【正文】 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：序列的填充.....教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)掌握Excel中序列的填充方法與技巧 教學(xué)重、難點(diǎn)：序列的填充 教法、學(xué)法講演結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問：１．怎樣插入工作表？２．怎樣移動(dòng)工作表？３．怎樣刪除工作表？二、新知Excel中的公式就是把我們熟悉的數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到單元格中。（會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框）３．同時(shí)新建兩個(gè)工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。單擊“窗口”菜單，可以看到下面列出了兩個(gè)工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在編輯的工作簿,、再在“文件”菜單中選“關(guān)閉”命令，即可關(guān)閉文件。五、將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”六、將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二”七、關(guān)閉Excel八、關(guān)閉計(jì)算機(jī).....課題： 第五節(jié)關(guān)閉工作簿與退出Excel 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一、掌握建立工作簿的方法。以后再存盤就不會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框了。２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1?名，可自命名。也可以在把它置為活動(dòng)單元格后,:選中,輸入新數(shù)據(jù),即刪除原數(shù)據(jù)。四、安排學(xué)生的上機(jī)座位五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進(jìn)出機(jī)房的方法。嚴(yán)禁打鬧喧嘩，吸煙、吐痰及亂扔雜物、亂刻亂畫；學(xué)生下機(jī)時(shí)應(yīng)自覺將微機(jī)凳擺放整齊。積極發(fā)言，勤動(dòng)腦，多練習(xí)。，保持機(jī)房秩序，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做遵守《青少年文明上網(wǎng)公約》。或與外界交流。這就是許多家長不同意孩子上網(wǎng)的原因。這是大多數(shù)青少年的表現(xiàn)，長此以往，他們會(huì)變得性格內(nèi)向。各種網(wǎng)絡(luò)犯罪都要受到法律制裁。難點(diǎn)：教育學(xué)生趨利避害，提高自我保護(hù)能力。第十三課 別讓網(wǎng)絡(luò)傷了我 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：客觀地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，主動(dòng)抵制其消極影響的觀念。老師：對(duì)，哪請(qǐng)同學(xué)們查一查有關(guān)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原則將34位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。（2）合作交流，發(fā)現(xiàn)問題。針對(duì)問題探討解決方案，教師進(jìn)行指導(dǎo)。確立任務(wù)：“在教師的郵箱中我打開郵件的附件”？鞏固打開附件的操作過程。（1）觀察附件信息。了解附件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：接收和發(fā)送帶附件的郵件方法。三、鞏固練習(xí)：給你的朋友發(fā)Email四、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。c．抽查學(xué)生完成情況。說出操作過程中存在的問題。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。②、學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件、學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。對(duì)于還沒有申請(qǐng)成功的同學(xué)鼓勵(lì)利用課余時(shí)間到計(jì)算機(jī)教室或在家（指家中具備上網(wǎng)條件的同學(xué)）里繼續(xù)申請(qǐng)。三、鞏固練習(xí)學(xué)生讀“練一練”，并再次強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)成功后要將用戶名、密碼及郵箱地址寫在書P12頁上。如以下問題 ：用戶名和密碼的確定（數(shù)字+英語字母，用戶名如果已經(jīng)存在，可以使用系統(tǒng)推薦的用戶名，也可在中間加短線）密碼保護(hù)設(shè)置，老師可以統(tǒng)一規(guī)定，并寫在黑板上。（二）學(xué)生上機(jī)探索讓學(xué)生根據(jù)教材“學(xué)一學(xué)”提供的操作步驟，自己試著在126網(wǎng)站上申請(qǐng)電子郵箱。第八課 為傳遞文明做準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)上申請(qǐng)屬于自己的電子郵箱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們對(duì)陜西的民俗文化的資料進(jìn)行了加工和整理。生總結(jié)四、課堂小結(jié)：通過表格的形式，我們分工明確，整理的資料一目了然，便于使用和查找。C 給共享文件夾下存放資料。并對(duì)下載的信息進(jìn)行加工和整理。學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)以前學(xué)過的科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理。三、鞏固練習(xí)完成P25P26調(diào)查研究計(jì)劃書并總結(jié)自己在收集信息時(shí)遇到的困難以及解決的方法。培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集并進(jìn)行篩選信息的意識(shí)和習(xí)慣。（2）掌握利用瀏覽器瀏覽信息的基本方法，利用搜索引擎搜索信息。操作實(shí)踐：將調(diào)查表的結(jié)論制成PPT幻燈片。學(xué)會(huì)合作探究，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神，注重情感交流與表達(dá)。三、鞏固練習(xí)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人會(huì)越來越智能，那么，在將來智能機(jī)器人與我們?nèi)祟惸苡押孟嗵巻?？?huì)出現(xiàn)機(jī)器人統(tǒng)治世界的情況嗎？