構圖的過程，讓學生體會哪種方法更方便，并學會利用導航視圖創(chuàng)建導航結構。(2)預覽kt。(2)比方法，看誰采用了與別人不同的方法。請完成任務好的學生介紹經驗。這是因為懸停按鈕被放置在了共享邊框中，只要在其中一個網頁里設置好超鏈接，其他網頁也同時共享了這個設置，由此學生進一步領略使用共享邊框的好處。(3)在導航視圖中創(chuàng)建欄目的導航結構。在文件夾列表