整理的結(jié)構(gòu)游戲的材料-wenkub
2022-08-17 01:34:43 本頁面
【正文】 材料的照片、文字）,以便于孩子物歸原處。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也對促進幼兒身心發(fā)展有重要的價值。在游戲中，教師必須了解游戲的價值，尊重幼兒愛游戲權(quán)利，保證游戲的時間。（3）增加一定的規(guī)則暗示：在離積木框擺放20厘米處貼上即時貼作為幼兒拿取積木走動時的通道。有條件的可添置照相機及電視機，便于提高分享交流的有效性?！裰邪嘤變翰坏珜幼鬟^程感興趣，同時也關(guān)心結(jié)構(gòu)的成果，目的比較明確，主題比較鮮明。大班后期作品搭建意識清晰，會有目的選擇和尋找材料實現(xiàn)自己的作品構(gòu)思。如樓房是有層次的，房頂有尖的、平的，也有圓的，橋梁是橋面和橋墩組成的等等，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇合適的材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對事物的認識。③設(shè)計構(gòu)思能力：體驗整體構(gòu)思構(gòu)造，有目的、有計劃、有步驟地進行構(gòu)造活動。五、教師的觀察——多觀察觀察方法：（見佳佳活動中角色游戲的材料）。對兒童已有經(jīng)驗的提升，也是下一次游戲的準備。（四）分享交流需要注意的問題既有教師過程中預(yù)設(shè)的、也有滿足孩子分享愿望的內(nèi)容；要關(guān)注到參與分享的每一個孩子；分享交流的形式、分享的內(nèi)容要體現(xiàn)年齡特點；更關(guān)注在分享過程中孩子綜合能力的培養(yǎng)（語言的要求）；要關(guān)注生生互動，老師要有梳理提升，以有效推進游戲的發(fā)展。（二）分享交流的內(nèi)容：教師觀察到，希望分析的內(nèi)容
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