（介紹“智能機(jī)器人棋手殺人事件”，請(qǐng)同學(xué)們就剛才的小故事相四、課堂小結(jié)我們相信，隨著機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，不會(huì)出現(xiàn)“機(jī)器人上崗，工人下崗”的局面，因?yàn)槿藗冸S著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)器人技術(shù)實(shí)際上是把人們從繁重的體力和危險(xiǎn)的環(huán)境中解放出來，使人們有更好的崗位去工作，去創(chuàng)造更多更好的精神財(cái)富和文化財(cái)富，人類仍然是機(jī)器人的主人，我們堅(jiān)定的相信人與機(jī)器人一定能成為朋友的。教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言：根據(jù)剛才同學(xué)們的討論，機(jī)器人的特點(diǎn)可以歸納為以下兩點(diǎn)：（１）、機(jī)器人是具有一些類人的功能的機(jī)械電子裝置，又叫自動(dòng)化裝置并具有類人功能；（２）、機(jī)器人是根據(jù)程序來完成相應(yīng)地工作。（板書課題）課前，各個(gè)小組已經(jīng)就機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一些調(diào)查，希望同學(xué)們能暢所欲言、就自己調(diào)查的問題積極參與討論。能力目標(biāo)：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獲取知識(shí)的能力和分析問題、解決問題的能力。小組內(nèi)討論：①活動(dòng)建議中提出可以開展哪些活動(dòng)？②在活動(dòng)時(shí)，我們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？班上交流。那么我們應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展，這對(duì)我們的生活到底有怎樣的影響呢？今天開始我們就將開展綜合性學(xué)習(xí)，去了解信息傳遞的改變對(duì)我們生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：信息技術(shù)的各種表現(xiàn)形式。從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你有什么感受？（讓學(xué)生明白，人類在追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過）再讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》的第二段，比較一下，因特網(wǎng)和所有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里？生獨(dú)立思考后小組討論生交流反饋。古代：靠驛差長途跋涉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：信息與信息技術(shù)的概念；信息與信息技術(shù)給人類社會(huì)帶來的影響。第一篇：陜?nèi)私贪嫘W(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案 全冊(cè)第一課 從未停止的腳步教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀了解信息技術(shù)的發(fā)展與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)活動(dòng)中的價(jià)值；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息觀。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我有一個(gè)遠(yuǎn)在北京的親戚，他想知道我們重慶這兩年發(fā)生了哪些變化？我該如何讓他知道咱們這兒的信息呢？生各抒己見。近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。（傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快）是啊，因特網(wǎng)真神奇啊，它將──（生齊說）世界連成一家！四、鞏固練習(xí)：結(jié)合自己的實(shí)際，說說你用過哪些信息傳遞方式，你比較喜歡用哪一種呢？為什么？五、課堂小結(jié)：從古至今，人們都需要交流信息，傳遞信息顯得多么重要??！隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，信息傳遞的方式越來越先進(jìn)，人與人之間的距離越來越近，這都是──（生齊說）因特網(wǎng)將世界連成一家！第二課 時(shí)代進(jìn)步的象征教學(xué)目標(biāo)：通過綜合性學(xué)習(xí), 了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)語：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動(dòng)中國2014的有關(guān)人物的信息，你們的信息找到了嗎？你們是通過哪些方式獲得的呢？（生答）師小結(jié)：同學(xué)們剛才談到了自己獲得信息的方式，很不錯(cuò)。二、師生互動(dòng)閱讀單元導(dǎo)語，進(jìn)一步感受信息技術(shù)的神奇生自讀單元導(dǎo)語，要求讀通順，讀準(zhǔn)確。四、課堂小結(jié)：信息技術(shù)就在我們身邊，我們的生活越來越離不開信息技術(shù)了，它是一個(gè)國家科技力量強(qiáng)大的標(biāo)志，是一個(gè)民族昌盛的象征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)得出“隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能的概念越來越豐富，人們一定能創(chuàng)造出更多、更好、更豐富、更智能的機(jī)器人”的結(jié)論。二、師生互動(dòng)討論目的：合作、討論分享數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、解釋結(jié)論，并進(jìn)一步改善項(xiàng)目策略。那么，我們?nèi)祟悶槭裁匆圃鞕C(jī)器人呢？（１）、主要是因?yàn)闄C(jī)器人可以在有毒、有害、高溫或危險(xiǎn)環(huán)境工作；（２）、它可以從事大量的、重復(fù)性的勞動(dòng)密集型工作或人類不能完成的工作。第四課 了解陜西的民俗文化教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1）知道民俗是中華民族文化的重要組成部分，在了解陜西民俗的基礎(chǔ)上，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，積極參與調(diào)查有特色的民俗活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、合作探究激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。共同感受民俗的魅力。班內(nèi)展示交流調(diào)查結(jié)果。學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁上的文字、圖片的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：信息收集的內(nèi)容，信息收集的渠道，信息收集的方法。四、課堂小結(jié)：我們可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱資料、現(xiàn)場拍、問卷調(diào)查等手段獲取資料。體會(huì)整理信息的作用，形成信息整理的意識(shí)。二、師生互動(dòng)、師如何時(shí)整理陜西民俗文化資料？仔細(xì)閱讀P28生回答。分析資料，得出結(jié)論。第七課 關(guān)注多彩的民俗文化教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)編寫、制作研究報(bào)告。這節(jié)課將對(duì)上幾節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好品質(zhì)。要求已經(jīng)在126上申請(qǐng)了電子郵箱的同學(xué)打開自己的電子郵箱，老師要進(jìn)行檢查，檢查通過的可以當(dāng)“小老師”，對(duì)無法打開自己郵箱的同學(xué)要求他們重新再申請(qǐng)一個(gè)126電子郵箱。注冊(cè)確認(rèn)是漢字，提醒中文、英文輸入方式的轉(zhuǎn)換。并反復(fù)練習(xí)進(jìn)入和退出自己的電子郵箱。記一記讓學(xué)生讀：“記一記”，并強(qiáng)調(diào)記住郵箱用戶名和密碼的重要性。過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時(shí)間？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。相互之間協(xié)作解決問題。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……”回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。第十課 民俗文化研究交流 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：讓學(xué)生學(xué)會(huì)接收和發(fā)送帶附件的郵件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。難點(diǎn)：發(fā)送帶有附件的郵件的方法。通過郵件的展示，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)帶“回行針”的郵件多了一個(gè)附件。教師：觀察討論這個(gè)郵件的附件欄為我們提供了哪些信息？學(xué)生：有名稱、類型、大小，還有一個(gè)下載的鏈接。先讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試接收過程，發(fā)現(xiàn)問題：“要保存”這個(gè)附件該什么辦？隨及指導(dǎo)保存附件的過程：點(diǎn)擊保存，指明路徑和位置。但強(qiáng)調(diào)“保存”的知要指明位置。三、鞏固練習(xí)能力拓展： 發(fā)送兩個(gè)附件。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。二、師生互動(dòng)、老師：同學(xué)們知道如何做一個(gè)合格網(wǎng)民嗎？ 學(xué)生：……！老師：請(qǐng)大家現(xiàn)在就通過網(wǎng)絡(luò)來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個(gè)合格網(wǎng)民”。三、鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結(jié)出如何做一個(gè)合格網(wǎng)民；全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；然后發(fā)表到“小學(xué)生論壇”中，各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解四、課堂小結(jié)：小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：①上網(wǎng)沖浪。用正確的道德法制觀念去評(píng)價(jià)各種網(wǎng)絡(luò)行為，了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課你們喜歡上網(wǎng)嗎？平時(shí)在哪里上網(wǎng)？你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么？談?wù)撋暇W(wǎng)的好處和壞處。（2）看關(guān)于小學(xué)生沉溺上網(wǎng)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。孤立。不過，并不是所有的青少年都是這種情況，專家發(fā)現(xiàn)：易出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的孩子主要缺少自制力。從而不會(huì)讓家長和老師擔(dān)心。第二篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案(全冊(cè)).....五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案課題 開學(xué)教育 教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生樹立組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識(shí)，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。教具 多媒體電腦 教學(xué)過程一、簡介本冊(cè)教材主要內(nèi)容。三、上機(jī)規(guī)則，不得遲到、早退。，不準(zhǔn)動(dòng)機(jī)房其它設(shè)備，計(jì)算機(jī)有問題舉手報(bào)告老師。六、檢查計(jì)算機(jī)學(xué)生開啟計(jì)算機(jī)，檢查安排給自己的計(jì)算機(jī)是否正常。:,變?yōu)榧^時(shí),按下左鍵進(jìn)行拖動(dòng),直到目標(biāo)區(qū)域,:同上,移動(dòng)時(shí)按住ctrl鍵??: 學(xué)生操作：一、開機(jī)二、入網(wǎng)三、啟動(dòng)電子表格四、在各自的工作站機(jī)器上選取復(fù)習(xí)題2要求的單元格區(qū)域五、,C2輸入數(shù)據(jù)89,、關(guān)機(jī) ★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī).....課題： 第四節(jié) 保存工作簿 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識(shí)、能力)一、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系?！睢拔募辈藛沃械摹氨４嫖募泵?，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。二、掌握關(guān)閉工作簿的方法。則當(dāng)前屏幕如Kp11下圖所示。[課外小組]的工作簿。通過公式可對(duì)工作表中的數(shù)值進(jìn)行各種運(yùn)算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動(dòng)，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。教具多媒體電腦教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。四、學(xué)生上交作品。學(xué)生練